资源简介

(共25张PPT)
1
思考：1.未成年人保护中为什么要增设”网络保护”呢
2.这一举措对我们日常网络生活有什么启示
新课导入
回顾：保障未成年人合法权益的六道防线？
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
政府保护
网络保护
新
学会合理利用网络，做网络的主人
第二课 网络生活新空间
2.2 合理利用网络
1.增强遵守网络的规则意识。传播网络正能量，享受健康的网络生活；培养学生恪守道德、遵守法律的网络生活准则。
2.提高正确使用网络的能力，提高辨析、抵制不良网络信息的能力。
3.了解网络生活的基本准则，学会理性参与网络生活；理解传播网络正能量的作用，掌握传播网络正能量的途径与方法。
学习目标
学习内容
1.如何理性参与网络生活
2.如何传播网络正能量
一、理性参与网络生活
面对网络，不同的人有不同的表现，其根本原因是什么？
媒介素养不同
相关链接
选择能力
理解能力
质疑能力
评估能力
网红的这些行为是否正确？
购买这样的课程是否有用
刷视频多久是合适的
是否需要浏览这些信息？
媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等等。
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
选择能力——
理解能力——
质疑能力——
评估能力——
是否浏览？
是否合适？
是否正确？
是否有用？
“时间杀手 ”
一天24个小时86400秒
海量的网络信息
无限的
网络信息
有限的
时间和精力
矛 盾
②学会
“信息节食”
我们要浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
一
一
一
一
因此，面对海量的信息，我们必须做出“取舍”…
网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。
你识破过网络谣言吗？
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
探究：辨别网络信息的方法
注意信息出处
01
关注官方信息
02
对信息进行多方验证
03
辨识信息内容
04
向他人求助
05
造谣、传谣会有什么后果呢？
合理利用网络
④恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。我们应自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者
1. 如何理性参与网络生活？
划书部分P17—19
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。P17
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。P18
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。P18
④我们应自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。P19
传播网络正能量
02
传播网络正能量
正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。
对社会生活中的现象、问题，可以怎样向有关部门建言献策？
网民建言征集活动
12315互联网平台
市长信箱
书记信箱
①充分利用网络平台为社会发展建言献策。
传播网络正能量
说一说：你知道的网络公益活动
支付宝推出“蚂蚁森林”公益活动。网购车票、地铁出行、生活缴费、预约挂号、电子发票和步数等低碳方式收集能量，通过当能量收集满以后，就可以申请在阿拉善等沙漠地区种植真树。
根据蚂蚁森林最新公布的“成绩单”显示，截止今年5月份底，蚂蚁森林累计种植和养护真树超过了2亿棵，种植的面积高达274万亩，这相当于什么样的概念呢？简单来说，蚂蚁森林种植树木的面积相当于2.5个新加坡国家的大小！
传播网络正能量
你还知道哪些类似的网络公益活动？参加网络公益活动有哪些收获。
通过参加这些网络公益行动，践行了社会主义核心价值观，传播了网络正能量。既承担了社会责任，又帮助了他人。有利于培育积极健康、向上向善的网络文化。
2. 如何传播网络正能量？
划书部分P19—20
①充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②在网上高扬主旋律，传播积极向上的网络文化，热心参与网上公益事业等。
课堂小结
合理利用网络
如何合理利用网络
如何合理利用网络
1.提高媒介素养，利用网络的积极影响
2.要学会“信息节食”
3.学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息
4.自觉遵守道德和法律
1.利用网络平台为社会发展建言献策。
2.利用网络传播正能量，弘扬主旋律。
A．小陈熬夜上网聊天、打游戏
B．小东上课时边听课边低头刷微博
C．小明在QQ里发现有人恶意传播谣言，立即向有关部 门举报
D．小华在微信朋友圈中发出了同桌日记的部分内容
C
1.媒介素养不仅是使用媒介的需要，还应该是现代社会公民素质的 一部分。下列做法符合媒介素养要求的是（ ）
2．网络直播给人们提供了一个自我表达及互动的平台，在诸多领域中发挥着积极作用。同时，网络直播也泥沙俱下、乱象丛生，如拜金媚俗、暴力猎奇、炒作负面舆情等。对此，我们应该（　　）
①学会辨析网络信息
②提高自我防范意识，保护隐私
③以学习为重，坚决远离网络
④克制超越道德和法律的好奇心
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
3.新冠肺炎疫情发生后，类似“口罩越厚防病毒效果越好”“吸烟可以抗击病毒”“吃辣椒能降低死亡风险”的传言滋生蔓延。当在网上看到敏感、不知道真假的疫情信息时，青少年应该（　　）
A．制定法规，自觉遵守
B．理性对待，积极求证
C．加强管控，净化环境
D．及时转发，付之于行
B

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