资源简介

口算乘法导学案
【学习目标】
1.学会口算一位数乘整十数及两位数。
2.能用不同的方法口算乘法。
【学习重点】
能正确的进行口算。
【学习难点】
能说出口算一位数乘整十数及两位数的多种口算方法。
【学习过程】
一、预学。
1.口算练习：
30×3 20×6 20×4 13×3 2×4 200×4
9×50 120×2 40×7 2×3 23×2 400×2
任选两题说说口算的方法。
2.自主学习。
学习要求：学习教材第41页例1．（课件显示）
观察：你知道了哪些信息？跟同伴说一说。
要求3筐草莓有多少盒，也就是求3个15是多少，怎样列式呢？
怎样计算呢？你会用几种不同的想法进行计算？试一试。
方法一： 方法二：
二、互学。
1.小组交流。
组内小展示。
学习要求：发言要有顺序，当一人发言时其他成员必须认真倾听。小组内解决不了问题划下来。
小组合作交流后，组长整理，确定每一题的中心发言人，准备展示自学体会和好的见解和方法，展示存在的问题和困惑。
2.想一想：150×3=
要求：先独立思考，学生分组交流计算方法，然后班级展示。
3、评学。
1.32×2=（ ），可以把32分成（ ）和（ ）进行口算。
30×2=（ ）
（ ）＋（ ）=（ ）
2×2＝（ ）
2.口算。
30×6= 300×6= 600×3=
42×2= 21×3= 13×3=
3.桌子上有3盘水果，每盘水果12千克，桌子上一共有多少千克水果？
4. 30×4= 200×5=
2000×2= 30×7=
300×6=
5. 22×4= 11×5=
32×2= 42×2=
31×3= 13×3＝
6. 二年级新买故事书60本，三年级新买的故事书是二年级的2倍，三年级新买故事书多少本？
7. 一根绳子，剪去22米，剩下的是剪去的3倍，这根绳子原来长多少米？
8. 悟自得：今天我学会了（ ），方法是（ ），我认为我学的（ ）（可以口述）
9. 这节课你们都学会了哪些知识？
整十、整百数乘一位数的口算:
先把整十数、整百数0前面的数与一位数相乘。
再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
两位数乘一位数，把两位数看成整十数与一位数，分别与一位数相乘，再把所得的积相加。

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