2.1函数及其表示 学案

资源下载
  1. 二一教育资源

2.1函数及其表示 学案

资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
函数及其表示
一、温故知新夯实基础
1.函数与映射的概念
函数 映射
定义 建立在两个________到的一种确定的对应关系,使对于集合中的________一个数,在集合中都有________的数和它对应 建立在两个________到的一种确定的对应关系,使对于集合中的________元素,在集合中都有________的元素与之对应
记法 , :→
相等函数:如果两个函数的________和________完全一致,则这两个函数相等,这是判断两函数相等的依据.
【答案】非空数集 任意 唯一确定 非空集合 任意一个 唯一确定定义域 对应关系
2.求函数定义域的两种方法
方法一 解读 适合题型
直接法 构造使解析式有意义的不等式(组)求解 已知函数的具体表达式,求的定义域
方法二 解读 适合题型
转移法 若的定义域为,则解不等式即可求出的定义域 已知的定义域,求的定义域
若的定义域为,则求出在上的值域即得的定义域 已知的定义域,求的定义域
3.分段函数的定义和性质
若函数在其定义域内,对于定义域内的不同取值区间,有着不同的________,这样的函数通常叫做分段函数.分段函数虽然由几部分组成,但它表示的是一个函数.
(1)分段函数的定义域是各段函数解析式中自变量的取值集合的________.
(2)分段函数的值域是各段函数值的________,它的最大值取各段最大值中最大的,最小值取各段最小值中最小的.
(3)分段函数的单调性,首先应该判断各段函数的单调性,若每一段函数单调性一致,再判断分界点处函数值的关系,若符合单调性定义,则该函数在整个定义域上单调递增或递减;若不符合,则必须分区间说明单调性.
【答案】对应关系并集 并集
二、典例剖析举一反三
考点一:函数的概念
1.已知函数的对应关系如下表所示,函数的图象是如图所示的曲线ABC,则的值为( )
x 1 2 3
2 3 0
A.3 B.0 C.1 D.2
【答案】D
【分析】根据图象可得,进而根据表格得.
【详解】由题图可知,由题表可知,故.
故选:D.
2.下列各组函数是同一函数的是( )
①与; ②与;
③与; ④与.
A.①② B.①③ C.②③④ D.①③④
【答案】C
【分析】利用两函数为同一函数则定义域和对应法则要相同,逐项分析即得
【详解】①与的定义域是,而,故这两个函数不是同一函数;
②与的定义域都是,,这两个函数的定义域相同,对应法则也相同,故这两个函数是同一函数;
③与的定义域是,并且,对应法则也相同,故这两个函数是同一函数;
④与的定义域都是,对应法则也相同,故这两个函数是同一函数,
综上所述,是同一函数的是②③④,
故选:C
3.下列四组函数中,表示相同函数的一组是( )
A.,
B.,
C. ,
D.,
【答案】C
【分析】根据相同函数的判断原则进行定义域的判断即可选出答案.
【详解】解:由题意得:
对于选项A:的定义域为,的定义域为,所以这两个函数的定义域不同,不表示相同的函数,故A错误;
对于选项B:的定义域为,的定义域为,所以这两个函数的定义域不同,不表示相同的函数,故B错误;
对于选项C:的定义域为,的定义域为,这两函数的定义域相同,且对应关系也相同,所以表示相同的函数,故C正确;
对于选项D:的定义域为,的定义域为或,所以这两个函数的定义域不同,不表示相同的函数,故D错误.
故选:C
考点二:函数的定义域与值域
1.函数的定义域是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】由题可得,即得.
【详解】由题意得,
解得,
即函数的定义域是.
故选:C.
2.,,则( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】由根式的性质求定义域得集合,由二次函数性质求值域得集合,应用集合交运算求结果.
【详解】由题设或,,
所以.
故选:A
3.已知函数,则定义域、值域分别是_________
【详解】要使函数有意义,则有,解得,
所以函数的定义域为.
因为,,
时,,或时,,
所以.
4.函数的定义域是___________
【答案】
【分析】由偶次根式和分式的基本要求可直接构造不等式组求得定义域.
【详解】由得:或,的定义域为.
故答案为:.
5.函数的定义域为___________.
【答案】
【分析】直接解不等式组求出定义域即可.
【详解】由题意知,,解得,则函数的定义域为.
故答案为:.
6.函数的定义域_____________
【答案】
【分析】由对数的真数大于零和二次根式的被开方数非负,列不等式组求解即可.
【详解】要使函数有意义,
需满足,即,解得
故函数定义域为
故答案为:
考点三:函数的解析式
1.已知函数,则函数的解析式为( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】利用配凑法(换元法)计算可得.
【详解】解:方法一(配凑法)∵,
∴.
方法二(换元法)令,则,∴,
∴.
故选:A
(多选)2.若函数,则( )
A. B.
C. D.
【答案】AD
【分析】由换元法求出,可判断C;分别令或可判断A,B;求出可判断D.
【详解】令,则,所以,则,故C错误;
,故A正确;,故B错误;
(且),故D正确.
故选:AD.
3.已知,若,则_____.
【答案】
【分析】令,解出,代入求即可.
【详解】令,解得,则
故答案为:
4.已知函数.求函数的解析式;
【答案】,.
【分析】用换元法求解.
【详解】设,则,,
所以,
所以,.
5.设是一次函数,且,求的解析式.
【答案】或
【分析】利用待定系数法及复合函数从内到外的处理的原则即可求解.
【详解】设,则
,
所以,解得或,
所以函数的解析式为或.
6.已知,求的解析式.
【答案】,.
【分析】用方程组的方法即可.
【详解】利用方程组法求解即可:
因为,
所以,
消去解得,
故答案为:,.
7.若对任意实数,均有,求.
【答案】.
【分析】利用方程组方法即可求解.
【详解】利用方程组法求解即可;
∵(1)
∴(2)
由得,
∴.
故答案为: .
8.已知,则的值域为______.
【答案】
【分析】先求出,再结合二次函数的性质即可得出值域.
【详解】解:令,则,所以,
所以,
故的解析式为,其值域为.
故答案为:.
9.函数的最小值为______,
【答案】 ## ##
【分析】令,则,代入已知函数,利用二次函数的单调性求出最小值以及最小值点即可.
【详解】令,则,所以.又在上是减函数,在上是增函数,所以当时,.故函数的最小值为,最小值点为.故答案为:;.
考点四:分段函数
1.函数,则( )
A. B.0 C.1 D.2
【答案】D
【分析】先求,再求即可.
【详解】,
.
故选:D.
2.“”是函数“是定义在上的增函数”的( )
A.必要不充分条件 B.充分不必要条件
C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
【答案】C
【分析】分段函数若在上单调递增,则要求每一段是增函数,且在临界点处“左低右高”.
【详解】若是定义在上的增函数,
则有,解得,
所以“”是函数“是定义在上的增函数”的充分必要条件.
故选:C.
3.若 ,则( )
A.2 B.3 C.4 D.5
【答案】C
【分析】根据分段函数的解析式,代入求值,可得答案.
【详解】由,可得,
故,
故选:C
4.已知函数,若,则( )
A. B.6 C. D.
【答案】D
【分析】分析函数的单调性,结合已知条件可得出关于的等式,求出的值,代值计算可得的值.
【详解】因为,所以,函数在和上均为增函数,
因为,所以,可得,
由题意可得,即,解得,合乎题意,
所以,.
故选:D.
5.已知函数,.
(1)求,,的值;
(2)若,求实数a的值.
【答案】(1),,
(2)或
【分析】(1),代入直接计算,然后先求出再计算;
(2)按分段函数定义分类讨论解方程.
(1)
由题可得,

因为,
所以;
(2)
①当时,,
解得,不合题意,舍去;
②当时,,即,
解得或,
因为,,所以符合题意;
③当时, ,
解得,符合题意;
综合①②③知,当时,或.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑

资源预览