资源简介

2.2 气候
探究案
一、课堂探究学习目标
1.知道我国冬、夏气温分布特点。
2.了解我国主要的温度带以及划分的标准。
3.掌握我国干湿地区的划分依据及分布。
4.运用资料说出影响我国气候的主要因素。
5.结合实例，说明气候差异对生产、生活的影响。
二、新课学习与探究
（一）“冬季南北温差大，夏季普遍高温”
1、读课本P30-31页内容结合图2.13中国1月平均气温的分布，完成下列问题：
（1）在图2.13中找出0℃等温线，观察这条线大致沿哪座山脉和哪条河流分布。
（2）观察图中等温线的疏密，说明气温的变化情况。
（3）查找最南、最北气温极端数值，说明我国冬季气温的空间分布差异。
2、读课本图2.14我国7月平均气温分布图完成：
（1）与1月等温线分布特点相比，7月等温线分布的疏密程度如何？南北气温极值是多少？
（2）根据以上问题，总结7月气温分布特点。
（3）阅读材料指出我国冬季最冷和夏季最热的地方。
【拓展延伸】
讨论我国气温南北差异对生产和生活有何影响？
（二）“东西干湿差异显著”
读课本P33-36页内容结合图2.18中国年降水量的分布，完成下列问题：
1.我国降水的空间分布是否均匀？
2.1600毫米、800毫米、400毫米、200毫米年等降水量线有怎样的空间分布规律？
3.我国年降水量分布的总趋势是什么？
4.我国降水最多和最少的地方分别是什么？
【拓展延伸】
了解我国降水特点对生产和生活的影响。
（三）“我国气候的主要特征”
读课本P38-39页内容回答下列问题：
1.根据气候的干湿状况将我国划分为哪四类干湿地区？
2.这四类干湿地区的分界线大致与哪几条等降水量线相吻合？
3.我国东部地区分布着哪三种气候类型？自北向南依次是什么气候类型？它们的共同特点是什么？
【拓展延伸】
分析季风对我国气候的影响。
（四）“影响我国气候的主要因素”
读课本P40页内容结合图2.28中国的冬季风和夏季风示意回答下列问题：
（1）亚欧大陆内部，冬夏季气压分布有什么不同？
（2）风向有什么不同？
（3）冬季风和夏季风的源地分别是什么地方？
（4）冬、夏季风各有什么特点？总结季风气候特点。
【拓展延伸】
思考：在横断山区为什么会有“一山有四季，十里不同天”的特点？
三、课堂检测
1、当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛却是农忙时节，其原因是（　　）
A．我国所处的纬度高
B．我国跨纬度大
C．离海的远近不同
D．地形起伏大
2.早些年，在我国东北有这样一种现象，到了冬季家家户户都会用纸条把窗户的缝隙糊起来，而且是糊在外面，其主要原因是（　　）
A．东北冬季漫长寒冷　 B．东北以平原地形为主，地势低平　
C．东北气候干燥 D．美观，彰显个性
3．下列人们的生产生活特点，与气温关系最为密切的是（ ）
A．黄土高原的传统民居窑洞
B．西北地区农业生产以畜牧业为主
C．少数民族的居民都能歌善舞
D．东北地区的房屋都有双层窗
4．关于各地农作物耕作制度的说法正确的是( )
A．珠江三角洲一年一熟
B．东北平原一年两熟
C．长江中下游平原为两年三熟
D．海南岛一年三熟
5.读“我国东部季风区夏季风的强弱与不同纬度地区降水量的多少示意图”，两图分别代表不同的年份，回答下列各题。
(1)一般年份，夏季风 月中旬开始在我国南部沿海登陆，这里最早进入雨季。
(2)从甲图各地降水量的多少可知：该年份我国南方容易出现 灾害。
(3)对比两图降水量的多少可以看出：夏季风势力较强的是 图所示的年份。
(4)季风的影响是导致我国降水时空分配不均的主要原因，分析回答：
①受季风影响，我国东部地区降水主要集中在 季。
②我国年降水量空间分布的总趋势是从 向 递减。
③夏季风活动不稳定容易导致 灾害。
四、课堂小结
参考答案
课堂检测：
1.B 2.A 3.D 4.D
5. (1) 5
(2) 洪涝
(3) 乙
(4) 夏 东南沿海 西北内陆 旱涝

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