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九上5.1《延续文化血脉》教学设计
课题 延续文化血脉 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级
教材分析 《延续文化血脉》主要阐述了中国特色社会主义文化是中华文化的血脉延续，我们要坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化。本目内容作为第三单元的开篇，在本单元中起到了统领作用：深入认识和理解中华文化根，是认识和传承中华优秀文化及其蕴含的美德、民族精神和社会主义核心价值观的前提，是涵养民族精神、社会主义核心价值观的深厚基础，是守望和建设我们的精神家园、共筑生命家园的必要条件，也是实现中华民族伟大复兴的精神基础和动力。
学习目标 核心素养目标：政治认同：提高中华文化认同感、归属感、民族自豪感，坚定文化自信。道德修养：感受中华文化的魅力，热爱中华文化，体会中华传统美德的力量；树立自觉传承中华优秀文化的积极态度。法治观念：提高对中华文化的认知和运用能力；立足于社会主义先进文化，提高辩证认识文化现象的能力，并能做出符合文化自信要求的判断和选择。健全人格：坚定文化自信，激发爱国情感，增强民族自信心。责任意识：坚定文化自信；自觉弘扬社会主义先进文化、自觉践行中华传统美德。
重点 中华优秀传统文化的作用。中华传统美德的重要性。
难点 正确看待文化自信。传承中华传统美德。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 看视频中秋奇妙游之《嫦娥奔月》导入:思考：河南卫视打造的“中国节日”系列晚会使传统文化成为了节日晚会的“流量密码”，为什么这些节目国家倡导、观众喜爱？师小结： 中华传统文化源远流长、博大精深，独具魅力。可以增强文化自信、守望精神家园，推动社会主义文化创新性发展。 有利于延续文化血脉，传承优秀传统文化。 看视频、图片思考问题 激发兴趣，引入课题，并为后面内容打下伏笔。
讲授新课 一、中华文化根探究一：展我风采博大精深的中华文化，我们可以从多方面感受到。思考：除了中秋节，你知道我国还有哪些传统节日吗？除了传统佳节，你还知道哪些中华文化吗？这些传统文化是如何形成的呢？小组合作、分享展示：分享你喜欢或熟悉的文化形式要求：以小组为单位，总结组员喜欢或熟悉的文化形式，三分钟后，结合组员的特长，分享展示，形式不限，讲述、绘画、说唱表演等）思考：中国作为有5000多年悠久历史的东方文明古国，中华文化是如何形成的？内容有哪些（构成）？有何特点？1、中华文化：（1）创造：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山， 创造了灿烂的中华文化。分四个方面展示中华文化内容。（2）中华文化的内容（构成）：语言文字、文化典籍、科技艺术、文学艺术特点：源远流长、博大精深；薪火相传、历久弥新中华文化薪火相传的原因：中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。探究与分享二：中国特色社会主义文化“文化之旅”研学旅行为了帮助学生深入了解中华文化，请你设计一条当地“文化之旅”研学路线，使同学们沿途能够学习和感受中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。1.请你说明设计思路，并介绍你设计的研学方案所蕴含的精神内涵和时代价值。2.想一想，这三种文化之间存在什么样的精神联系？2.中国特色社会主义文化的内涵中国特色社会主义文化，源自于中华优秀传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，植根于 中国特色社会主义伟大实践。三种文化之间的关系？三种文化血脉相同 、 三种文化内涵不同。3.中华优秀传统文化的作用（重要性）： （1）文化是一个国家、一个民族的灵魂。 （2）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。（3）中华文化增添了中国人民和中华民族 内心深处的自信和自豪。 探究与分享三：文化自信看《文化自信》视频探讨什么是文化自信？ 为什么要坚定中华民族的文化自信 文化自信的内涵及重要性？（1） 文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 （2）为什么要坚定文化自信、发展中国特色社会主义文化？①没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴 ②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。5、新时代怎样坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？ （1）坚持以马克思主义为指导（2）推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展（3）继承革命文化，发展社会主义先进文化（4）不忘本来，吸收外来，面向未来。二、美德万年长师：中华美德又是怎样形成的呢？中华美德的来源：中华民族传统文化的结晶连连看：下面故事中蕴含哪些中华民族的传统美德？6、中华传统美德的特点及包括的主要内容？（1）特点：内涵丰富、博大精深(2)主要内容：有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。探究与分享四：践行美德看图片《2021年度感动中国十大人物》、思考：感动中国人物评选有什么作用？弘扬美德有何意义？学生回答讨论师总结：7、中华传统美德的作用/价值/重要性：①.中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。②.经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。 诗词赏析师：青少年应该怎样弘扬中华传统美德？8、青少年如何弘扬中华传统美德？（怎么做）①.美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷； ②.倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。 读教材，思考问题学生小组讨论，结合亲身感悟，体会个人成长与民族文化的关系，提高文化认同感、民族自豪感。赏课件，思考问题回答教材中找出标记要点交流讨论展示成果观看视频：三种文化思考问题教材中找出标记要点欣赏课件看图片思考问题回答标记要点思考问题回答教材中标注要点标记要点巩固知识点进入情景互动回答自我表达思考问题回答教材中标注要点 通过出示中华文化的内容图示，使知识的呈现形象生动，既能调动学生学习兴趣，同时也使文化内容易于形象展示，利于学生理解和掌握。利用相关材料，引导学生分析得出中华文的特点：源远流长，博大精深，易于学生对知识的理解。教师通过展示三个历史时期的文化精髓，引导学生分析：中国特色社会主义文化的内涵及其重要性，使学生明确：文化是一个国家、一个民族的灵魂。从而引导学生树立民族自信心和自豪感。结合多媒体课件讲解，帮助学生理解引导学生用事例证明观点培养关注新闻的习惯，学习急救常识，设置情景问题，引导学习新知感受中华传统美德的力量让学生通过情景体验/视频感受/典故赏析，体会中华民族传统美德。
课堂小结
1.中华文化的形成、内容、特点及薪火相传的原因
2.中国特色社会主义文化的内涵
3、为什么要传承中华文化？（重要性）
4、文化自信的内涵、重要性
5、怎样坚定文化自信、发展中国特色社会主义文化？
延续文化血脉
中华文化根
6.中华传统美德的主要内容和特点？
7.为什么要弘扬中华传统美德（重要性）？
8.青少年如何弘扬中华传统美德
美德万年长
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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