资源简介

春
教材分析：
这首乐曲系18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》中《春》的第一乐章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模拟淙淙泉声、啾啾鸟鸣等音响使听者联想起春天。维瓦尔第的这首乐曲是描写春天的范例中最早的一首。
教学目的：
1、 聆听小提琴协奏曲《春》，感受“春”的意境，表达对大自然的热爱与赞颂。
2、 了解回旋曲的曲式结构，能用动作，加入打击乐器表现音乐
3、 熟悉并能听辩主题乐句，感受主题生机蓬勃，充满欢快的春天气息
4、 聆听感受四个插部带来的四种不同意境，用不同的色卡来表示
5、 通过乐曲聆听使学生了解以小提琴为主的弦乐器的音色；感受音乐的情景，模唱《春》的主题旋律。
教学重点：
1、 感受主题乐句“春”的意境，还有四个插部带来的四种不同意境，用动作表现音乐
2、 熟悉、模唱并能听辩主题乐句
3、 通过乐曲聆听使学生了解以小提琴为主的弦乐器的音色
教学难点：
1、 听辩主题乐句
2、 能用动作表现音乐
教学过程：
1、 导入
聆听《捉迷藏》，律动！
2、 聆听全曲，感受乐曲情绪，想象是四季中的哪个季节！
师：春夏秋冬四个娃娃可调皮了，春躲夏呀，秋躲冬，谁也找不到谁！那今天又是哪个娃娃来到我们的音乐课堂了呢，让我们一起来感受一下！
3、 聆听主题
1、 聆听主题乐句，感受这是怎样的春天？
师：是呀，春娃娃来了，那请你再听一听，感受一下这是一个怎样的春天？
你们有没有想到小芽在成长，在发芽，谁能用动作来表现一下？慢慢地往上钻，终于长出了它的小嫩芽。
让我们跟着音乐一起来表现一下努力往上生长的小嫩芽！
2、用小芽的动作表现主题音乐
师：好玩吗？那么这些小芽是怎样生长的，它们长得是一样的吗？
生长的速度，力度都不一样。有些小芽长得特别的热情，拼命地往上钻，有些小芽呀它很害羞，它在悄悄地生长。你怎么知道有些是快快地长，有些是悄悄地长？音乐中有强有弱，力度地变化让你感受到小芽的生长，那让我们跟着这样的变化再来感受一下小芽的生长，好吗？
3、感受力度的变化，用动作表现主题音乐
师：这个小芽一边在快乐地生长，一边还在快乐地歌唱呢，你能感受到怎样的情绪？音乐非 常地活泼，还带着小跳跃地感觉，小芽生长地高低你都听出来了，让我们用手指来表现一下小芽生长地高低。找一找哪个小芽在往高处跳，哪个小芽在往低处跳！
4、感受旋律的高低，用手指表现主题音乐
师：你们表现得真棒，我能从你们的表情中可以感受到小芽在快乐地生长着，让我们一起来美美地唱一唱吧！
5、学唱主题音乐
师弹琴，生跟唱，用la哼唱旋律
师：刚才小芽唱得开心吗？怎样才能到达最佳的状态？要唱出强弱，能不能象老师这样唱呢，来模仿我，再来唱一唱!
6、聆听全曲，主题乐句出现几次？
师：小嫩芽的音乐只出现一次吗，让我们一起来听一听，当你听到小嫩芽的音乐，请你用动作告诉我，好吗？
小嫩芽的音乐只出现一次吗，不是，看来小嫩芽是一直不停地在往上生长，那在这个春天里，除了听到小嫩芽的声音，我们还听到了什么声音呢？你们都知道了，那让我们来听听看，音乐所表达的是否和你一样呢？
2、聆听插部一
师：这是谁的声音呀？那小鸟们在干什么呀？它们是怎么飞的呀？是哪种乐器在模仿小鸟的声音呀？小提琴是怎么演奏的呀？接下来，请你展开想象地翅膀跟着小鸟一起来飞一飞。
3、聆听插部二
1、聆听欢快的小溪流
师：这个时候谁又来和我们做朋友了呢？
2、用动作表现欢快的
速度很快，就象什么在奔跑？小溪水也在很欢快地奔跑着，你能用一个动作来表现小溪水很欢快地奔跑吗？
3、聆听舒缓的小溪流
师：接下来，小溪流还是欢快的奔跑吗？脚步变慢了，平静了！
4、完整表现插部二
师：接下来，让我们跟着欢快地、平静地小溪流一起快乐地奔跑吧！
四、聆听插部三
1、聆听
师：春天让我们听到了可爱的小嫩芽的声音，小鸟的声音，还有欢快地小溪流的声音，可是春天也像小娃娃一样，说变就变，你听，谁来了？
2、用动作表现春雷
师：你怎么听出来了，它的声音特别地低沉！用一个动作来表现春雷，在音乐当中找找春雷的音乐！
3、表现闪电
师：那我们都知道春雷来的时候，还伴随着什么？闪电，那闪电用什么动作来表现，一起来找找闪电
4、分组表现春雷，闪电
师：音乐家真厉害，用不同的乐器把雷鸣电闪表现得淋漓尽致，现在我请这边的孩子来表现春雷，你们来表现闪电，带上会听音乐的耳朵一起来表现一下！
5、聆听插部四
师：雷鸣电闪过后，谁又回来了呢，请你用动作来告诉我！从你们刚才的动作当中我已经感受到雨过天晴，小鸟又飞回来了！春天让我们听到了那么多好听的声音，
6、分组表现整首乐曲
师：老师请第一组来表现小嫩芽，第二组来表现小鸟，第三组表现小溪流，第四组雷鸣电闪，让我们一起来完整地表现一下，想一想这些是按怎样的顺序出现的！
（出现一次就请一位同学还好头饰上来）
7、介绍回旋曲式
师：这个就是刚才音乐出现的顺序，大家有没有发现其中的规律，小嫩芽出现了5次，小嫩芽是在小鸟，小溪流，雷鸣电闪，前后反复地出现，这个就是生机勃勃，万物复出的《春》。象这样主题音乐反复出现，中间又穿插着不同的音乐，这样的形式，我们称为回旋曲式。
8、介绍乐曲
乐曲是由什么乐器演奏的吗？有小提琴，中提琴，大提琴，它们都是拉弦乐器，最主要的是什么在演奏，小提琴，所以乐曲是一首小提琴协奏曲。那这么好听的音乐是由谁创作的呀？维瓦尔第是18世纪巴洛克时期意大利著名的作曲家、小提琴家。他最著名的作品是小提琴协奏曲《四季》。今天 我们欣赏的《春》就是《四季》中最为著名的一首，音乐展开轻快愉悦的旋律，使人联想到春天的葱绿，朝气与蓬勃！他还给乐曲写了一首诗来表达他所创作的音乐，让我们一起来读一读这十四行诗吧！
春天来了，鸟儿歌唱，无限欣喜，迎接春光。泉水淙淙，微风习习，好似喃喃细语。天空乌云笼罩，电闪雷鸣来把春报，转瞬间风停雨止，鸟儿重又歌唱。”
维瓦尔第的小提琴套曲《四季》正是由于其音乐旋律活泼动人，音乐形象感觉强烈，因而在经过了几百年的时间考验之后仍然深受人们的欢迎与喜爱，这不能不令人从内心发出由衷的慨叹。
九、观看演奏视频
师：接下来老师想请大家一起来看看演奏家们是怎样演奏的！你可以跟着演奏家一起来演奏一下！
十、小结，下课！
师：这节课，音乐带我们走进维瓦尔弟的《春》，让我们沐浴在春天的怀抱里，感受到了春日暖阳，最后让我们踏着春天的脚步离开教室吧，下课！同学们再见！

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