资源简介

(共24张PPT)
1.1技术的发展
CONTENTS
目 录
通用技术课程简介
01
技术的发展
02
1、什么是通用技术？
通用技术是指信息技术之外的，当代技术体系中较为基础和通用、应用广泛、价值丰富并与专业技术相区别的技术。
通用技术课程总目标和特征：
（1）提高学生技术核心素养为主旨。
（2）以设计学习、操作学习为主要特征。
（3）立足实践、注重创造、体现科技与人文相统一的课程。
通
用
技
术
课
程
简
介
01
技术及
其性质
技术与设计1
技术与设计2
设计过程
设计评价
设计交流
结构设计
流程设计
系统设计
控制设计
通用技术课程设置
必修课程：《技术与设计1》、《技术与设计2》
选择性必修：《电子控制技术》、《现代家政》、《智能家居》等
2、为什么要学习通用技术
〈1〉随着科学技术的突飞猛进的发展,技术日益成为我们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为社会变化的重要因素。
〈2〉世界各国高中早已开设了技术类课程。
加拿大20世纪80年代
俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一
英国1988年开始从小学
美国20世纪70年代
法国高中20世纪80年代
日本从1994从小学到高中开设
韩国初中到高中从1990开设
〈3〉我国经济发展的现状:
现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主，知识产权(技术)掌握在别人的手里，只赚取了低廉的加工费。
〈4〉通用技术是高中学生必修课程
技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程就是要培养学生的基本素养。
2、为什么要学习通用技术
（1）要学会综合运用多学科知识，
善于思考，勤于动手，学中做，做中学，积极参与技术活动和亲身经历、体验设计过程。
（2）学习方式除课堂认真学习外可采取自主学习、合作学习、网络学习等多种学习方式，促进能力的提高。
3、如何学好通用技术课程？
二、技术的发展
从磨制石器、钻木取火(石器时代)开始，技术就为满足人类的需求开始了它的历程。
人类需要着衣以遮身御寒，于是产生了缝纫、纺织、印染技术。
任务1、追溯技术的历史
技
术
的
发
展
02
需要进食以补充能量，于是有了食品烹饪技术、农作物栽培、饲养技术。
需要住所以避风挡雨、抵御外来侵害，于是有了建筑技术。
需要出行以认识更广阔的世界，于是产生了车船制造技术。
需要交往以保持与别人联系，于是产生了通信技术。
注意问题：
（1）参考课本进行体验，注意安全
（2）目的是让学生体验技术的作用，给人的生活带来了方便。
技术体验：钻木取火、击石取火
讨论：
1.在两次体验活动中，用松木板和桐木板有什么不同？
钻木工具和木板之间应该如何匹配？
2.钻木取火工具中惯性轮的作用是什么？
桐木板较松木板质地松软，易钻出火来
一硬一软
省力
什么是技术？
技术就是为满足人的需求、愿望,运用各种手段、物质及装置、工艺、方法、过程和知识技能与经验等，实现具有一定使用价值的创造性实践活动。
技术是人类文明的重要组成部分，是社会生产力水平的重要标志之一，是人类物质财富和精神财富的积累形式之一。
案例分析：
从火到灯-人类走向文明的历程
远 古 时 代
星星、月亮微弱的光亮照明
170万年前
雷击、火山爆发的天然火照明
人工照明时代
以石击石、钻木取火的人工取火技术
旧石器时代
动植物油灯
蜡烛、煤油灯、煤气灯
火
电
1809年 戴维
电弧光灯
1906年 爱迪生
白炽灯
霓虹灯、日光灯、节能灯、金属卤化物灯、氙气灯等
说说它们分别是什么灯？
煤油灯
日光灯
节能灯
LED灯
氙气灯（探照灯）
金属卤化物灯
1964年，我国第一枚原子弹爆炸成功。
1965年，我国在世界上第一次人工合成结晶牛胰岛素。
1970年，我国自行设计、制造的第一颗人造地球卫星“东方红一号”，由“长征一号”运载火箭一次发射成功。
1973年，袁隆平选育出杂交水稻新品种“南优二号”。
1983年，我国第一台每秒钟运算达1亿次以上的“银河”计算机研制成功。
我国现代科技事业得到了全面发展：
任务2、展望技术的未来
人类的需要推动了技术的发展，技术的发展推动了社会的进步。
技术对人类和社会产生重大影响，技术的未来将走向何方？
人们对于技术的未来的美好愿望和无限憧憬推动着技术不断向前发展。
《西游记》为我们描绘了一个神奇而又丰富多彩的幻想世界：人物各显神通，宝物各放异彩。
列举你所知道的《西游记》小说中涉及到的本领或宝物，分析它们分别对应了哪些现代技术。
本领或宝物 技术
腾云驾雾 飞机、火箭、卫星、导弹
对技术的未来的思考和憧憬要从人类根本的、共同的、长远的利益出发，理性地看待技术，要更为负责、更有远见、更具道德的方式使用技术。以亲近技术的情感、探究技术的姿态参与技术活动。
技术的未来既充满希望，也隐含威胁。理性地看待技术的未来，才不至于迷失在技术的世界里。
谢谢观看

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