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2.1 创新改变生活教学设计
2022 年 下学期 九 年级 道德与法治 科
课 题 2.1 创新改变生活 主 备
课时 5 班 级
教 材 概 述 本课内容主要分为两个部分，前半部分“感受创新”主要认识创新是什么，以及创新的意义，后半部分“创新引擎”主要学习创新对国家的重大意义。
教 学 目 标 政治认同:理解创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，了解国家的创新发展成果。 道德修养:在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强自信心和自豪感。 法治观念:体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革创新事业。 责任意识:树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展等努力提升创新能力。
教学重点、难点 创新的意义
课 时 要 点 创新与改革开放的关系
主 备 教 案 二次备课
教学过程： 一、导学：时政导入 想一想：中国的四大发明是什么 古四大发明：造纸术、指南针、火药、印刷术 新四大发明：移动支付、高铁、共享单车、网购 思考：这些发明有什么意义？ 生：改变生活，更加便捷 师：一起进入“创新改变生活” 自学：翻转反馈 快速浏览教材P14-19，完成思维导图（时间：三分钟） 研学：问题探究 第一目 感受创新 展示生活中的四个创新场景 谈谈：你认为什么是创新？ 分享你的创新故事 （一）你认为什么是创新 【生】学生分享关于创新的想法，归纳 ①生活处处有创新 （P15 D1） ②创新是一种生活方式。（P15 D2） 不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善； 不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面； 不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累； 是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 分享你的创新故事 【生】分享自己的创新故事 教师引导他在创新过程中的情感体验和收获 归纳创新对个人的意义 ①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 ②创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 ③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 观看视频，2021中国科技新突破与2022年新规 思考，视频中有哪些领域的创新？ 技术、科技、制度、知识 这些创新会带来哪些影响？ （1）知识的创新提供新的思想和方法； （2）技术的创新促进生产力发展、增加社会财富； （3）制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 （4）创新让生活更美好。我们的生活因创新更加便捷、舒适和丰富多彩。P17 D1 二、创新引擎 （四） 回顾历史，在人类社会的发展史上，除了中国人的创新留下浓墨重彩的一笔，还有这些创新写进了历史的长河。 第一次工业革命：蒸汽机的应用 第二次工业革命：电力应用 第三次工业革命：信息技术 思考：三次工业革命都带来了什么影响？ 【生】分享，蒸汽火车，电灯，信息传播 【师】三次工业革命都让人们的生活发生了翻天覆地的变化。创新推动了人类社会向前发展的重要力量。 （五）在前三次工业革命当中，中国还没有绽放光彩。而面对未来，我们国家也在奋起直追。2012年，党的十八大提出实施创新驱动发展战略。同时，德国、印度、美国、韩国相继发布与创新相关的政策、战略。那么，各国争相在创新领域制定战略说明了什么？ 【生】 师总结归纳。可以引导学生结合历史学习。 ①时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。P17 D3 ②创新驱动是国家命运所系。P18 D1 ③创新是引领发展的第一动力。P14蓝体字 创新对国家的发展而言，意义重大。那么创新和改革开放是什么关系呢？我们又应该如何实施创新驱动发展战略呢》 播放深圳改革开放40年 从深圳的发展中，思考 1.如何实施创新驱动发展战略？ 2.创新与改革的关系是什么？ 【生】 【师】实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。（P18 D1） 【师】①深圳迅速发展的原因是 改革开放 ，因为改革开放激活了 创新引擎 ； ②深圳要继续发展需要 创新精神 ，因为 创新 是改革开放的生命。 总结为什么要创新？ 1、现状： 时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须进行创新。 创新驱动是国家命运所系，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。 2、地位： 创新是引领发展的第一动力。 创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中国民族最深沉的民族禀赋。 3、意义： 个人：获得成就感；激发潜能；超越自我 社会：提供新思想、方法；促进生产力进步；增加社会财富；促进公平正义；推动社会进步。让生活更美好（便捷、舒适、丰富多彩）。 人类社会：是推动人类社会向前发展的重要力量。 注意答题方法指导：为什么，原因类——现状+地位+意义/危害 【课堂总结】 创新并不一定是高大上，可能就在我们生活中，有时候的创新来自于突发奇想。上个世纪的人们哪能想到我们可以使用手机视频通话，哪能想到淘宝外卖呢？当然，如果没有努力拼搏，去实践，创新也只是纸上谈兵。创新改变了我们的生活，但创新不是等来，要来的，希望每一位同学都能够参与到创新中来。一起去改变我们的生活。 四 、固学：在线测试 1.新冠肺炎疫情防控期间，长沙市望城区人民法院通过“云上法庭”、微信、电话等方式，积极调解了一起两公司间的合同纠纷，促使双方达成了双赢的调解协议，确保双方及时复工复产。对此，下列“微点评”最恰当的是 D A．竞争推动经济发展 B．网络扩大民主权利 C．创新改变生产方式 D．科技助力司法实践 2.小福乘坐京张高铁，感受到它十足的科技范：刷脸就能进站，车内温度、灯光、车窗颜色自动调节，上网不卡顿，原来3小时的车程现在只要47分钟……这体现了C A．经济发展促进科技创新 B．高铁成为人们首选出行方式 C．科技创新让生活更美好 D．我国交通技术跃居世界第一 五、展学：拓展践行 1. 夯基础：完成练习2.1 2. 拓思维：完成P19 拓展空间 自从第一台计算机问世以来，人们就梦想造出一种可以完美模拟甚至超越人脑的计算机系统。可是，随着信息技术的发展，人们愈加强烈地意识到由此产生的严峻挑战。人机对决，孰胜孰负 （1）人工智能迅猛发展，是否会超越人类 围绕这一问题开展班级辩论会。 （2）人工智能在给我们提供生活便利的同时，还会带来哪些挑战和问题 拓展空间两个问题任选其一，以小组形式完成。
板书设计：
教学后记：

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