资源简介

足球脚内侧传接球教学设计
一、指导思想
依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”,“立德树人”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识，形成学生终身体育锻炼的意识。
二、教材分析
本次课教学内容是脚内侧传接球第二次课。脚内侧传接球是足球运动的基本技术之一，在足球比赛中具有广泛的实际应用性。它不仅能有效地发展学生速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等多种素质，而且还可以培养学生克服困难的意志品质，增强自尊和自信，调节情绪状态，提高观察能力和想象能力，同时也可以培养团队精神、合作和竞争意识。
三、学情分析
本课教学对象是小学五年级学生，处于运动发展的快速期，身体状况基本达到成人水平、学习能力较强，爱表现自己，对体育知识的认识是从直观、感性、具体的动作开始，纪律良好。但由于女生对运动的兴趣不高，容易出现懒散，无所谓的态度，所以，在教学的过程中，应更多地关注女生和后进生，帮助他们做好每一次练习。同学间的团结互助，班集体意识逐步增强，有一定的凝聚力和合作意识，平时、好动，心理素质较好。
四、教学目标
认知目标：通过学习，学生都能清楚知道脚内侧传接球的触球部位和动作要领；
技能目标：通过学习，使80%以上的学生熟料掌握短距离脚内侧传接球的技术动作；
情感目标：通过学习，让学生对足球产生浓厚的兴趣，培养学生吃苦耐劳，团结协作的精神。
五、教学重点与难点
教学重点：脚型的固定；
教学难点：踢球时支撑腿的站位和接球时脚向后缓冲停球。
六、教学方法
教法：启发式教学法、讲解示范法、游戏教学法 、积极性评价法、分层递进法
学法：探究学习法、合作学习法、分组练习与组织比赛相结合。
七、教学流程
课堂常规→热身运动→球性练习→讲解示范→学习脚内侧传接球→个人展示，纠正错误动作→分层练习→课课练→放松运动→小结
八、尝试创新点
1、热身活动升级化：升级传统的热身活动，将热身运动与球性练习相结合，尽可能调动学生积极性，激发学生兴趣，同时取到较好热身效果。
2、分层递进：使不同层次的学生体验到参加体育活动的乐趣，在心理和生理上有一种获得成功后的喜悦感受；激发了他们参与足球运动的兴趣。
3、分享收获多样化：同学们除了掌握踢球的技术，还收获了快乐、友谊和自信，还体验到了该如何合作。每个学生都会有不一样的感受，不一样的体会，获得的是一样快乐和健康。
足球脚内侧传接球课时计划
学校 惠阳华附 班 级 小学五年级 单元 第2次 执教老师 黄志雄
学习目标 认知目标：通过学习，学生都能清楚知道脚内侧传接球的触球部位和动作要领； 技能目标：通过学习，使80%以上的学生熟料掌握短距离脚内侧传接球的技术动作； 情感目标：通过学习，让学生对足球产生浓厚的兴趣，培养学生吃苦耐劳，团结协作的精神。
学习内容 1、球性练习：①双脚内侧左右拨球；②单脚拉拨球；③双脚交替踩球；④原地踩单车等； 2、脚内侧传接球 3、课课练（多人合作的往返跑、绳梯练习）
重点 脚型的固定 难点 踢球时支撑腿的站位和接球时脚向后缓冲停球。
场地器材 足球场，足球45个，标志筒，小栏架。
安全措施 检查场地，器材，学生服装，准备活动充分，合理安排负荷，着重强调安全原则。
教学流程 课堂常规→热身运动→球性练习→讲解示范→学习脚内侧传接球→纠正错误动作→分层练习→课课练→放松运动→小结
课 的 结构 达成目标 学习内容 学生活动 组织方式 教师活动 时间 次数 运动量
课 堂 常 规 加强安全纪律教育明确课的内容与要求 2、培养学生团结合作集体主义精神。 课堂常规：体育委员整队、整理服装，师生问好。 认真听教师提出的要求，集队做到快、静、齐。 2、动作协调统一，集中注意力。 XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX # （图1） 检查出勤人数与服装，安排见习生。 2、宣布本课内容，强调安全与纪律问题。 2分钟 1次 小
热 身 运 动 提高学生的反应能力，使学生进入活动状态，并预防和减少运动损伤。 提高学生的球性。 1、热身活动 ① 慢跑； ② 肌肉、关节拉伸； ③ 高踢腿、侧踢腿、后踢腿、内外侧跨步等； ④ 变速跑等。 2、球性练习 ①双脚内侧左右拨球； ②单脚拉拨球； ③双脚交替踩球；④原地踩单车等； 学生在教师的指挥下进行各项专门性练习，充分热身，避免运动损伤。 2、比比在限定的时间内谁练习的次数多。 XXXXXXXX XXXXXXXX # XXXXXXXX XXXXXXXX （图2） XXXXXXXX XXXXXXXX # XXXXXXXX XXXXXXXX （图3） 教师用口令引导学生进行各项专门性热身活动。 2、教师语言提示与动作示范，引导进行练习。 10分钟 各一次 中
技 能 学 习 体验脚内侧踢球，初步掌握踢球的技术动作。 体会支撑脚的踏位、摆腿、触球部位、用力及随前动作。 及时反馈，在观察中引导学生探索体会脚内侧传接球。（如图6） 4、通过分层练习，培养学生积极进取的品质，让学生体验成功与上足球课的乐趣。(如图6） 1、学习脚内侧踢球 1）双脚内侧夹球游戏。（如图4） 2）无球模仿脚内侧踢球练习 3）踢固定球练习 （如图5） 2、短距离脚内侧踢球。（重点强调支撑脚的方向、站位、击球的部位，传球的方向。)（如图5） 个人展示，纠正同学们易犯错误动作。引导学生探索体会脚内侧传接球。 4、分层练习 两人互踢，根据自己的掌握程度逐渐在跑动中拉开传接球的距离； 在教师的指挥下进行小游戏练习，体会脚内侧踢球的踢球部位。 1)模仿脚内侧踢球的无球动作 2)4人一组，三人呈三角形站位，并每人踩一粒球，第4人做助跑、跨一步的脚内侧踢球练习。（互换） 3)两名学生合作，进行跑动中的互踢球练习。 3、认真观察同学动作，积极回答，并观察其他同学是怎样停接球和踢球。 4、根据自己的能力选择不同层次水平的练习。 XXXXXXXX XXXXXXXX # XXXXXXXX XXXXXXXX （图4） X X X X （图5） X X （图6） 组织认知游戏，引导学生认识脚的不同部位和清楚了解脚内侧踢球的击球部位。 2、教师讲解示范脚内侧踢球技术动作，讲解练习要求，组织学生分组练习，巡视指导，语言提示。 3、教师引导学生练习，重点辅导技术动作较差同学，掌握动作较好的同学增加练习难度。 4、指出学生易犯的错误动作引导学生探索体会脚内侧传接球。 20分钟 中 大
课 课 练 5、通过综合练习，发展学生的协调性，灵敏性等身体素质。（如图7） 5、课课练 1）多人合作的往返跑加绳梯练习接力； 要求：服从教师安排，遵守纪律，注意安全。 5、积极参与练习 往返跑当一人跑回原点时，与下一同学击掌为号继续进行绳梯练习往返跑
# xxxx xxxx xxxx xxxx （图7） 5、组织学生进行素质练习，巩固学习内容和发展身体素质，达到全面发展。 5分钟 1次 大
身心放松 陶冶情操，达到身心放松效果。 自我评价 放松运动。（如图8） 课后小结。 积极参与放松活动，预防运动损伤。 认真听老师总结。 XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX # （图8） 跟随音乐节奏，带领学生做放松活动。 总结本次课。 3分钟 1次 小
预计平均心率 130±5%（次/分） 强度指数预计 1.5±0.05 练习密度 50±5%
运动心率曲线图预计 脉搏 （次） 150 130 120 110 100 90 5 10 15 20 25 30 35 40 时间（分）
课后反思

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