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第七单元主题阅读
——联想与想象
阅读指导
联想与想象是人们在观察事物的基础上，由当前的某一种事物 回忆或想到另一种有关事物的思维活动。
如《月光曲》中，写兄妹俩听贝多芬弹琴时，具体地写了他们俩产生的联想和想象。正因为如此，才把《月光曲》那种不断跳跃的音符所蕴含的生命力表现得淋漓尽致、惟妙惟肖。
通过阅读，我们明白:品读融入想象的句段，明白恰当的联想和想象，才能深刻体会作者的思想感情，体会深刻意境。
阅读练习
踏花归去马蹄香
北宋皇帝徽宗赵佶喜欢绘画，是一个善画花鸟的能手。他绘画特别注重构图的立意和意境，所以在朝廷考试画家的时候常常以诗句为题，让应考的画家按题作画，择优录取。
有一次，朝廷决定考考天下的画家，诏命一下去，各地的画家都纷纷来到京城。到了考试那天，主考官出了一个“踏花归去马蹄香”，让画家按这句诗作一幅画，把诗句的内容表现出来。
开始，画家们个个面面相觑，一筹莫展。过了一会儿，便先后动起笔来。有的画家绞尽脑汁，在“踏花”二字上下功夫，在画面上画了许多花瓣儿，一人骑着马在花瓣儿上面行走，表现出游春的意思。有的画家煞费苦心，在“马”字上下功夫，画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年，在黄昏的时候火速归来。有的画家运思良苦，在“蹄”字上下功夫，在画面上画了一只大大的马蹄子，特别醒目。只有一位画家独具匠心，他不是单纯着眼于诗句中的个别词，而是在体会诗句含义的基础上，着重表现诗句末尾的“香”字。他的画面是:在一个夏天落日的时刻，一位官人骑着马，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着马蹄翩跹起舞。
考卷交上来以后，主考官一幅一幅地审看，看了一张不满意，放在一边；又看了一张还是不满意，又放在一边……等看见蝴蝶追逐马蹄翩跹起舞这幅时，他的脸上绽开了笑容，他连声称赞:“好极了！好极了！”于是选中了这一幅。
1.从文中找出含有“认真想”这一意思的成语。
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2.用“”画出让主考官心动的画面。
3.这幅画妙在哪里？如果你是主考官，你会怎么评价？
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4.关于诗词配妙画的故事很多。著名作家老舍，一次拜访国画大师齐白石，请他为“蛙声十里出山泉”这句诗作画。你能想象大师是怎样构思画面的吗？请写下来。
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参考答案
1.绞尽脑汁 煞费苦心 运思良苦 独具匠心
3.此画上一朵花都没有，但却以蝶追马蹄暗示马踏花归来，马蹄犹香，真是绝妙!
4.山间乱石中一汪溪流泻下，几只小蝌蚪摇着尾巴欢快地嬉戏，正随泉水顺流而下。有了蝌蚪，还怕听不到蛙声吗
124* 京剧趣谈
★生字识记
给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
驰骋（p#nch0ng）
彻底（zh9ch-）
尴尬（ji-g3）
虚拟（n@l@）
外宾（b~nb~ng）
戛然而止（g`ji1）
★词语理解
根据意思写词语。
1.事物的名称或社会习惯，往往是由人民群众经过长期社会实践而确定或形成的。 （）
2.形容一个人非常英武，很有力量和气势。 （）
3.突然之间就停止了。 （）
4.没有尽头，没有限度。 （）
★课文感知
本文通过对京剧中______________的运用和______________艺术的讲解，展示了京剧艺术的独特魅力。
★质疑问难
京剧的奇特之处有哪些？23 月光曲
★生字识记
1.给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
莱茵河（l1ic3i）
恬静（sh9ti1n）
入场券（ju3nqu3n）
粼粼（l!ngl!n）
2.仔细观察下列字的结构，再认真写一写。
键
霎
★词语理解
我在课文中画出了下面这些词，知道怎么读，并且能用画线的词语填空。
谱写 幽静 蜡烛 纯熟 清幽 陶醉 飞奔 记录 微波粼粼
1.朝阳初升的清晨，森林里格外的（），风吹过（）的湖面，送来了花草的香气。
2.（）的月光倾泻在树林里，一片朦胧，这景象让人（）。
★课文感知
本文讲述了德国著名音乐家____________因同情穷鞋匠兄妹而为他们____________，有感于盲姑娘对音乐的____________便即兴创作出____________的传奇故事。
★质疑问难
听着贝多芬的琴声，皮鞋匠产生了怎样的联想？

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