资源简介

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目
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达
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)装扮我们的教室
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)能够围绕“装扮我们的教室”大胆设想，交流。专心听同学的设想，积极询问、补充、评议，对装扮教室有浓厚兴趣。
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引入话题
)
马上就快到六一了，你们准备怎么过？
出示：庆祝元旦节的会议室场景布置录像，哪些地方能让人感到节日的气氛？
为了“欢庆六一”，我们怎样才能把教室布置的漂漂亮亮、热热闹闹的呢？
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说说议议
)学生讨论得出：借鉴以往经验、突出“六一”这一主题。
1.装扮教室前，我们应该做好哪些准备？
剪刀、彩纸、气球、胶水、窗花、图片等。
2.分组讨论布置教室的方案，选出能干的学生当小组长。
3.老师发给每个组一张教室空间图，可以在图上用彩色笔画出来，可以标注文字，比一比哪组设计方案最有创意，最有节日气氛。
4.学生分组活动，老师巡视指导
5.评比出优秀的方案，并实施。
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温馨提示
)
小组活动时，要大胆说出自己的想法，用心听取别人的建议。
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思维创新
)
1.教室装扮是不是食品越多越好？
要符合班级的特点、还要注重色彩搭配协调、更应该突出节日主题。
2.在装扮过程中应该注意些什么？
要注意自身的安全，不能够做一些危险的事情，比如：站的很高、触碰电线之类的。
3.庆祝完之后，我们还应该怎么做？
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我的收获
)我们应该及时的清理垃圾，打扫现场。
通过今天的活动，我们懂得了我班级里的一员，应该自觉参加活动，形成集体服务意识。让自己成为班级的小主人。
自我评价 ☆☆☆☆☆ 家长评价 ☆☆☆☆☆

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