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第二单元主题阅读
——抓住细节描写、体会人物精神品质
阅读指导
1.读懂人物语言，要通过人物的语言描写分析出人物的性格，内心活动和精神面貌。
2.分析人物的心理，对人的心理活动进行描写能直接反映出人物的内心世界，一个鲜活、生动的人物往往是靠许多心理描写来突出人物个性的。
3.分析人物所在的环境。人物的一切活动都与他所在的环境分不开的。了解人物时，分析环境能更好地理解人物的行为、语言、心理和精神品质。
阅读练习
“国歌”——《中国男儿》
1921年春天，法国首都巴黎繁花似锦。
一天，阿里耶商业专科学校盛况空前。全校师生服装整洁，合影留念。当时正在该
校学习的陈毅等三十名中国留学生也来参加。当轮到他们照相时，只见陈毅走在队伍前面，指挥大家唱起了“国歌”。
照相时要唱国歌，这是商业专科学校校长的决定。几天前，当中国留学生得知校长的这一决定时，纷纷向陈毅询问:“咱们有国歌吗？”
听到同学们急切的问话，陈毅不由得皱起了双眉他说。“如今中国军阀混战，哪有正式的国歌呀！”他停顿了一下，又接着说:“如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑，我们岂不脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害？”“那怎么办呢？”听了陈毅的话，大家更加焦急。
“国歌嘛，本来就由国民议定。今天，我们为什么不采取应急措施，大家商定一首歌曲，暂且当国歌唱呢？”
“对！”同学们同意陈毅的意见。
陈毅沉思了一会儿，果断地说道:“我看就唱“五四”时期流行的《中国男儿》吧，这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神。”
“好极了，我们都会唱！”大家的情绪格外高涨。
到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”——《中国男儿》。
“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄……”
“这国歌”悲壮、高昂、声震四方。它表现了中华儿女为复兴中华奋战的信心和力量！
1.这篇短文讲了一件什么事？
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2.当时明明没有国歌，陈毅他们为什么要用《中国男儿》这首歌曲来代替国歌呢？
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3.这里的“国歌”为什么要加上引号？
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4.用“”在短文中画出最能表现陈毅伟大品格的语句，说说你能从中感受到什么。
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参考答案
1.主要讲陈毅用《中国男儿》这首歌代替国歌的事。
2.因为《中国男儿》这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神。
3.为了表示特定称谓。
4.感受到陈毅的爱国精神和自强不息的优秀品质。
119*　我的战友邱少云
★生字识记
给下列加点的字注音。
山坳(　　　)
蜷腿(　　　)
伪装(　　　)
干涸(　　　)
★词语理解
根据课文内容，解释下列词语。
居高临下：_________________________________________________________
伪装：_____________________________________________________________
呻吟：_____________________________________________________________
★课文感知
课文记叙的是抗美援朝战场上的一个真实的故事。邱少云为了_____________________，为了___________，而被烈火烧死，歌颂了他强烈的______________。
★质疑问难
课文中多处写了“我”的心理，对表现邱少云的形象有什么作用？8* 灯 光
★生字识记
把下面加点的字的拼音补充完整。
w________2o ____i`n ____$c____c____ j____
豫皖苏 郝副营长 围歼 黑魆魆 璀 璨 千钧一发
★词语理解
根据课文内容，解释下列词语。
宏伟:______________________
黑魆魆:______________________
千钧一发:______________________
璀璨:______________________
★课文感知
这篇课文的主体部分是对往事的回忆。先写在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看______________。图上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之中；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。郝副营长点燃了_________，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。战斗胜利了，郝副营长__________。文章歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活_________。
★质疑问难
“多好啊!”这句话分别是谁在什么情况下说的 他们在说这句话的时候，看到了什么，会想到些什么？7 开国大典
★生字识记
1.给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
擎着（q!n q!ng）
诞生（d3ny1n）
电钮（li^ni^）
瞻仰（zh`nz`n）
2.仔细观察下列字的结构，再认真写一写。
盏
汇
阅
★词语理解
把下面的词语和意思连起来。
宣告 选取任用贤才
肃静 恭敬地观看
排山倒海 宣布、告知
选举 严肃而安静
瞻仰 推开高山，翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大
★课文感知
课文描述了新中国成立时_________的盛况。赞颂了人民解放军的威武雄壮，反映了人民无限热爱_________和欢庆_________，以及当家做主人的兴奋心情。
★质疑问难
开国大典的哪个场面给你留下了深刻的印象 你从中感受到了什么？6 狼牙山五壮士
★生字识记
1.给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
沉着（zh9zhu5）
崎岖（q!j~）
叽里呱啦（g`gu`）
嗖的一声（s4ush4u）
2.仔细观察下列字的结构，再认真写一写。
寇
悬
★词语理解
用恰当的词语替换句子中画线部分。
1.战士们注意力高度集中地瞄准敌人射击。（ ）
2.我站在山顶上占据的地势非常有利，美景尽收眼底。（ ）
3.岳飞的《满江红》，是一首气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽的爱国名篇。
（ ）
4.整株花仰着头挺着胸无所畏惧的样子，如同打了胜仗的将军。（ ）
★课文感知
课文通过记叙五壮士为了掩护群众和部队主力转移，勇猛歼敌，最后_________的故事，表现了五壮士_________，_________的英雄气概。
★质疑问难
课文中哪个字最能体现五壮士的精神，是一种什么精神？5 七律·长征
★生字识记
1.给下列加点的字注音。
________________________ ______ ______
逶迤 磅 礴 泥丸 岷山
2.仔细观察下列字的结构，再认真写一写。
崖
渡
★词语理解
根据诗词，解释下列词语。
山崖:______________________
大渡:______________________
三军:______________________
只等闲:______________________
★课文感知
《七律·长征》生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，热情地歌颂了红军不怕艰难困苦的英雄气概和革命乐观主义精神。
★质疑问难
“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”中的“暖”与“寒”分别有什么含义？

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