资源简介

装扮房间
通过房间装扮实现技能学习、技能应用和技能拓展；依据理想房间的标准，愉快地布置自己的房间，培养审美能力。
放图片，观察房间，感悟理想房间的标准。
一张整洁布局合理的房间，分析特点（整洁）
一张比较美观的房间，分析特点（美观）
一张具有儿童特点的房间，分析特点（有趣）
一、筹划素材
（1）房间里要放哪些东西？
（2）物品不能杂乱无章堆放，应该有序摆放
二、自主学习，形成技能
（1）自主讨论，了解步骤（提示：讨论被褥、玩偶如何整理）
（2）自主观察，理解技能（提示：注意观察自己的书桌如何摆放 的更美观）
（3）自主练习，形成技能（提示：自己动手整理创造美的环境）
三、再次练习，完善技能
（1）学生练习（绘画），教师巡视
（2）提出问题，补充技能
（3）小组对比，完善技能
（1）理解什么样的房间是理想房间（美观、整洁、温馨）
（2）细心观察别人房间的优点（多看别人房间的优点）
（3）掌握常见的房间装扮方法（打扫卫生的方法、整理物品的方法等）
（4）展示并讲解自己装扮房间过程中的心得体会
通过今天的活动，你学会整理自己的房间了吗？回家之后一定要多练习，熟练掌握技能，并主动帮长辈们整理房间和厨房客厅，做生活的小主人！
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