资源简介

《探究串、并联电路中的电流》学案
1、 学习目标
1． 认识目标：
（1） 知道电流方向的规定。
（2） 掌握电流的单位及换算。
（3） 认识并能正确使用电流表。
2． 过程和方法：
（1） 练习阅读材料提炼信息。
（2） 学会看说明书。
3． 情感目标：
⑴体会自学的喜悦。
⑵愿意与他人交流信息。
2、 学习过程
活动1：阅读P40的1-3自然段，你能从中获得哪些信息？请在书上划出来，完成后用自己的话描述出来。
活动2：完成下面的填空：
1．电流通常用字母 表示。
2．电流在国际单位制中主单位是 ，简称 ，符号 ；常用单位还有 ， ，符号分别是 ， 。
其中1mA= A即是1A= mA
1 A= A即是1A= A
练习：1、0.2A= mA= μA
2、105A= μA，
3、390 mA = A
4、4×105 μA= A
活动3：观察电流表的外部结构，你可以获得哪些信息？完成任务单：
1.你怎样知道它是电流表？
2.电流表的符号为 ；
3.找零刻度线的位置；
4.它有____个接线柱，怎样使用？
5.当你使用“－” “0.6”两个接线柱时，量程是 A？最小刻度值是 A？　
6.当你使用“－” “3”两个接线柱时，量程是 A？最小刻度值是 A？
7.你还有其它发现吗？
活动4：阅读P41的电流表使用说明书，完成下面填空：
使用电流表的要求：
（1） ；
（2） ；
（3） ；
（4） 。
活动5：按下图连接电路，再用电流表测小灯泡的电流。
1．选用0~3A量程，串联接入电路中，电流表的示数是 A。
2．换用0~0.6A量程，其他不变，此时电流表的示数是 A。
3．比较两次的测量结果，说明合理选择量程对测量结果的影响。在这次实验中选择怎样的量程较合理？
并注意填好下面的记录表：
实验遇到的问题 解决方法
3、 学习小结
1． 本节课你有哪些收获？
2． 你还想探究什么问题？
4、 练习
1.某学生用电流表测量电流强度时，电流表指针如图所示，
则电流值可能是（ ）
A．2．6A或0.46A B．2.06A或0.52A
C．2．6A或0.52A D．2.06A或0.46A
2．一个学生使用电流表的时候，本应使用“－”和“３”两接线柱，但误将“－”和“０.6”两接线柱接入电路，而电流还是从“０.6”流入，从“－”流出电流表，这样做的结果是（　　）
Ａ指针偏的角度变小了　　Ｂ指针偏的角度太大了，电流表可能被烧坏
Ｃ指针不动　　　　　　 D 指针反向偏转
3．如图所示，是用电流表测量通过电灯电流的正确电路是（　　）
　　
A
A
+
+
A
+ －
A
－ +

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