资源简介

(共27张PPT)
5、认识棱镜
核心素养目标
科学观念：了解棱镜是利用光的折射定律控制光的传播线路的光学元件，棱镜可以改变光的传播方向，知道太阳光包含不同颜色的光。
科学思维：通过比较、分析等方法，发现各种色光在不同介质中发生折射的程度不一样，初步建立光与颜色的关系。
探究实践：针对问题，能设计白光通过棱镜的实验方案，如实记录和描述看到的现象：通过设计、制作和旋转彩色轮，推测并描述色光混合后的变化。
态度责任：在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度，意识到人类的好奇心和社会的需求是科学发展的动力。
　　光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时也能发生折射吗？
科学聚焦
活动一：观察白光通过三棱镜后发生的变化
三棱镜的特点：
具有三条棱。
三棱镜是透明的玻璃体。
横截面是三角形。
科学探索
实验方法：
三棱镜、强光（白光）。
让一束强光（白光）通过三棱镜，仔细观察看到的现象。
关闭教室中所有的灯，拉上窗帘，让教室尽可能的变黑暗。
实验材料：
科学探索
实验现象：
当一束强光透过三棱镜之后照射在墙上，白光变成了色光。
科学探索
提出要求：
出示课本13页的资料，学生读一读并且根据自己课前收集的资料，说一说彩虹的颜色及彩虹形成的原理。
科学探索
彩虹由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色。
彩虹形成的原理：彩虹，是气象中的一种光学现象，当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱。
科学探索
彩虹的形成也是光的折射现象的一种表现。
科学探索
既然白光能够被分解成七色光，那么色光能否混合成白光呢？下面我们通过实验来探究这个问题。
科学探索
活动二：制作一个彩色轮
实验材料：
圆盘、红绿蓝三种颜色的水彩笔等等。
科学探索
实验方法：
①用硬纸板剪一个直径5厘米的圆，在圆上画出三个大小相同的扇形，用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色。
②圆纸片中间扎一个小孔将火柴头插在圆纸片中间小孔中。
科学探索
实验方法：
③快速旋转彩色轮，观察彩色轮快速旋转时发生的变化。或者用棉线穿过彩色轮，高速旋转彩色轮，观察彩色轮旋转时发生的变化。
科学探索
制作彩色轮注意点：
高速旋转彩色轮，仔细观察彩色轮发生的变化，特别是颜色方面的变化。
三个扇形大小相同，火柴头要插在圆盘的中间。
科学探索
彩色轮旋转时，红、蓝、绿三种颜色已经看不清，当旋转速度越来越快时，会看到彩色轮慢慢接近白色。
实验现象
科学探索
利用红、绿、蓝三种色光可以混合成白光。
科学探索
如果圆盘上涂的不是红绿蓝三种颜色，而是赤橙黄绿蓝靛紫7种颜色，那么在圆盘快速旋转时，你会看到什么呢？
可以看到白色。
因为白光就是由赤橙黄绿蓝靛紫7种颜色组成的，在圆盘高速旋转的时候7种色光就被混合起来组成了白光，所以我们只能看到白色。
科学探索
通过上面两个活动，我们发现白光透过三棱镜经过折射就出现了色光，而色光经过高速旋转会混合成白光。
科学探索
研讨一：白光通过三棱镜时发生了什么变化？你认为三棱镜对光起到了什么左右？
白光通过三棱镜时，发生了折射，产生了七种颜色的光。
三棱镜的作用是使光发生折射，发生光的色散现象。
光的色散现象就是把复色光分解成单色光而形成光谱的现象。太阳、日光灯等发出的光称为复色光或白光，复色光内含有各种颜色的光。利用三棱镜可以将复色光内不同颜色的光分开，形成一条彩色的光带。
科学研讨
研讨二：彩色轮快速旋转时发生了什么变化？说明了什么？
彩色轮快速旋转时会看到彩色轮慢慢逼近白色。说明红、绿、蓝三种颜色的光混合能产生其他各种颜色的光，所以能达到七种颜色的光混合的效果。
科学研讨
根据彩虹判断天气变化
民间谚语：东降晴，西降雨，降南降北下大雨。
东方出现彩虹时，本地不容易下雨；
西方出现彩虹时，本地下雨的可能性很大；
南方和北方出现彩虹时，本地下大雨的可能性很大。
科学研讨
你知道彩虹是怎样形成的吗？
彩虹是大自然中的一种光学现象(主要成因是光的折射)。彩虹通常在下午、雨后刚转天晴时出现。当太阳光照射到空气中的水滴时，发生反射和折射形成的色散现象，从而在天空中形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
彩虹的形成原理和我们用三棱镜得到七色光的原理相同。
科学拓展
认识棱镜
光的色散
光的色散现象说明白光由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种不同颜色的光组成，是一种复色光。
实验：彩色轮快速旋转时会看到彩色轮慢慢逼近白色。
三棱镜的作用→白光通过三棱镜后，因为光的折射，出现光的色散现象
说明不同色光可以混合成白光。
（
（
生活中光的色散：雨后彩虹
光的合成
（
光的三原色：红、绿、蓝是光的三原色。其他颜色的光可以由光的三原色按一定比例混合出来。
课堂小结
白色
红、绿、蓝
蓝、靛、紫
红、橙、黄、绿
白
光的反射
能
成分复杂的光
课堂小结
课堂训练
课堂训练
课堂训练

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