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中小学教育资源及组卷应用平台
试卷二答案
一、单选题（题数：20道，共：40分，得分：0分）
1——5 BADAB 6——10 BACCD 11——15 BACDB 16——20 CBDCD
二、判断题（题数：10道，共：10分，得分：0分）
1——5 ××××× 6——10 ×××××
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试题一
一、单选题（题数：20道，共：40分，得分：0分）
1、下图为某市春运期间某一天的发送旅客人次统计图表，该图表的类型是（ ）。
A、条形图
B、饼图
C、柱形图
D、折线图
2、下图为暑假第一周内地电影票房统计图表，该图表类型是（ ）。
A、条形图
B、饼图
C、面积图
D、折线图
3、如图所示，Word文档的分栏效果是（ ）。
A、分为两栏，有分割线
B、分为三栏，有分割线
C、分为两栏，没有分割线
D、分为三栏，没有分割线
4、下列使用计算机的行为习惯中，不恰当的是（ ）。
A、从网上下载的资源全部放在桌面上以方便查找
B、计算机中的文件进行分类存放
C、定期修复操作系统漏洞、升级杀毒软件
D、定期清理计算机中的垃圾文件
5、图示为电子杂志《古玩鉴赏》组成部分中的（ ）。
A、封面
B、目录
C、正文
D、封底
6、下图为演示文稿的目录页，要实现在播放幻灯片时可以单击形状“退出”来退出放映，应该对该形状（ ）。
A、添加超链接
B、添加动作
C、添加切换
D、添加动画
7、在GoldWave中编辑音频文件，选定中间的一段音频后执行“剪裁”操作，实现的效果是（ ）。
A、删除未选定部分
B、删除选定部分
C、删除选定区域之前的部分
D、删除选定区域之后的部分
8、在Excel中，如图所示在H3单元格中使用函数计算出“常浩”选手5个得分中的最高分，正确的函数表达式是（ ）。
A、=MIN(B3:F3)
B、=SUM(B3:F3)
C、=MAX(B3:F3)
D、=MAX(B3:G3)
9、如图所示，在PowerPoint 2010中对幻灯片中的梨子和草莓进行了动画设置，通过观察可知对草莓设置了（ ）动画效果。
A、强调
B、退出
C、动作路径
D、进入
10、以下工作中不适合使用Word软件来实现的是（ ）。
A、制作电子报刊
B、制作信函
C、制作求职简历
D、制作演示文稿
11、学校要举行运动会，想设计一个能对运动员分数进行计算，并能自动排序的软件。如果要设计此软件，以下最合适的步骤是（ ）
A、分析问题→编写程序→设计算法→调试程序
B、分析问题→设计算法→编写程序→调试程序
C、设计算法→编写程序→分析问题→调试程序
D、设计算法→分析问题→编写程序→调试程序
12、在Windows 7系统中，单击任务栏系统托盘上的（ ）图标可以查看网络连接状况。
A、
B、
C、
D、
13、小明以“lookcba”为用户名在www.中注册了免费的电子邮箱，那么该邮箱地址可能是（ ）。
A、lookcba#
B、lookcba$
C、lookcba@
D、lookcba%
14、如图所示，在PowerPoint 2010中对幻灯片设置了（ ）个动画效果。
A、2
B、3
C、4
D、5
15、有一个人要剥一篮毛豆，他从篮子里一次拿一颗毛豆出来，如果是好的则剥去皮后放到碗里，如果是坏的就扔掉，重复以上过程直到剥完所有的毛豆。如果用编程来实现这个过程，设计算法时应选用
A、顺序结构+选择结构
B、选择结构+循环结构
C、顺序结构+循环结构
D、树型结构+循环结构
16、在如图所示的计算机基本信息中，以下关于计算机的说法中错误的是（ ）。
A、安装了大小为8.00GB的内存
B、使用了英特尔公司生产的CPU
C、该CPU的主频是6.00GHz
D、使用了64位的操作系统
17、在算法描述中，下列表示“处理”的流程图图形是
A、
B、
C、
D、
18、要更改桌面的背景图像，可以在桌面空白处右击，在弹出的快捷菜单中执行（ ）命令进行设置。
A、图形选项
B、屏幕分辨率
C、小工具
D、个性化
19、下列软件中，属于常见的音视频播放软件的是（ ）。
A、Flash
B、premiere
C、Windows Media Player
D、Windows Movie Maker
20、如图所示，在设置IP地址时出现如下错误提示信息，这说明（ ）。
A、IP地址的最后一段只能是0或255
B、IP地址只能自动获取，不能手动设置
C、IP地址设置过一次之后就无法修改
D、IP地址每一段的值只能是0到255之间
二、判断题（题数：10道，共：10分，得分：0分）
1、在PowerPoint 2010中，在设置幻灯片的切换效果时可以添加切换时的声音效果。
2、在街边扫二维码送礼品的活动要谨慎参与，有可能会泄露个人信息。
3、如图所示的工作表中，B7单元格的内容是“比亚迪”。
4、在Flash中创建一个新的Flash文档时，默认的帧频为24fps。
5、在Word2010中，“替换”功能只能替换文字，不能替换标点符号。
6、微信是朋友之间进行信息交流和分享的平台，可以通过手机、平板、电脑等设备登录后发布信息。
7、如下图所示的家庭网络拓扑图，可以看出该网络的传输介质至少有两种。
8、在Windows系统中，文件夹的名称与文件一样，也是由文件夹名和扩展名组成。
9、在Windows Movie Maker中，只能导入动态的视频素材进行编辑，无法导入静态的图片进行编辑。
10、京东物流采用无人仓、无人车、无人机、外骨骼机器人、智能打包机等智能科技设备，能够高效应对海量订单，减少了人员的工作量，这体现了信息技术智能化的发展方向。
三、操作题（题数：3道，共：50分，得分：0分）
1、打开“考生文件夹\5510”文件夹下的文件“古人怎么过夜生活.pptx”进行以下操作后并保存；
（1）将第1张幻灯片中的图片设置动画为“进入”下的“轮子”；
（2）设置幻灯片切换效果为“华丽型”下的“溶解”，持续时间：02.00，“全部应用”；
（3）设置所有幻灯片的主题为“气流”；
（4）在第2张幻灯片中插入“动作按钮：自定义”，超链接到“最后一张幻灯片”；
（5）操作完毕后，将文件以原文件名保存。
2、打开“考生文件夹\5327”文件夹中的文件“2017年云南省各地州社会消费品零售总额排行榜.xlsx”，进行以下操作并保存。
（1）将单元格区域“A1:D1”合并后居中，并将单元格区域“A2:D2”的背景填充颜色设置为标准色橙色；
（2）将单元格区域“A2:D18”的内、外边框设置为蓝色细实线；
（3）使用单元格区域“B2:B18”与“D2:D18”的数据创建“簇状柱形图”图表，图表标题改为“同比2016年零售商品增长情况”
（4）观察图表后，在G2单元格中选出同比增长率最低的州市（方法：通过点击下拉箭头选出正确答案，操作如图： ）；
（5）操作完毕后，将文件以原文件名保存。
3、打开“考生文件夹\5500”文件夹中的文件“苏菲的世界.docx”，进行以下操作并保存。
（1）设置标题文字文本效果为“第四行第二列”，字体为幼圆，字号二号，对齐方式为居中；
（2）设置正文段落首行缩进2字符，行距为1.5倍行距；
（3）将正文中所有“苏飞”替换为“苏菲”；
（4）将“考生文件夹\5500”文件夹下的图片文件“苏菲.jpg”插入到文中适当位置，调整大小，设置图片自动换行为“四周型环绕”，图片样式为“居中矩形阴影”；
（5）操作完毕后将文档以原文件名保存。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)2017年云南省各地州社会消费品零售总额排行榜
排名 州市 零售总额（亿元） 同比上年增长（%） 同比增长率最低的州市：
1 昆明 2560.95 12.20%
2 曲靖 635.33 12.50%
3 红河 411.85 12.40%
4 大力 373.81 12.30%
5 玉溪 376.45 12.50%
6 文山 363.4 12.30%
7 楚雄 335.99 12.50%
8 昭通 266.74 12.30%
9 保山 224.9 12.40%
10 临沧 195.28 12.50%
11 普洱 182.86 12.20%
12 德宏 138.52 11.10%
13 西双版纳 130.33 12.00%
14 丽江 117.7 12.30%
15 迪庆 51.42 12.00%
16 怒江 36.53 12.00%(共9张PPT)
古人沒電怎么過夜生活
睡覺
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
《春晓》唐·孟浩然
喝酒
绿蚁新醅酒，
红泥小火炉。
晚来天欲雪，
能饮一杯无。
《问刘十九》唐·白居易
喝茶
活水还须活火烹，
自临钓石取深清。
大瓢贮月归春瓮，
小杓分江入夜瓶。
雪乳已翻煎处脚，
松风忽作泻时声。
枯肠未晚禁三碗，
生听荒城长短更。
《汲江煎茶》宋·苏轼
等人下棋
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
《约客》宋·赵师秀
看月亮
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
《静夜思》唐·李白
發呆
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
《鸟鸣涧》唐·王维
叹气
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
《滁州西涧》唐·韦应物
織布
十七为君妇，
心中常苦悲。
君既为府吏，
守节情不移。
贱妾留空房，
相见常日稀。
鸡鸣入机织，
夜夜不得息。
《孔雀东南飞》汉·佚名
醒
步来图年秋仲疾仁辉國
月下得
知草微风听老福苏菲的世界
14岁的少女苏飞某天放学回家，收到了神秘的一封信——“你是谁 世界从哪里来 ”与此同时，她收到一封古怪的明信片，上面的收件人是“请苏飞转交给席德（Hilde）”，邮戳来自黎巴嫩。
从这一天开始，苏飞不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底展开。她运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。然而，魔镜、少校的小屋、黎巴嫩寄来给席德明信片、会说话的汉密士、叫她席德的艾伯特、写着生日祝福的香蕉皮、现实出现的梦中的金十字架、捡到的10元硬币……接迥而至的奇闻怪事让苏飞一步步走下去。事实真相远比她所想的更怪异、 更离奇……
在一位神秘导师艾伯特的指引下，苏飞开始思索从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思考的根本问题。
莫名其妙的函授课程持续进行着，联络方式也一变再变，痛苦愤怒的艾伯特（Alberto Knox）终于出现在她的面前，并开始教她哲学史。他用浅显易懂的笔触带着苏飞回顾从先苏期的希腊直到尚-保罗·沙特时代的哲学发展。同时，“席德”的名字不断在她身边以不可思议的方式频繁出现。而后，席德出现了，原来苏飞这个人物，只是在黎巴嫩联合国部队工作的挪威少校艾伯特为庆祝女儿席德生日而虚构出来的人物，把她的故事编写成一个富有哲学趣味的故事当作女儿的生日礼物。
不可思议的是，在艾伯特的提示下，苏飞渐渐意识到自己只是书中的一个角色，是艾伯特少校意识的一部分，在忠实的完成自己主角的任务之余，他们开始了向上帝（艾伯特少校）的抗争。在他们的努力下，书中世界渐渐扭曲了，变得古怪而难以驾驭。最终，这本书以一个开放式的结局告终，艾伯特和苏飞莫名的逃出了书中世界，来到了席德所在的世界。

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