资源简介

内容 一直是 通常是 有时候是 几乎不是 完全不是
1.我能够更好地记住写下来的内容。 5 4 3 2 1
2.阅读时喜欢大声朗读或默读。 5 4 3 2 1
3.对于讨论过的内容理解更透彻。 5 4 3 2 1
4.我不喜欢阅读或聆听建议，宁愿自己着手做。 5 4 3 2 1
5.我能够在脑海中重现某些画面。 5 4 3 2 1
6.播放音乐时，我学习效率高。 5 4 3 2 1
7.学习时，我需要经常休息。 5 4 3 2 1
8.思考时，我喜欢走来走去，而不喜欢坐在书桌旁。 5 4 3 2 1
9.读书和听讲时，我习惯做大量笔记。 5 4 3 2 1
10.注视着对方讲话能够使我专心致志。 5 4 3 2 1
11.背景噪音会使我很难理解对方的讲话。 5 4 3 2 1
12.我喜欢别人告诉我怎么做，而不是自己去研究。 5 4 3 2 1
13.我喜欢听讲座或录音，而不是自己读课文。 5 4 3 2 1
14.当我想不出确切的词时，我会指手画脚来向对方表达。 5 4 3 2 1
15.即使我低着头或眼朝窗外，我还是能够很容易地理解发言者的演讲。 5 4 3 2 1
16.在安静的地方，我更容易投入工作。 5 4 3 2 1
17.我能轻松理解地图、图表类表达的信息。 5 4 3 2 1
18.读文章或小说时，我喜欢先看结尾部分。 5 4 3 2 1
19.我更能记住他人的言辞，而非他人的外貌。 5 4 3 2 1
20.我能很好地记住与他人共同大声朗读的内容。 5 4 3 2 1
21.虽然做笔记，但不回头去复习这些内容。 5 4 3 2 1
22.我专心写作或读书时，不听广播。 5 4 3 2 1
23.我脑海中很难重现西面。 5 4 3 2 1
24.做作业能够帮助我很好地理解所学的内容。 5 4 3 2 1
25.我的书桌上总是乱糟糟的，但我知道东西在哪儿。 5 4 3 2 1
26.考试时，我能够清晰地回忆起正确答案在教科书上的哪一页。 5 4 3 2 1
27.听过的笑话，无法完整地表达出来。 5 4 3 2 1
28.学习新知识，喜欢先听，后读，再自己研究。 5 4 3 2 1
29.完成一个任务后再着手开始另一项。 5 4 3 2 1
30.数数时，用手指:阅读时，习惯动霄唇。 5 4 3 2 1
31.我不喜欢修改自己的作业。 5 4 3 2 1
32.记忆时，喜欢借助脑海中的图片。 5 4 3 2 1
33.对于选修课，我喜欢复述录音上的内容，不喜欢自己写论文。 5 4 3 2 1
34.在课堂上，我要走神。 5 4 3 2 1
35.对于选修课，我宁愿动手创作，而不愿意写报告。 5 4 3 2 1
36.得到灵感时，我得马上写下来，否则会忘记。 5 4 3 2 1
视觉型 1 5 9 10 11 16 17 22 26 27 32 36
分数
听觉型 2 3 12 13 15 19 20 23 24 28 29 33
分数
触觉型 4 6 7 8 14 18 21 25 30 31 34 35
分数
最终结果 适合你学习风格的学习方法(共18张PPT)
学习，我有我风格
学习不是整理盒子，而是编织一张大网
别提了，我一做笔记就听不见老师讲什么了，这个方法不好!效果不怎么样！
学霸说，上课做好笔记会使学习效果翻倍。
一段时间过后
什么是学习风格
学习风格:是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，是学习策略和学习倾向的总和。
视觉型
视觉型学习者善于通过接受视觉刺激而学习，喜欢通过图片、图表、录像、影片等各种视觉刺激手段接受信息、表达信息。这种类型的学习者喜欢阅读，而且能够比较容易地从书本上吸收知识。
学习风格类型的特点
给视觉学习者的建议:
用笔写下你所要记住的内容，
当别人讲话时，注视对方，这样你能更专心。
要选择安静的地方学习。
不理解老师讲解的要点时，可以直接叫老师再重复一遍
多做听课笔记， 整理听课笔记，有助于巩围知识。
用不同颜色标示出笔记、课本、教辅材料中的要点。
每次看书之前，要设定时间，并把时间安排写下来放在眼前。,在预习新的内容时，先浏览所有的插图及小标题。
如条件允许，选择远离靠门窗的前排座位。
在小卡片的正面用彩色笔写上词汇，卡片反面写上简短的解释。
听觉型.
听觉型学习者善于通过接受听觉刺激进行学习。喜欢通过讲授、讨论、听磁带录音等口头语言的方式接受信息。
给听觉型学习者的建议:
找一位学习伙伴，可以大声说话及聆听信息。
大声朗读与背诵所要记忆的内容。
将讲课内容录在MP3上，或者将笔记内容录制在MP3上，经常听录制的MP3。（可以下载音频课程）
阅读章节之前，先看插困及小标题，然后大声说出你对这一章主要内容的理解。
在小卡片的正面用彩色笔写上词汇，卡片反面与止简短的解释。经常大声朗读。
每次看书之前，要设定目标，自己告诉自己要干些什么，比如“首先，我看历史书”
可能的话，要多朗读。即使在安静的教室里，也可以采用默读的方式。●做复杂的数学题时，使用图表简化题目。
使用不同的颜色及几何用形表示出笔记、课本及教辅材料中的要点。)
动觉型
动觉型学习者喜欢通过双手和整个身体运动进行学习，如通过做笔记、在课本上划线、亲白动手操作等来学习。他们不喜欢老师整堂课的讲解和板书，也不擅长言语表达。他们往往在体育、自然、课外活动等需要他们动手操作、实验的学科中表现得较为突出。
给触觉型学习者的建议:
条件允许，看着索引卡片或小纸条，一边来回走动，一边记忆需要背诵的内容。
上课时，如果烦躁不安，可以手里捏捏网球、转转笔，但是不要影响他人。
坐在书桌前的学习并不适合你，在家的话，可以躺着或趴着学习。
学习时要劳逸结合。
间隔20~30分钟要休息5分钟，这样学习效率更高。
背诵时，可以闭上眼睛，一边在脑海中呈现，一边用手在空中或桌上比画。
回忆背诵或学习的内容时，可以用心灵去想象，用耳朵去倾听。
内容 一直是 通常是 有时候是 几乎不是 完全不是
1.我能够更好地记住写下来的内容。 5 4 3 2 1
2.阅读时喜欢大声朗读或默读。 5 4 3 2 1
3.对于讨论过的内容理解更透彻。 5 4 3 2 1
4.我不喜欢阅读或聆听建议，宁愿自己着手做。 5 4 3 2 1
5.我能够在脑海中重现某些画面。 5 4 3 2 1
6.播放音乐时，我学习效率高。 5 4 3 2 1
7.学习时，我需要经常休息。 5 4 3 2 1
8. .....
视觉型 1 5 9 10 11 16 17 22 26 27 32 36
分数
听觉型 2 3 12 13 15 19 20 23 24 28 29 33
分数
触觉型 4 6 7 8 14 18 21 25 30 31 34 35
分数
最终结果 适合你学习风格的学习方法
小明的苦恼
我叫小明，成绩一般，但是我的同桌小贤却成绩很好，我非常欣赏他，于是我决定默默观察他，他是怎么学习的 我发现小贤上课时会轻声复读老师的重点，下课又读一读，他还喜欢边听音乐边背书。我决定模仿他，可是一段时间后，我成绩只降不升，因为复述老师太无聊，我一听音乐就会联想该音乐的画面，进而分神。其实我学习时更喜欢看图看文字看视频，但是我真的很崇拜小贤,最后我怀疑自己不是学习的料，好多次想放弃但又不甘心。为此，我感到十分苦恼。
视觉型
听觉型
触觉型
小明和小贤分别是什么类型的学习风格
学习者类型
动手型学习者:这类学生在学习中需要较多的身体活动参与，才能记住课堂教学的内容。例如：模型制作以及节目表演，是一种有效的学习手段。
视觉型学习者:这类学生记住知识的最佳方式是亲眼见到所学的相关知识，电影、教育电视及博物馆展品可以帮助他们很好地学习。
学习者类型
三.自由型学习者:这类学生在不太严格的学习中，成绩突出。躺在舒适的软椅上，也许比书桌和直背椅子更能提高他们的学习成绩。
四.伴音型学习者:这类学生在学习时，需要用声音作为一种背景，才能更好地集中思想。一些电台播放的摇滚乐会促进他们学习， 而不会干扰他们。
学习者类型
五.成对型学习者: 这类学生在与另一个伙伴合作学习时，成绩最佳，面单独或在分组中，不管是大组或小组学习都不理想。
六.走动型学习者:这类学生在学习时，要走来走去，或稍稍休息一下。停下来，喝点水，眺望窗外一会儿，会使其注意力更集中，而不会分散。

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