资源简介

2022-2023学年语文第一学期教研计划
指导思想
以克拉玛依市教研所和学校工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育教学理念，增强教师的能力和水平；继续落实集体备课，加强对新教材的培训、研究；立足课堂，实施分层教学，关注常态语文教学，继续推出精品公开课，适时反思和总结，进一步提高组内教师语文教学质量。以“双新”工作为契机，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二．工作目标
1．扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，在教研工作上继续保持和优化高二语文组在全校各教研组中的引领作用。
2．以新课标为指针，以新课程改革为契机，不断提高教学质量，加强备课组集体备课的力度，用好新教材，加大教研组听课力度，促进组内教师严格自律，不断上进。
3．课内课外活动相结合，继续根据每个月的主题组织在全年级有影响力的语文课内外相关活动，激发学生对语文学习的兴趣。
4．进一步扎实推进整本书阅读工作，以丰富多彩的整本书阅读活动和高质量的阅读指导课积累符合学校实际的整本书阅读经验。
工作措施
1.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
2教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点，要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式，要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
3.重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。
4作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。
5.实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。
6.引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
7优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,充分利用导学案，培养学生的自学能力。
8作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。
9要组织丰富多彩的语文学科活动，开展读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,辩论赛，课本剧展演的活动,锻炼能力,提高兴趣。
10.课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。
11组织好年级班级间的辩论赛,培养思维及口头表达和语文知识的运用 。
12组织好《平凡的世界》《古文观止》的整本书阅读，每周贯彻执行4（文本学习）+1（整本书阅读）的教学方案，按照计划组织好相关语文活动。
四、教研策略。
1、认真学习。学习新教材、新课标，明确课标对高二年级选必修教材中任务群的要求;认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内 45分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。
2、提高备课质量。对每一个单元都要详细分析教材的重点、难点、基点、疑点，根据任务群目标和课程标准设计有质量的学习任务和学习活动，设计好课堂练习，灵活处理教材。
3、做好分层教学的教学设计和作业设计，充分调动学生的积极性，让学生感受到语文学习之乐，精简作业，合理作业调控时间。
4、做好教研规划，每周集体备课一节，研讨备课和学习过程中产生的问题，解决问题。提高集体备课和教研的质量。
5、教研活动主持人按照计划和主题准备教研内容，扎实有效的继续推进大单元教学的实施，在研讨单元主题和学习方式上加强沟通和合作。
6、建立读书写作激励机制，鼓励教研组老师读书写作，加强教研组学术氛围，准备教学能手模拟比赛，为教学能手比赛积蓄能量。
7、以名师工作室为引领，积极推进示范课和公开课展示，以公开课推进教师课堂教学能力的提升和教研水平的提升。
8、以“双新”改革为契机，加强校内校外的联合教研，积极参加克拉玛依市和乌鲁木齐的精品教研活动，加强理论储备，积极争取本组教师的讲座公开课机会，扩大学校及教研组的影响力。
附件：
高二学部语文组2022-2023学年第一学期教研计划表
序号 时间 主题 主讲人
1 9.1 统编版新教材选择性必修上册第一、二单元教学设计的实践与研讨
2 9.8 《平凡的世界》整本书阅读检测及活动研讨
3 9.16 开学质量检测分析
4 9.23 语文组大教研活动
5 9.30 组内公开课主题研讨
6 10.14 分层作业设计及实践研讨
7 10.21 《古文观止》整本书阅读启动活动研讨
8 10.28 语文组大教研活动
9 11.4 学期语文学科活动的研讨与准备
10 11.11 研究性学习课题的确定和分工
11 11.18 统编版新教材选择性必修上册第三单元教学设计的实践与研讨
12 11.25 新课程背景下早读课设计与实施研讨
13 12.1 大单元背景下下作文课的讲评研讨
14 12.8 语文组大教研活动
15 12.15 新课程标准的学习与运用
16 12.22 大单元教学设计与研讨
17 12.29 整本书阅读指导课的磨课与研讨
18 1.5 语文组大教研活动
19 1.12 学业水平测试复习研讨
20 1.19 期末备考

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