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哦，香雪
zhě
xié
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zhuō
shǔn
zhēn
qián
chēn
xīn
jiǎo
rú
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任务一：火车来到台儿沟，给香雪的内心带来了微妙的情感冲突，那是她起起伏伏的内心矛盾，试着找出这些矛盾并说说能从中窥见她怎样的性格特征。(1)总第一个出门但又胆小躲后面。(2)没呼应凤娇捏手是羞怯，又把手递给凤娇是温厚。(3)想问但又未问及铅笔盒的懊恼。(4)被故意多次问几顿饭和不带铅笔盒，由纯真友好回答到忽然明白贫穷不光彩。(5)想用鸡蛋换铅笔盒而又自责的孝顺。(6)换铅笔盒的欣喜急切，被带往下一站的急躁害怕。(7)红着脸与大学生换铅笔盒的害羞，硬塞鸡蛋给人家的自尊。(8)面对乘客的怜贫惜弱，反而委屈，替凤娇等姑娘们、 替台儿沟感到委屈。(9)害怕夜路时端详铅笔盒的欣慰。(10)忽然发现生养她的台儿沟很美，相信将来的台儿沟姑娘不再求人不再被盘问，漂亮小伙子都会求上门来，对家乡的热爱，对未来的憧憬。(11)怜惜爹娘辛劳，为找到花费鸡蛋是为读书上进的理由而高兴。(12)为获得铅笔盒欣喜，面对养育自己又期盼自己的台儿沟升起奋斗之情的骄傲。任务一：火车来到台儿沟，给香雪的内心带来了微妙的情感冲突，那是她起起伏伏的内心矛盾，试着找出这些矛盾并说说能从中窥见她怎样的性格特征。美丽清纯纯真无邪渴求进取淳朴自尊坚毅执着......小结：为什么要这么详细地描写这些心理活动，它有什么作用？①直接表现人物的思想和内在感情（矛盾、焦虑、担心、喜悦等）②突出人物的思想品质③推动情节发展任务二：《哦，香雪》中香雪、凤娇等姑娘们、同学们之间围绕铅笔盒有什么微妙的情感冲突？细节人物情感香雪凤娇等姑娘们同学们为铅笔盒，香雪不禁跟着火车跑；被同学们多次故意问为啥没带铅笔盒；为铅笔盒，香雪走了一夜路，凤娇等迎接香雪。为未能问清铅笔盒而懊恼；获得铅笔盒时的自励之情由同情而不理解到理解炫耀物质讥笑贫穷任务二：香雪、凤娇等姑娘们、同学们有关物质的微妙情感冲突有何不同？这种冲突的实质是什么？象征文化和知识任务二：香雪、凤娇等姑娘们、同学们有关物质的微妙情感冲突有何不同？这种冲突的实质是什么？香雪的物质，是象征文化知识的人造革书包、自动铅笔盒，是对文化知识的渴盼。凤娇等姑娘们的物质，是头上的金圈圈和小手表， 是对现代物质文明的羨慕和爱美之心。同学们的物质，是象征城市富裕的“一天吃三顿饭”，是自动铅笔盒，是对物质的炫耀。实质：香雪和凤娇等姑娘们是受教育程度不同导致的生命品质的层次差异；香雪和同学 们是对物质功用理解的层次差异，一用来提升文化，一用来炫耀富裕。任务三：这篇小说反映了怎样的社会生活？大山象征着 封闭、传统任务三：这篇小说反映了怎样的社会生活？火车是现代文明的象征任务三：这篇小说反映了怎样的社会生活？小说叙写了每天只停留一分钟的火车给宁静山村生活带来的波澜，表达了自尊自爱的山村姑娘对山外文明的向往，对改变山村落后贫困的迫切心情，反映了改革开放后，中国农村摆脱封闭、落后走向开放、进步的开始。对比阅读：《百合花》和《哦，香雪》两篇小说的叙述视角有什么不同？明确：《百合花》第一人称视角，给读者以真实的感觉。小说以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。《哦，香雪》采用了全知全能的第三人称叙述角度，既居高临下、俯瞰远观，又探幽入微，细品细察，一切景象都自然顺畅地摆在读者面前。对比阅读：《百合花》和《哦，香雪》两篇小说都是人性美的赞歌，试分析新媳妇和香雪身上所体现的不同时代之下的女性青春美。明确：新媳妇是革命年代美丽娴静、淳朴善良、自我觉醒、奉献小我的年轻农村妇女形象。对于让通讯员受气这件事，她一直感到很愧疚，希望有机会向通讯员道歉。可是唯一的机会却是通讯员重伤被抬到包扎所，新媳妇全然不顾刚才的羞涩，“庄严而虔诚地给他拭着身子”，似乎想弥补以前的过错。通讯员牺牲了但新媳妇并没有停下自己的工作，仍然认真地缝着通讯员衣肩上的那个破洞，把自己的那条崭新的被子盖在他的身上。这一系列的动作虽然简单却饱含着泪水，透露着一份真诚的情感，一个中国农村妇女的质朴与善良，我们更看到了一颗诚挚的心，一颗对革命队伍的诚挚爱心，这是特定环境中的中国妇女的人性美。对比阅读：《百合花》和《哦，香雪》两篇小说都是人性美的赞歌，试分析新媳妇和香雪身上所体现的不同时代之下的女性青春美。明确：香雪是改革开放初期诚实善良、追求文明、自尊自爱、向往现代生活的农村女孩形象。17岁的香雪，出生于闭塞的晋冀山区的台儿沟。大山里特有的灵山秀水、一草一木滋润、养育了她，使她天生丽质、清纯秀美。香雪深藏在大山皱褶里小得叫人心疼的台儿沟，出落得冰清玉洁。香雪不仅外表美丽，而且心灵纯净，在她身上体现了淳厚的人性美和人情美。

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