资源简介

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第8课 争做敬老志愿者学历案
【学习目标】
1.通过“志愿服务之我见”了解爱心志愿服务，知道社会服务的基本框架
2.通过参与关爱老人志愿服务的策划活动，掌握志愿者需要的多种技能，增强劳动素养和敬老意识。提高参与志愿服务的能力。21教育网
【设计分析】
目标序号 知识维度 认知水平维度
记忆/回忆 理解 应用 分析 评价 创造
1 志愿服务及框架 √ √
2 志愿服务策划 √ √ √ √ √
3 掌握志愿服务技能 √ √ √
【评价任务】
1.自己设计一份关爱身边的孤寡老人志愿服务活动计划表
2.能够在课下开展一次关爱孤寡老人的志愿服务活动
【学习过程】
环节一：自主感悟
观看《我是谁》的志愿服务公益视频。思考：视频说明了什么，你有什么感想。并结合中国人口老龄化的特点引出本节课的课题--争做敬老志愿者。21世纪教育网版权所有
提示：在视频中我们可以看出，在生活过的 ( http: / / www.21cnjy.com )各个领域都有积极为他人和社会贡献自己爱心的热心人士，他们有一个共同的名字那就是志愿者。他们为社会的文明进步做出了巨大的贡献，积极参加志愿服务活动已经成为了一种社会风尚。21cnjy.com
（过渡：1.请同学们观看一则视 ( http: / / www.21cnjy.com )频，并思考视频说明了什么，带给你什么感想。提问学生进行回答；2.学生在回答之后，教师进行总结过渡：在视频中我们可以看出，在生活过的各个领域都有积极为他人和社会贡献自己爱心的热心人士，他们有一个共同的名字那就是志愿者。在生活中有很多需要帮助的人，老年人就是其中一个非常特殊的群体，他们迫切需要来自社会各界的帮助，本节课就让我们一起走进争做敬老志愿者的学习，用自己的爱心和实际行动践行社会主义核心价值观的要求。）21·cn·jy·com
环节二：合作探究
一．展示本节课的学习目标
1.通过“志愿服务之我见”了解爱心志愿服务，知道社会服务的基本框架
2.通过参与关爱老人志愿服务的策划活动，掌握志愿者需要的多种技能，增强劳动素养和敬老意识。提高参与志愿服务的能力。2·1·c·n·j·y
（过渡：首先请大家阅读本节课的学习目标，带着问题进入本节课的学习）
活动1：志愿服务之我见
观看生活中志愿服务的图片资料，并完成以下学习任务：
列举你身边的志愿服务活动，思考什么是志愿者，爱心志愿服务包括哪些内容？
评价标准：
1.能列举身边的志愿服务的例子，通过事例知道志愿服务的内容
2.语言流畅，能准确表达自己的观点
提示：志愿者，通常指在自身条件许可的情 ( http: / / www.21cnjy.com )况下，参加相关团体，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，在非本职职责范围内，合理运用社会现有的资源，服务于社会公益事业，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具有一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。志愿服务的内容包括：关爱他人、关爱社会、关爱自然、奉献他人等【来源：21·世纪·教育·网】
【过渡：请大家观看四幅图片，并列举列举你身 ( http: / / www.21cnjy.com )边的志愿服务活动，思考什么是志愿者，爱心志愿服务包括哪些内容？总结(学生回答之后，根据学生的回答情况作如下总结)：同学们回答的非常好，生活处处都能看到志愿者的身影，他们已成为这座城市最美丽的风景，志愿者，通常指在自身条件许可的情况下。。。。。长期性服务活动的人。志愿服务的内容也是多种多样的，志愿服务的内容包括：关爱他人、关爱社会、关爱自然、奉献他人等】
活动2：老吾老以及人之老
学习任务：观看视频材料，思考我们为什么要做敬老志愿者。
提示：尊老爱幼是中华民族的传 ( http: / / www.21cnjy.com )统美德。老人将自己的一生贡献给了社会，他们应该得到关爱、关怀以及陪伴，关心老人也成为人民关注的焦点话题。争做爱心志愿者是新时代青少年作为社会人的一种责任。我们要勇于承担责任，走进关爱孤寡老人爱心志愿队。为我们身边的这些老人送去温暖和爱心。21·世纪*教育网
【过渡：请大家观看视频，思考我们为什么 ( http: / / www.21cnjy.com )要做敬老志愿者？结合学生的回答做如下总结尊老爱幼是中华民族的传统美德。老人将自己的一生贡献给了社会，他们应该得到关爱、关怀以及陪伴，关心老人也成为人民关注的焦点话题。争做爱心志愿者是新时代青少年作为社会人的一种责任。我们要勇于承担责任，走进关爱孤寡老人爱心志愿队。为我们身边的这些老人送去温暖和爱心】www-2-1-cnjy-com
活动3：敬老助老我先行
学习任务1：小组交流讨论，要组建关爱孤寡老人爱心志愿队，我们需要做哪些准备，我们可以为这些老人做些什么呢？2-1-c-n-j-y
评价标准：
1.认真思考交流，小组内积极发言，达成共识。
2.小组选派1名代表，展示本小组的观点
3.语言清晰流畅
提示：开展活动策划需要从以下三个方面着手：调查服务需求、设计服务计划表、学习志愿服务技能。
【过渡：我们应该怎样组建关爱孤寡老人爱 ( http: / / www.21cnjy.com )心志愿队，我们需要做哪些准备，可以为这些老人做些什么呢？让我们带着这些问题进行小组交流讨论，小组内积极发言，达成共识。
小组选派1名代表，展示本小组的观点。总结：概括学生的回答，往以下三个步骤引导：调查服务需求、设计服务计划表、学习志愿服务技能】21*cnjy*com
学习任务2：
思考：老年人的生活有哪些不便，需要哪些帮助，他们喜欢什么话题，他们有哪些兴趣爱好？
评价标准：
1.认真思考交流，积极发言。
2.语言清晰流畅
【过渡：综合学生的回答，总结：社区老年服 ( http: / / www.21cnjy.com )务主要包括生活服务、家庭护理、交流陪伴等。生活服务和家庭护理具体表现在给老人按摩、剪指甲、理发、洗头、洗脚、助缴电费、水费、生病时陪伴等；交流陪伴包括给老年人表演节目、聊天互动、共度节日活动（剪纸、包饺子、包粽子等】【来源：21cnj*y.co*m】
学习任务3：设计服务计划表
( http: / / www.21cnjy.com )
评价标准：
1.以小组为单位，制定本小组的活动计划表
2.小组选派1名代表，展示本小组的活动计划
3.语言清晰流畅
【过渡：在知道了老人的需要之后，我们需要指定 ( http: / / www.21cnjy.com )一个志愿服务活动计划表，请同学们以小组为单位，制作你们小组的活动计划表，小组选派1名代表，展示本小组的活动计划，语言要清晰流畅】【出处：21教育名师】
学习任务4：学习志愿服务技能
说一说，你所选择的志愿服务项目（节目表演组、交流互动组、生活服务组）需要哪些服务技能？如何进行技能学习才能更好的开展志愿服务？【版权所有：21教育】
【过渡:学生可以任选一种进行回答，老师进行适时的总结和概况。可以结合志愿服务技能列表进行详细说明。并引出技能学习的途径www.21-cn-jy.com
环节三：实践展示
展示进行敬老志愿服务的图片和视频材料，增强积极投身敬老的志愿服务活动。
环节四：实践作业
请利用周末的时间开展一次“关爱身边的孤寡老人”志愿服务，并做活动展示
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第8课 争做敬老志愿者学历案
【学习目标】
1.通过“志愿服务之我见”了解爱心志愿服务，知道社会服务的基本框架
2.通过参与关爱老人志愿服务的策划活动，掌握志愿者需要的多种技能，增强劳动素养和敬老意识。提高参与志愿服务的能力。21·世纪*教育网
【设计分析】
目标序号 知识维度 认知水平维度
记忆/回忆 理解 应用 分析 评价 创造
1 志愿服务及框架 √ √
2 志愿服务策划 √ √ √ √ √
3 掌握志愿服务技能 √ √ √
【评价任务】
1.自己设计一份关爱身边的孤寡老人志愿服务活动计划表
2.能够在课下开展一次关爱孤寡老人的志愿服务活动
【学习过程】
环节一：自主感悟
观看《我是谁》的志愿服务公益视频。思考：视频说明了什么，你有什么感想。并结合中国人口老龄化的特点引出本节课的课题--争做敬老志愿者。21世纪教育网版权所有
提示：在视频中我们可以看出，在生活过的各 ( http: / / www.21cnjy.com )个领域都有积极为他人和社会贡献自己爱心的热心人士，他们有一个共同的名字那就是志愿者。他们为社会的文明进步做出了巨大的贡献，积极参加志愿服务活动已经成为了一种社会风尚。【来源：21·世纪·教育·网】
（过渡：1.请同学们观看一则视频，并思考视 ( http: / / www.21cnjy.com )频说明了什么，带给你什么感想。提问学生进行回答；2.学生在回答之后，教师进行总结过渡：在视频中我们可以看出，在生活过的各个领域都有积极为他人和社会贡献自己爱心的热心人士，他们有一个共同的名字那就是志愿者。在生活中有很多需要帮助的人，老年人就是其中一个非常特殊的群体，他们迫切需要来自社会各界的帮助，本节课就让我们一起走进争做敬老志愿者的学习，用自己的爱心和实际行动践行社会主义核心价值观的要求。）2·1·c·n·j·y
环节二：合作探究
一．展示本节课的学习目标
1.通过“志愿服务之我见”了解爱心志愿服务，知道社会服务的基本框架
2.通过参与关爱老人志愿服务的策划活动，掌握志愿者需要的多种技能，增强劳动素养和敬老意识。提高参与志愿服务的能力。www.21-cn-jy.com
活动1：志愿服务之我见
观看生活中志愿服务的图片资料，并完成以下学习任务：
列举你身边的志愿服务活动，思考什么是志愿者，爱心志愿服务包括哪些内容？
评价标准：
1.能列举身边的志愿服务的例子，通过事例知道志愿服务的内容
2.语言流畅，能准确表达自己的观点
提示：志愿者，通常指在自身条件许可的情况下 ( http: / / www.21cnjy.com )，参加相关团体，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，在非本职职责范围内，合理运用社会现有的资源，服务于社会公益事业，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具有一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。志愿服务的内容包括：关爱他人、关爱社会、关爱自然、奉献他人等21教育网
活动2：老吾老以及人之老
学习任务：观看视频材料，思考我们为什么要做敬老志愿者。
提示：尊老爱幼是中华民族的 ( http: / / www.21cnjy.com )传统美德。老人将自己的一生贡献给了社会，他们应该得到关爱、关怀以及陪伴，关心老人也成为人民关注的焦点话题。争做爱心志愿者是新时代青少年作为社会人的一种责任。我们要勇于承担责任，走进关爱孤寡老人爱心志愿队。为我们身边的这些老人送去温暖和爱心。21·cn·jy·com
活动3：敬老助老我先行
学习任务1：小组交流讨论，要组建关爱孤寡老人爱心志愿队，我们需要做哪些准备，我们可以为这些老人做些什么呢？www-2-1-cnjy-com
评价标准：
1.认真思考交流，小组内积极发言，达成共识。
2.小组选派1名代表，展示本小组的观点
3.语言清晰流畅
提示：开展活动策划需要从以下三个方面着手：调查服务需求、设计服务计划表、学习志愿服务技能。
学习任务2：
思考：老年人的生活有哪些不便，需要哪些帮助，他们喜欢什么话题，他们有哪些兴趣爱好？
评价标准：
1.认真思考交流，积极发言。
2.语言清晰流畅
【过渡：综合学生的回答，总结：社区老年 ( http: / / www.21cnjy.com )服务主要包括生活服务、家庭护理、交流陪伴等。生活服务和家庭护理具体表现在给老人按摩、剪指甲、理发、洗头、洗脚、助缴电费、水费、生病时陪伴等；交流陪伴包括给老年人表演节目、聊天互动、共度节日活动（剪纸、包饺子、包粽子等】2-1-c-n-j-y
学习任务3：设计服务计划表
( http: / / www.21cnjy.com )
评价标准：
1.以小组为单位，制定本小组的活动计划表
2.小组选派1名代表，展示本小组的活动计划
3.语言清晰流畅
学习任务4：学习志愿服务技能
说一说，你所选择的志愿服务项目（节目表演组、交流互动组、生活服务组）需要哪些服务技能？如何进行技能学习才能更好的开展志愿服务？21cnjy.com
环节三：实践展示
展示进行敬老志愿服务的图片和视频材料，增强积极投身敬老的志愿服务活动。
环节四：实践作业
请利用周末的时间开展一次“关爱身边的孤寡老人”志愿服务，并做活动展示
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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