资源简介

足球:简单战术配合教学设计
一、指导思想：
本课以小学《体育与健康课程标准》水平三学习领域水平发展目标为依据，通过优化教学策略和学习方式，来帮助学生掌握足球的技、战术，提高学生之间的合作能力，培养体育锻炼的兴趣，在团队合作中体验运动带来的快乐。
二、教材分析:
六年级足球单元教学内容，本课为第一课时，课型为新授课。传插战术是通过队员传切配合，在局部区域以多打少的基础战术配合。比赛中在任何区域、任何位置都可以运用摆脱抢截或突破防守。比赛中出现配合的时机是短暂的，发现时机就果断地进行配合。教学中要让学生养成场上观察的习惯和积极跑动的意识。
三、学情分析：
本次授课对象为六年级的学生，这个年龄段的学生心理发展迅速，求知欲强喜欢追求新奇性、趣味性强的事物。通过之前的学习，学生的足球基本技术有了一定水平，该年龄段的学生对足球对抗比赛和足球技战术非常感兴趣，学习要求有所提高，所以本课在各课教学过程中要把各个单项技术有机结合，通过游戏、竞赛巩固所学知识，提高学生足球技、战术水平。
四、学习目标：
1、知道传插和跑动路线,理解该战术在比赛中的运用时机。
2、能做到直传球准确到位，插上跑位及时。发展灵敏、速度等身体素质 。
3、能够在穿插时相互打手势、语言提示，相互支持。
五、教学重点与学习难点：
教学重点：传跑位。
学习难点：传、跑时机。
六、教法与学法：
教法：示范法、讲解法、游戏法
学法：观察法、练习法、合作学习法
七、教学流程：
课堂常规→热身跑线路→徒手操→传接球游戏练习→传插讲解与示范→过固定障碍物的直传斜插练习→消极（有限制）防守的直传斜插练习→体能练习→放松练习 。
八、安全措施
课前了解学生原始健康状况，检查上课场地，充分做好专项准备活动。组织有序，学生练习间距合理，避免发生碰撞。
水平三足球实践课教案
学习目标 1、知道传球和跑动路线,理解该战术在比赛中的运用时机。 2、能做到直传球准确到位，插上路线正确、及时。发展灵敏、速度等身体素质。 3、能够在穿插时相互打手势、语言提示，相互支持。
学习内容 足球战术：简单战术配合 课次 单元第1学时
教学重点 直传球、斜线跑位 学习难点 斜插路线、时机
解决方法 示范、指导练习 解决方法 相互之间的手势提醒或者语言提示
教学流程 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形 安全要求 运动负荷
时间 次数 强度
准 备 部 分 1、教学常规 2、慢跑 3、专项准备活动 （提膝摆腿、弓步拉伸、侧拉伸） 4、熟悉球性、传接球等技术。 1、向学生问好，检查学生人数、服装。 2、宣布本节课内容、目标。 合理安排见习学生。 带领学生慢跑，引导学生沿标志线路跑动。（标志物加注“1-2-3”） 带领学生做专项徒手体操,，及时纠正学生错误动作。 1、组织学生进行复习传接球练习、传准。 2、纠正学生出现的问题。 3、提问射门时出现防守怎么办？ 1、体育委员整队、向老师问好 2、听清要求、积极参与，充分做好准备活动。 跟着教师跑动前进，根据要求完成跑路线。听信号找到“1-2标志点号”,学生认真练习徒手操活动，服从指挥。 1、在场地迎面传接球，在1、2号两标志物之间，比一比传准。 2、服从指导，思考。 四列横队 ××××××××× ××××××××× O O O O O O O O O O O O O O O O O O ★ 1 3 4 1 1 7 次以上 中 中
设计意图：热身、准备活动是为了充分活动学生的关节和韧带，防止学生受伤。 “线路跑动”让学生初步明确跑位路线，为本节课的教学内容铺垫，提问“出现防守怎么办？”引出战术“2过1”。
基 本 部 分 5、讲解示范传插配合的方法 （1）有一固定人的传插 (2)过固定标志物的传插 (3)有限制（消极）防守完成战术。 (4)小组展示 1、讲解、示范组织学生练习。 2、强调传球后立刻加速穿越防守者；接球后往前上方传球。 3、巡视纠错。 1、提示小组长摆放标志物。 2、查看、指导。 3、提示学生交换练习。 1、讲解、示范组织学生练习。 2、强调传球后立刻加速穿越防守者；接球后往前上方传球或射门。 3、巡视纠错 根据学生掌握情况去完成练习。 1、请每个小组完成好的同学上来配合展示，完成射门。 2、教师点评。 1、听清动作要领、看老师示范 2、跑位要到位，停球要稳。 3、接受老师指导. 1、学生认真听讲，同伴传球后立刻往队友前方1米处传球。 2、看准同伴跑动的时机传球。 3、接受老师指导。 1、学生认真听讲，同伴传球后立刻往队友前方约1米处传球。 2、看准同伴跑动的时机传球。 3、防守者消极防守 学生相互配合，交流争取完成练习。 1、认真看同学演示 2、虚心接受老师点评。 3然后各组联系再练习. ××××××××× ××××××××× 3 1 2 O O O O O O O O O O O O O O O O O O 组织形式： O 1 × ×1 O × O × O × 要求：把握好传球时机，传球到位。 小组练习组织形式： O O 1 × × 1 O × O × 要求：把握好传球时机，传球到位，相互间交流，防守者根据进攻队员移动。 组织同上。 3 2 1 4 4 5 2次 7 次以上 10 次以上 10 次以上 2 次 中 大 大 大
设计意图：讲解示范，引导学生配合、练习。循序渐进:在明确“路线”前提下练习，然后有限制（消极） “防守”,逐渐接近实战，让学生养成配合、交流意识。
6、体能练习： 俯卧侧移 1、讲解练习方法：成俯卧支撑姿势，在教师的指挥下统一侧移；看手指方向。 2、口令指挥学生练习。 3、强调学生不能随意停，以免发生碰撞。 1、明确练习要求。 2、努力完成练习。 3、学会保护同伴。 组织：四列横队成体操队形散开。 × × × × × × × × × × × × O O O O O O O O O O O O 2 2 次 大
设计意图：发展学生上肢和腰腹力量。
结束部分 1、拉伸放松 2、总结评价、布置课后练习 1、带领学生做放松练习。 2、小结本课，师生再见。 3、组织学生收还器材。 1、学生积极放松。 2、认真听讲，师生再见。 组织：学生足球场上，模仿老师动作完成放松。 1 1 小
设计意图：在舒缓的音乐中进行韧带拉伸练习，使身心得到放松。
课后 作业 完成传接球练习20次，加速跑练习5次。
负荷预计 平均心率 120-130次 /分 练习密度 50%左右
场地 器材 足球场、足球24个、标志筒24个、标志盘24个,音乐播放器1套
课后反思

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