资源简介

(共16张PPT)
1.1 我与社会
第一课 丰富的社会生活
学习目标
1、社会生活的特点是什么？
2、感受（参与）社会生活有哪些意义？？
3.个人与社会的关系是什么？
4、有哪几种主要社会关系？
说一说：你是通过什么方式来参与社会生活？
参加夏令营，结交朋友
读书看报
参观博物馆
收看电视新闻
参加社会实践
1.从同学们的分享中我们可以感受到我们的社会生活具有什么特点呢？
2.结合同学们的分享思考可以通过哪些方式了解社会？
到农村、社区……参加社会实践活动，开展社会调查，阅读报纸，看电视，上网，旅游等
社会生活绚丽多彩
家、游乐场
家、学习（学校、图书馆、绘画等）、娱乐（聚会、旅行、各种社交软件）
家、医院、工作、银行、机场、饭店、各种会议等，范围更广。对于国家政策发展更加关注。
思考：上述材料说明了什么？
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
针对你的小区总存在高空抛物的问题，你会提出哪些建议？
看到佩洛西窜台解放军绕台军演
，你会有什么感受？
我们会更加关注社区治理，并献计献策；
我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
1、社会生活的特点？
我们的社会生活绚丽多彩。
2、感受（参与）社会生活有哪些意义？
① 对社会生活感受越来越丰富，认识越来越深刻；（个人角度）
②更关注社区治理，献计献策；（社会角度）
③关心国家发展，为之自豪或准备为之分忧。（国家角度）
知识总结
我们正是在了解社会、参与社会的过程中得到成长，走向成熟。
同一个人，为什么身份不同？
我
结论：每个人都有多重社会身份，人们的社会身份是会发生变化的。我们的身份在不同的社会关系中确立。
子 女
同 学
同 事
丈夫、儿子
长大后，我还是祖国的建设者，还是……
“大网”：社会
“结点”：个人
“连接线”：社会关系
个人是社会的有机组成部分。如果把人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
血缘关系
以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。
地缘关系
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如同乡，邻居等。
业缘关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。
3、个人与社会的关系？
①个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份由社会关系确定，在不同社会关系中有不同的身份。
4、几种主要社会关系？
血缘关系、地缘关系、业缘关系
知识总结
1.1我与社会
感受社会生活
我们都是社会的一员
1、我们的社会生活绚丽多彩
2、对社会生活的感受越来越丰富，认识越深刻
3、关注献策、关心发展、自豪分忧
个人 与社会的关系
几种主要的社会关系
1、个人是社会的有机组成部分
2、人的身份是在社会关系中确定的
1、血缘关系（家庭成员）
2、地缘关系（同乡、邻居）
3、业缘关系（同学、同事）
课堂小结
内容 问题
祥子和二强子一起在车行拉车，彼此相互照应。 ①祥子和二强子属于什么关系？
虎妞母亲去世后，虎妞和父亲刘四爷相依为命。 ②虎妞和父亲刘四爷属于什么关系？
祥子结婚后与小福子一同住在一个院子里，成为了邻居。 ③祥子和小福子属于什么关系？
材料一：
（1）结合《骆驼祥子》的人际关系，运用所学知识回答问题。
①：业缘关系②：血缘关系。③：地缘关系。
材料二：一名大学生在演讲中说道：“身处的环境不同，我们所处的社会群体自然就不同。在家里，我们是子女，面对的是父母；在学校，我们是学生，面对的是老师和同学；在单位，我们是员工，面对的是同事和客户；在路上，我们是行人，面对的是社会道德和法律法规的约束。我们都是社会‘大家庭’中的一员，我们身在其中。所以说，我们与社会零距离。”
（2）上述材料共同体现了我与社会中哪些道理。
（3）结合所学知识，谈谈我们怎样才能使自己更好地“与社会零距离”。
①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
①我们应与更多的人打交道，感受社会生活的丰富多彩；②我们应更加关注社区治理，并献计献策；③我们应更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

展开更多......

收起↑