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职高基础模块（上册）课文基础知识集
课文题目 文体 出处 作者 字、号、谥号、笔名 国家（时代） 作家概况 作品 课文主题（题眼、诗眼、人生态度、抒发情感）
《菜园小记》 散文 《北极星》 吴伯箫 学名吴熙成、字伯箫 中国现代 著名散文家、教育家 散文集《羽书》《烟尘集》《北极星》等 以菜园种菜为线索，通过作者对延安蓝家坪开荒种菜岁月的深情回忆，感受延安军民自力更生、艰苦奋斗、乐观奋发的精神。
《我的母亲》 记人散文 《老舍散文精编》 老舍 原名舒庆春，字舍予 中国现代 小说家、人民艺术家 长篇《骆驼祥子》《四世同堂》话剧《茶馆》《龙须沟》 歌颂中国母亲具有的东方旧式女性的优秀典型品德，表达伟大的母爱。
《我的母亲》 记人散文 罗曼·加里 原名罗曼·卡谢夫 法国 外交家、小说家、飞行员 处女作《欧洲教育》长篇《根深蒂固的天性》《如此人生》 彰显了西方女性的独特个性，表达伟大的母爱。
《幽径悲剧》 散文 《中华散文》 季羡林 字希逋，又字齐奘 中国当代 学者、教育家、“东方学大师” 翻译史诗《罗摩衍那》 记述一条幽径上的一株古藤惨遭伐诛的悲剧，表达作者矢志不渝地维护真、善、美的决心，表现作者热爱生命、热爱大自然的情怀。
《拣麦穗》 散文 《光明日报》 张洁 中国当代 女作家 散文合集《爱，是不能忘记的》处女作《森林里来的孩子》 叙写农村姑娘的幻梦以及幻梦破灭，继而通过对“我”和卖灶糖老汉之间感人至深的“恋情”描写，表达了作者地人世间温情的渴望。
《胡同文化》 序言 《胡同之末》序言 汪曾祺 中国当代 作家、“短篇圣手” 《受戒》《大淖记事》 通过写北京胡同及胡同文化的消失，表达了怀旧眷恋之情和无可奈何之感。
《过万重山漫想》 游记 刘征 原名刘国正 中国当代 诗人、杂文家、教育家、诗词学会 《三戒》《庄周买水》 本文将游踪和思绪紧密结合，由“第一个”这个“基点”引出联想，讴歌知难而进、不怕风险、勇于开拓，不畏艰难的首创精神，创造更加辉煌的业绩。
《林教头风雪山神庙》 小说 《水浒》第十回 施耐庵 原名耳，字耐庵 元末明初 小说家 《水浒传》 课文节选描写林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路。
《群英会蒋干中计》 小说 《三国演义》第四十五回 罗贯中 名本，字贯中，号湖海散人 元末明初 小说家 《三国演义》 课本节选通过描写赤壁之战的一个情节，反映曹操与东吴间复杂的政治斗争和军事斗争，赞美周瑜的卓越军事才干，也告诉了我们知彼知己方能百战百胜的道理
《林黛玉进贾府》 小说 《红楼梦》第三回 曹雪芹 名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃 清代 现实主义作家 《红楼梦》 课文节选部分描写黛玉初到贾府的行踪为线索，介绍了贾府的主要人物和情况。
课文题目 文体 诗词风格 作者 字、号、谥号、笔名 国家（时代） 作家地位 课文主题（题眼、诗眼、词眼、人生态度、抒发情感）
《越中览古》 唐诗 怀古诗 李白 字太白，号青莲居士，”诗仙”“谪仙人” 盛唐 伟大浪漫主义诗人 本诗通过对越中昔日繁盛和今日凄凉的对比，表达了对勾践荒淫逸乐的嘲讽，对盛衰无常、人事变化的感慨。
《石头城》 唐诗 《唐诗别裁》是组诗《金陵五题》第一首 刘禹锡 字梦得，世称太子宾客，誉为“诗豪” 中唐 诗人 本诗通篇写景，抒发诗人对故国萧条、人生凄凉的深沉感伤。表达作者对当时统治者应以前车之覆为鉴的愿望。
《闻乐天左降江州司马》 唐诗 元稹 字微之，与白居易并称“元白” 中唐 新乐府运动诗人 本诗第1.4句写景，第2.3句叙事言情，表现诗人在听到朋友被贬后的震惊之情，可见元白情谊之深。
《过华清宫》 唐诗 咏史诗 杜牧 字牧之，号杜樊川，人称杜舍人，小杜 晚唐 文学家 本诗通过送荔枝这一典型事件，鞭挞了唐玄宗与杨贵妃骄奢淫逸，以此告诫后人，表达诗人对历史兴亡的思考
《登高》 唐诗 古今七律第一 杜甫 字子美，自称少陵野老，世称“杜少陵”“杜工部” 盛唐 现实主义诗人 全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人老年漂泊、老病孤愁的复杂心情，传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨。
《山居秋暝》 唐诗 田园山水诗 王维 字摩诘，世称王右丞，人称“诗佛” 盛唐 山水田园诗人 这首诗通过对田园生活和秀丽的山光水色的描绘，表达了诗人归隐的决心和安于隐居生活的心情。寄托了诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。
《雨霖铃》 宋词 婉约词作 柳永 原名三变，字耆卿，人称柳七 北宋 第一个专业词人 这首词通过写将别、临别、设想分别后的情景，抒发了与情人间难舍难分之情，以及离别后凄清冷落的羁旅生活和寂寞孤独的自伤心情。
《念奴娇·赤壁怀古》 宋词 豪放词作 苏轼 字子瞻号，东坡居士 北宋 文学家、书画家 这首词通过描写赤壁的雄奇壮丽的景色，表达了词人对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的感慨。
《鹊桥仙》 宋词 婉约词作 秦观 字少游，号淮海先生别号邗沟居士 北宋 词人 通过描写牛郎织女的爱情故事，表达了一种全情的爱情观：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”
《声声慢》 宋词 婉约词作 李清照 号易安居士 南宋 女词人 全词通过写冷落凄清的环境，孤独无伴的处境，抒发了词人亡国之恨、丧夫之哀、孀居之苦。
《永遇乐·京口北固亭怀古》 宋词 豪放词作 辛弃疾 字幼安，号稼轩 南宋 词人 本词通过引用典故，抒发抗金救国的豪情，表明自己坚决收复失地的愿望，反对草率出兵的主毕升，抒发未能实现抱负的愤慨之情。
课文题目 文体 出处 作者 字、号、谥号、笔名 国家（时代） 作家作品 课文主题（题眼、诗眼、词眼、人生态度、抒发情感）
《邹忌讽齐王纳谏》 古代散文 《战国策·齐策》 战国 历史散文总集 本文写邹忌规劝齐威王纳谏除弊的故事，揭示只有广开言路、修明政治才能使国家强盛起来的道理。
《谏太宗十思疏》 疏：臣下给皇帝的奏章。 《魏郑公文集》 魏征 字玄成，史以“诤臣”称之，世称“魏郑公” 唐 《隋书》 《群书治要》 本文从李唐王朝的长治久安出发，论述了“居安思危，戒奢以俭”，才能“垂拱而治”的道理，劝诫唐太宗积德义、察民心，善始善终地治理天下。
《陈情表》 表：臣向君陈请谢贺 《昭明文选》 李密 名虔，字令伯 西晋 本文作者请求晋武帝允许他终养祖母所上的表章。李密是蜀汉旧臣，司马氏多疑，所以有意推辞但为避免猜忌，招来杀身之祸，以祖母病老无人奉养为由，要求暂缓赴任。
《鸿门宴》 史书 《史记·项羽本纪》 司马迁 字子长 西汉 史学家、文学家《史记》第一部纪传体通史 本文记叙了项羽和刘邦争天下，进行斗争的一个场面。通过人物的矛盾和个性化语言、动作刻画了众多栩栩如生的人物形象。

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