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2022—2023学年第一学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
课题 3.1认识自己 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备
主备人 审核人 使用人 使用 时间 目标导学一： 人贵自知 活动一：1.少年偶像：王源 2011年底成为TF家族练习生。 2013年8月6日以组合形式出道。 2015年首成有一千万粉丝的00后新浪博主。 201 6年新浪《微博明星白皮书》人气第一。 2017、201 8年参加联合国经济及社会理事会青年论坛并英文议程演进，是第一位受邀联合国青年论坛的中国艺人，也是首位登上联合国世界舞台的中国少年偶像。 2019年，联合国演讲作为材料登初三政治教科书。 2019年9月，飞赴美国入学伯克利音乐学院。 成名前，王源是个内向、羞涩的男孩。但他喜欢唱歌，经常自己琢磨。 10年TF选拔练习生，王源以出色的外形和演唱入选，才正确认识自己，发现自己的唱歌天赋。尽管少年成名，但他更努力地去学习成长，尽全力提高自己的弱项（跳舞） 今天的他， 退去青涩、从容淡定， 成为大众喜爱的优质偶像，更凭借自身努力受邀参加联合国青年论坛 学生思考回答：从王源的故事中，我们可以得出什么启示？教师点拨： 正确认识自己，可以促进自我发展。 2.年纪轻轻就有如此成就的王源，心怀感恩，认为自已能有今天的成就，完全离不开公司的悉心栽培、队友的暖心鼓励、粉丝的鼎力支持。他跟队发成为挚友，对待粉丝和全作人员亲切、随和。他没有一点明星架字，受到大众好评。 学生思考回答：从王源的故事中，我们可以得出什么启示？教师点拨： 正确认识自己，可以促进与他人的交往。 课堂笔记1.为什么要正确认识自己？（重要性） 1）正确认识自己，可以促进自我的发展。有助于我们完善自我、增强对自己的信心，更好的发展自己的能力。 2）正确认识自己，可以促进与他人交往。有助于认识到自己离不开他人和社会，从而更好的理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 目标导学二：多把尺子量自己 活动二、1.多把尺子量自己以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——李世民 2： 王源认识自己： ●王源，2000年11月8日出生于重庆，身高1.76米，体重54公斤，曾经是个内向的小孩，经过磨练，现在是阳光自信的少年偶像。成名后的王源更加潇逊有礼，并且不断地提升自己实力，成为00后具影响力的唱作歌手之一。 自我意识： 自己对自己的认识，包括认识自己的生理、心理、自己与他人的关系。 自我
核心 素养 教学 目标 政治认同∶做更好的自己，是在与他人互动的过程中践行社会主义核心价值观 道德修养∶客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力，自强自律。 法治观念∶做更好的自己，初步具备法治观念、 健全人格∶正确认识自己，有助于自己更好地理解、宽容和善待他人，更好的服务社会、奉献社会。 责任意识∶在不断认识自我的基础上学会接纳和欣赏自我。努力做到完善自我，开发自身潜能，参与社会生活的能力，履行社会责任。。
教学 重点 正确认识自己。
教学 难点 人贵自知。
课型 新授课 有无课件 有 其它准备
教 学 过 程 个 人 复 备
一、导学自学 （一）新课导入：《伊索寓言》中有这么一个故事鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。 思考穴鸟的遭遇告诉我们什么道理 道理:穴乌没有正确认识自己的长处与不足，最终招致不幸。因此，我们必须对自己有一个全面的、清醒的认识。 教师导入新课：认识自己 自主学习：完成教材内容，对知识进行简单标注、勾画。（3分钟） 1.为什么要正确认识自己 2.从哪些途径认识自己 (认识自己的方法) 3.如何正确对待他人的评价 要求： 大字精读，小字通读；2. 围绕目标思考题找出答案； 3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 二、互助释疑 （一）师友释疑 （二）教师释疑 道理：穴鸟没有正确认识自己的长处与不足， 是“不自量力”的表现，最终招致不幸。因此，我们必须对自己有一个全面的、清醒的认识，了解自己的长处与不足，做到扬长避短。
2022—2023学年第一学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
教 学 过 程 个人复备 教 学 过 程 个人复备
3.播放王源采访视频。 教师点拨：王源作为少年成名的偶像，他认为自己并不比别入优秀，只是因为有这个机会去展示自己，所以要把力所能及的事情做到最好。 4.王源颇具主持天赋，机智幽默风趣，聪明、自如、反应超快，控场能力优（江苏快讯网、吴彤、南方财富网秀. 评） ·王源既是少年偶像标枉也是有思想的青年领袖，他的智慧和领导力获得联合国的赞赏和世界的认可。用自身的正能量将影响力扩散到全世界，可谓是当之无愧的“00后标杆艺人”。（腾讯、新华网评） 思考;从哪些途径认识自己 (认识自己的方法),师友合作，教师点拨： 课堂笔记2：2.从哪些途径认识自己 (认识自己的方法) (2)认识自己的方法:①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己 (2）我们可以通过自我评价来认识自己。 自我评价的好处：帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑，帮助我们调节和控制自己的行为 自我评价的方法：自我观察和分析，与他人比较 （3）通过他人评价来认识自己。 活动三：播放视频《父子俩牵着驴进城》 结合视频思考，怎样正确对待他人的评价？ 学生回答，教师点拨： 1）每个人看待事物的角度不同，这些不同有助于我们全方位地认识、了解自己，帮助我们形成对自己完整、清晰的认识。 2）对于他人的评价，我们要做到理性看待，虚心接受，但是不盲目听从。对于合理的评价，我们要感谢他人；对于不合理的评价，我们可以不予理睬；对于他人中伤、诽谤的言论，我们要坚决予以反对，必要时可以运用法律武器维护自己的人格。 课堂笔记3： 3.他人评价的意义、态度、方法 （1）意义：有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 （2）态度：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 （3）方法：用心聆听、勇于面对、平静拒绝 四、练习拓展（见课件） 1.道德与法治课上，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我，说我很细心，也挺勇敢。这种认识自己的方法是（ A ） A．他人对自己的态度和评价 B．与他人比较 C．自我观察和分析 D．自我反省 2.小李是一名普通的学生，大家都叫他“管事大王”。一次，小李提醒值日马虎的同学重新打扫卫生，值日生气呼呼地冲着他大喊：“你是卫生委员吗？ 生理方面:可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等； 心理方面:可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；社会方面:可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。 正确对待他人评价的方法 1用心聆听 重视他人的评价，不过早下结论感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。2勇于面对 在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断提升自己。 真是多管闲事！”面对这样的评价，小李应该（ D ） A．用心聆听，虚心接受 B．认识自己，学会感恩 C．勇敢面对，主动改正 D．理性思考，平静拒绝 3.故事一∶莫言讲故事∶小时候，我觉得自己丑，母亲对我说∶“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里” 故事二∶周处的故事∶晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他见一位老人在粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，搅扰民生”周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出探求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。 （1）莫言的故事告诉我们一个什么样的人生道理 答“人贵有自知之明”“要正确认识和评价自己”等（开放式回答，言之有理即可） （2）周处是通过什么途径认识自己的 认识自己的途径还有哪些 答他人评价。我们可以从生理、心理、社会等各方面来认识自己，可以通过自我评价来认识自己，同时要用理性的心态来面对他人的评价，既不能盲从，也不能忽视。 总结提升: 师友总结：谈收获：学习了本课后，你有哪些收获和感想？或者以后生活学习中如何正确认识自己啊？告诉大家好吗？ 教师总结(见板书)。 3平静拒绝 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真正得表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。
分层作业 基础题：全体学生完成 能力题：选典型题中上等学生附加完成 背诵分层 重点题背诵和全部理解背诵
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