高中思想政治统编版必修4 哲学与文化第一单元 探索世界与把握规律 2.1世界的物质性课件(共29张PPT+1个内嵌视频)

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高中思想政治统编版必修4 哲学与文化第一单元 探索世界与把握规律 2.1世界的物质性课件(共29张PPT+1个内嵌视频)

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(共29张PPT)
哲学基本理论(第1课)
马克思
主义哲学
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
辩证唯物主义认识论(第4课)
唯物辩证法(第3课)
社会历史观(第5课)
人生观、价值观(第6课)
辩证唯物论(第2课)
文化
(第三单元)
继承优秀传统文化(第7课) ——不忘本来
吸收外来有益文化(第8课) ——吸收外来
发展中国特色社会主义文化(第9课) ——面向未来
《哲学与文化》知识结构
第二课 探究世界的本质
议题:探究世界的物质性
环节一 理解自然界的物质性
环节二 掌握人类社会的物质性
环节三 明确意识是人脑的机能
知识拓展
1.世界的真正的统一性在于它的物质性
2.世界统一于物质
3。物质是第一性的
4.世界的本原是物质
5.世界是物质的世界
世界的物质性 =
新课导入
2022年5月4日,13名珠峰科考队员成功登顶珠穆朗玛峰,这是我国珠峰科考首次突破8000米以上海拔高度,在青藏高原科学考察研究历史上具有划时代意义。
青藏高原、珠峰、科考队员携带的护膝、风干羊肉、防冻贴、无人机航测、雷达、重力仪等……这些具体的事物是否等同于哲学上讲的物质?
环节一 理解自然界的物质性
思考探究
一、物质的含义
这些事物有什么共性?
不依赖于人的意识
(客观性)
能为人的意识所反映
(可知性)
客观实在性
你没有登顶珠峰亲眼目睹峰顶的样子,没有用过科考队员的专业设备。那它会不会因为我们没有见过或用过,就不存在了?
13名珠峰科考队员登顶珠穆朗玛峰的目的是什么?
珠峰、物资、设备等事物属于客观物质范畴还是精神、意识范畴?
物质
知识梳理
一、物质的含义
物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
是客观的,不以人的意志为转移。
是可知的
唯一特性,是意识以外万事万物的共性。
物质概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质,而不是一种具体的物质形态
青藏高原、珠峰、科考队员携带的护膝、防冻贴、无人机航测、雷达、风干羊肉、重力仪等……
具体的物质形态
哲学上的物质概念

一、物质的含义
哲学上讲的物质概念 具体的物质形态
区别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外,还有其自身的个别特性
存在状态 抽象的、永恒的、不生不灭的 具体的、多变的、有生有灭
联系 物质是对具体的物质形态的抽象和概括,具体的物质形态是物质的具体表现。二者是共性与个性、一般与特殊、抽象与具体的关系。 物质≠具体的物质形态;
物质≠万事万物的总和。【恩格斯:无非是…总和;从总和中抽象出…】
知识巩固
下列属于物质范畴的是( )
A、日月星晨
B、党的路线、方针、政策
C、学习计划
D、生产力、生产关系
E、电、磁场
F、动植物
G、物质资料生产方式
ADEFG
点拨:判断物质的依据不在于它是否有形,只要它具有“客观实在性”就属于物质范畴
我们生活的地球怎么产生的?关于盘古开天辟地的传说是科学的吗?
二、自然界的物质性
地球的形成
137亿年前,宇宙是由一次奇点大爆炸形成的。
46亿年前,地球形成,由星际尘埃聚集、坍缩而成。
35亿年前,地球上出现有据可查的最原始的生命。
450万年前,人和猿开始分化,逐渐形成原始人类。
地球和自然界不是按照人的意志去演化发展的。
知识梳理
二、自然界的物质性
自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质的世界的组成部分。
【原理】
【方法论】
承认自然界的物质性是人类有意识地处理人与自然关系的前提。要尊重自然,保护自然,与自然和谐共生。
关键词:绿水青山就是金山银山、蓝天保卫战、垃圾分类、绿色低碳生活方式、生物多样性大会……
环节二 人类社会的物质性
人类进化史
议学任务:
观看视频,结合课本19页的内容,思考:
1.我们人类社会是怎么产生的?
2.为什么人类社会具有物质性?
知识梳理
人类社会的物质性
劳动
改变了人的生理结构,
形成了手脚分工
使猿脑变成了人脑,
形成了语言和意识
使人结成了社会联系,
形成了社会关系
1.人类社会是物质世界长期发展的产物。(从产生看)
劳动创造了人和人类社会。
知识梳理
人类社会的物质性
2.人类社会在本质上是一个客观的物质体系。(从构成看)
人类生存所需的
社会物质生活条件
地理环境
人口因素
生产方式
客观的
物质的
知识小结
世界的物质性
物质的含义
自然界的物质性:按照固有的规律形成和发展
人类社会的物质性
意识是物质世界长期发展的产物

从产生看:是物质世界长期发展的产物。
从构成看:地理环境、人口因素、生产方式
2021年6月15日,清华计算机系举行“华智冰”成果发布会,正式宣布“华智冰”开启在清华计算机系的学习和研究生涯。“华智冰”脸部、声音都是通过人工智能模型生成,会创作音乐、诗词和绘画作品,是一个具有丰富知识、与人类有良好交互能力的“虚拟数字大学生”。
环节三 明确意识是人脑的机能
思考:虚拟数字大学生“华智冰”是否具有人类的意识呢?人类的意识从何而来?
知识梳理
一、意识的起源
(简单反应特性)
水滴石穿
无机物
第一阶段:
低等生物
植物向阳
(刺激感应)
第二阶段:
动物
动物的反射
(感觉和心理)
第三阶段:
思维着的精神
(人类意识)

第四阶段:
水滴石穿
向阳而生
狗吠非主
三思而行
从一切物质具有的反应特性,到低等生物的刺激感应,到动物的感觉和心理,再到人类意识的产生,是一个漫长的过程。
知识梳理
一、意识的起源
1.意识是自然界长期发展的产物。
意识不是从来就有的。
动物不具有意识。
动物心理不等于意识。
意识是人所特有的。
思考:从动物的心理发展到人的意识是什么在起作用的?
知识梳理
一、意识的起源
促进意识的物质器官人脑的生成
促进意识的表达手段语言的产生
劳动和
社会交往
提供和丰富了意识的内容
2.意识是社会发展的产物。
意识是物质世界长期发展的产物。
需要制造和使用工具
需要交流
接触的事物增多
思考探究
二、意识的生理基础
马戏团常常有小狗算术表演
但换一种形式或场景,小狗又不会了
思考:小狗会算术是怎么回事呢?动物脑能不能产生意识?
知识梳理
二、意识的生理基础
人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具有产生意识的生理基础。
知识梳理
二、意识的生理基础
人脑是意识活动的物质器官,具有产生意识的生理基础。
误区:
1.意识是大脑的机能( )
2.动物脑也能产生感觉等人类的意识。( )
3.人工智能机器人也有意识 ( )
×
×
×
思考探究
三、意识的本质(内容)
在中国古代神话传说中,龙的形象常常出现,龙文化是中国最具代表性的传统文化之一。除了炎黄子孙之外、“龙的传人”也常常作为中华儿女的代名词。
但是,经考证研究,龙并不是真实存在的生物。
龙是古老的炎黄子孙的图腾,是原始先民对自然力量模糊崇拜的产物。但龙的形象都来源于生活中的动物:角似鹿、头似牛、眼似虾、嘴似驴、腹似蛇、鳞似鱼、足似凤、须似人、耳似象。
思考:我们头脑中的龙的形象是凭空产生的吗?来源于哪里?
知识梳理
三、意识的本质(内容)
意识是人脑对物质世界(客观存在)的反映。
意识
人脑
客观存在
生活
实践
加工
改造
龙的形象
各种动物
“东方的神”长啥样?
“西方的神”长啥样?
知识梳理
三、意识的本质(内容)
意识是人脑对物质世界(客观存在)的反映。
注意:
1. 意识的内容是客观的,形式是主观的。
2. 意识是人脑对客观存在的能动反映。(不是像照镜子一样)
3. 对同一对象,不同的人可能会有不同的反映。
4. 就意识的性质看,正确的意识与错误的意识都是人脑对客观存在的反映。
5. 宗教的本质是客观事物在人脑中虚幻的歪曲的反映。
6. 意识的内容不是来自人脑,而是来自客观存在。
知识总结
意识是物质世界长期发展的产物
1.从意识的起源上看:意识是物质世界长期发展的产物。意识不仅是自然界长期发展的产物,而且是社会发展的产物。
2.从意识的生理基础上看:人脑是高度发达的物质体统,是意识活动的物质器官,是产生意识的生理基础。
3.从意识的本质(内容)上看:意识是对物质世界(客观存在)的反映。
知识总结
2.1 世界的物质性
世界的物质性
自然界的物质性:按照固有的规律形成和发展
人类社会的物质性:产生、构成
意识是物质世界长期发展的产物:起源、生理基础、本质
物质是本原,意识是物质的派生物,物质决定意识,世界的真正统一性在于它的物质性。
要自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则,坚定马克思主义无神论立场,反对一切有神论。
知识总结
物质决定意识 哲理
【原理】物质决定意识,意识是对物质的反映。
【方法论】坚持一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观,做到主观与客观具体的历史的统一。
关键词:针对国情制定政策、对症下药、因材施教、量力而行、因地制宜、量体裁衣……

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