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材料作文：奋斗励志类
1．作文
卡夫卡说：你必须走完全程，你怎么也逃不掉的。
就此你有怎样的认识？请自拟题目，写一篇作文，不少于800字。
2．有人说：流水争先，靠的是绵绵不绝；青年人只要不下场，都会随着时代潮水浩荡向前。对此你有怎样的看法？请写一篇文章谈谈你的思考和认识。
3．有人说，“时代的一粒灰，落到个人头上，就是一座山。”可也有人说，“就算世界倒塌了下来，一片的废墟也不会改变他的脸色。”对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
4．第一个登上珠穆朗玛峰的勇士，第一个发现石墨烯的科研大牛，第一个自驾横跨中国的女司机，第一个在一分钟内吃完十个汉堡的壮汉……在生活中，人们总是对这样的“第一人”津津乐道；但也有人对这样的关注不以为然。
请写一篇文章，谈谈你的看法。题目自拟，字数不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要三千年的时间，只好忍痛放弃了这个计划。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算至少也要三千年的时间。蜗牛知道，自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
根据材料内容，结合自己的联想和感悟写一篇不少于700字的文章。
要求：自拟标题，自选角度，自定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
6．作文
人们普遍向往没有压力的生活，但人生中让人欣喜的大小成就，又往往是在压力之下取得的。
对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
7．人们总是在向往幸福，也不懈地用一切手段去追求幸福，然而幸福却常常离我们越来越远。这段话给你怎样的启示？写一篇不少于800字的文章，谈谈你的思考。题目自拟。
8．阅读以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外）。
毕淑敏：我去尼泊尔的时候，和一个尼泊尔小伙子聊天，我觉得他说得很好。他说，中国的节奏越来越快，中国人到尼泊尔去，一开始很不习惯尼泊尔的慢节奏，慢慢待下来，就觉得这种节奏很舒服，适合人的身体，让人能真正融入大自然。既然好的东西都那么慢，为什么我们不试着慢一些呢？
记者：可有些人会觉得，我如果非常忙碌，做更多的事，把黑夜也利用起来，是在增加生命的长度；这个也尝试，那个也尝试，是在增加生命的宽度。这不好吗？
9．作文。
马年拜年“马上体”最流行：“马上有钱”，“马上有对象”，“马上有房”，“马上有双胞胎”……各种美好的事物都被放在了马背上。
对这一社会现象，众人的思考不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）题目自拟；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗歌。
10．根据对以下材料的理解和体会，写一篇作文。
有一座直冲云宵的擎天峰。众多猴子受到了登山勇士的鼓舞，每年都要举行一次攀登擎天峰的体育竞赛，却从来没有任何一只猴子登上顶峰。
猴群中一位极有威望的长者说：“人，是宇宙之精华，是万物之主宰。尽管人有时比我们猴子爬的还低，但我们猴子永远爬不到人那样高。”众多猴子越来越相信，任何猴子都不可能登上擎天峰：“登上擎天峰肯定不行！”“我们不能再做力所不能及的蠢事了！”
在这种舆论氛围的压力下，除了一只猴子还在坚持之外，其他的猴子开始泄气了，承认了自己的失败。最后，正是那只屡败屡战的猴子创造了奇迹，登上了擎天峰！
其他猴子都很想知道它究竟是怎么成功的，结果它们意外地发现：这只猴子原来是个聋子！
要求：自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目，不少于800字。
11．根据以下材料，选取其中一则，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(诗歌除外)。
(1)在本次人代会期间，温家宝总理在答记者问时，“担心”一词共出现了13次。一直以来，我们都在讲“放心”，让国民信心满满，让世界对中国的发展放心。但一个真实的中国，应当是既有放心，也有担心。一个国家、民族如此；一个人也应是这样。
(2)人的一生中，会遇到许许多多的人和事，于是会产生不同的心理。有些是有益的，而有些是有害的，比如名利、贪心、虚荣、嫉妒、仇恨等等——这些都是负担，应该果断地删除它!人生，就是一步一步走，一点一点扔。走出来的是路，扔掉的是包袱。这样，路就会越走越长，心就会越走越静。
12．所有伟大的事业，都不会只是马拉松的成绩，而更是接力赛的成果。依据这句话，写一篇不少于800字的议论文。
13．阅读下面的文字，根据要求作文。
古希腊亚历山大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己将来再无用武之地。
唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱锺书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。
读了上述文字，你有何感想？
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
14．阅读下面材料，根据要求作文。
人们往往会抱怨时间不够，可有时候又想方设法“消磨”时间。
对此，你有怎样的认识？请写一篇文章谈谈你的思考。
要求：（1）题目自拟 （2）不少于800字
15．根据下面的材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。(冯骥才)
16．根据材料作文。
孔子说君子不器，他认为君子不该局限于一技之长，只求职业的发展，个人的前途，而应该拥有更为宽广的格 局。
对此你有怎样的看法？请就此写一篇 800 字左右的文章，文体不限，诗歌除外。
参考答案：
1．
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
本题为引语式材料作文题。
材料中有两个关键词，一是“走完”，一是“逃不掉”，考生可以围绕着坚持“走完”和毅然“不逃”的勇气两方面来进行分析、构思。
“走完全程”的“全程”，可以代表某件事、某种困境、某个人生阶段……但从宏观上看，它更多是象征着人们的生活。每个人在自己的世界里都不可能是一帆风顺、没有丝毫波折的，生活中充满困难和失意，甚至还潜伏着一些意想不到、难以承受的打击。但是，人不能够从自己所处的生活中逃离，不能将自己应承担的责任和使命轻易卸下，不能遇到挫折和磨难就决定放弃；即使能短暂地逃脱片刻，但同时也失去了磨练本领、积累经验的机会，错过了总结教训、磨砺心志的人生历程，等下次再和生活中的困难相逢时，一样要重新面对、坚持前行。正如卡夫卡所说：“你可以避开这世界的苦难，你完全有这么做的自由，这也符合你的天性，但也许正是这种回避是你可以避免的唯一的苦难。”
坚持走完全程，不萌生退志，不半路放弃，需要坚毅的心志和无穷的力气；直面生活中的磨难，不萌生怯意，不感到恐惧，需要刚强的人格和无限的勇气。
考生可以从“直面生活”“勇敢应对生活中的磨难”“坚持奋斗”等角度入手进行写作。例如选择“坚持奋斗”作为论点，可以先提出论点，再从正反两方面进行论证，论述“坚持奋斗”所收获的成就和“半途放弃”所带来的负面效应，适当援引论据，再联系实际，论述在新时代条件下，青年应如何培养坚持不懈的品质，最后强调论点，总结全文。
立意：
1.坚持奋斗，拒绝放弃。
2.直面磨难，敢于挑战。
3.承担责任，笑对生活。
4.执着前行，有始有终。
2．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料第一句以“流水”为喻，只有不断坚持、奋力向前，才能绵延不绝；也可以理解成每个水滴都奋力向前，前浪后浪接续努力，就能推动时代大潮绵延不绝。第二句针对青年人，强调只要你能坚持住，能够跟随大环境前进而不被淘汰，就能抵达你想到达的彼岸。两则材料综合起来，强调了两点，一是“坚持”“不放弃”，而是“顺应时代潮流”“借助环境的力量”。材料的核心意思就是紧随时代潮流，坚持向前不放弃。
文章应该围绕坚持、不放弃、跟随时代潮流前进等角度进行写作。每一个人都会遭遇这样或那样的挫折或坎坷，但我们不能自暴自弃，而应该与这些困难挫折斗争，这样才不会被时代淘汰，而成为伟大时代的一部分。
我们都是普通人，要前行只有依靠环境的不断推动。不少人希望一马当先，奔涌向前，没有意识到自身的渺小和前路的坎坷，难免跌跤或干涸。意识到自身的普通，才会与大众融合，获得不绝的力量。在这个世界上，普通的人居多，但是这个时代也是由普通人构成的，普通的人也能成就伟大的时代。因此说，普通人面对选择，不应该放弃，也要相信滴水终成汇成海洋。综合分析就是普通人不要放弃，战胜困难，为伟大时代添砖加瓦。
写作时可以写成议论文。首先由材料引出观点，然后先论述青年应努力跟上时代潮流，不断努力奔跑。比如奋战在脱贫攻坚一线的青年干部，还有疫情期间响应国家号召奔赴一线的白衣天使等。接着写不放弃、不下场就一定能抵达胜利的彼岸。可以写张桂梅的坚持、华为的坚持和努力。最后写小水滴也能推动流水不断前进，无数普通人的努力换来了如今的国家富强。每个青年都应当认识到自己的力量，坚持奋斗不放弃，就会实现理想、不负时代。
立意：
1．不放弃，向前奔跑。
2．坚持不下场，胜利最终会属于我们。
3．成就伟大时代，我们在场。
3．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
首先分析两个“有人说”。第一个句子，意思是时代的一件微不足道的事情，对于个人来说，也是一件重如泰山的大事。此句实际上是强调“个人”与“时代”的关系，在滚滚的时代洪流面前，个人真的是太渺小了，个人的力量很难与时代抗衡。这就启示我们，个人的发展离不开时代的大环境，要学会顺应时代潮流，否则有可能遭遇灭顶之灾。
第二个句子，“世界倒塌”是一件很严重的事，然而“一片的废墟也不会改变他的脸色”则体现了一种处变不惊的大气和沉稳，这是一种“不屈”的品格。这让我们想到了一句俗语——勇者无惧。的确，面对时代的种种危险，只有克服内心的恐惧，拿出“狭路相逢勇者胜”的勇气，你才会有任凭风吹浪打，胜似闲庭信步的淡定和坦然，才会拼出自己向往的人生。
这两则材料貌似对立，实则辩证统一。考生应当全面分析“个人”在“时代”中应当如何把握自己的思想和行为，做到既顺应时代潮流，又不惧时代变化，勇敢实现人生价值。建议考生论述时将两个句子当做两个分论点，最后再综合起来辩证论述。
立意：
1.与其盲目蛮干，不如顺应时代潮流。
2.在时代洪流中勇立潮头。
3.迎接时代挑战，我辈从不畏惧。
4．例文：
“第二”又何妨？
人们只记住了世界最高峰珠穆朗玛峰，却不知道第二高是哪一座。人们只记住了第一个登顶珠峰的英雄，却遗忘了第二个是谁。若没有茨威格，人们也只会记得第一个到达南极的探险家阿蒙森，而不会去关注那第二个——斯科特。
这种“记得第一，遗忘第二”的现象，乃至由此衍生的“只认第一，不认第二”心理，在我们的社会上还较为广泛地存在着。这在一定程度上影响了人们的行为选择。
我们常说“不想当元帅的士兵不是好士兵”，但也不是所有的士兵都能当元帅。当我们不能成为“第一人”时，是否甘为“第二人”？“第二人”究竟具有什么样的价值？自然界中，在胡蜂凭借“身高马大”袭击蜜蜂蜂巢时，一只工蜂会冲上去死死缠住它，更多的工蜂则会紧跟而上，工蜂最终靠集体力量战胜胡蜂。第一只冲上去的工蜂格外可敬，但其他工蜂的壮举同样可贵。毫无疑问，正是众多“第二人”，成全和光大了“第一人”的价值，共同铺就了通向胜利的道路。
“风行草偃，从化无违”，社会道德的拔节既需要“风行”，也离不开“草偃”。江苏南京，听到电台播发有人抢劫奥迪车的消息，多名出租车司机协助警方围追堵截，成功将涉案车辆拦截。河北保定，“良心油条哥”刘洪安拒绝用剩油炸油条，他带了这个头，越来越多的油条店不再重复使用剩油，“良心经营”之风蔚然。无数事实表明，正义所以能战胜邪恶，光明所以能战胜黑暗，善美所以能战胜恶丑，就在于众多的“第二人”一起汇成正能量的洪流。
做“第二”当然不是盲从，而是一种正向价值的选择，择其善者而从，择其不善而改，向着正能量靠拢。“上梁”歪则跟着歪，别人送礼请吃自己也不闲着，这样的盲从只会使得违纪违法绵延不断。如果第一个人哄抢交通事故中散落的物品，“第二人”站出来制止而不是抢得更猛，是不是就能隔断哄抢的传播链？正是诸多“第二人”择定的价值，共同熔铸出道德向上拔节、人心砥砺前行的中坚力量。好风气要靠每个人来坚守，每道“梁”都顶得住，无论是政治生态还是社会风气，才不会出现裂痕和塌方。
“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。”人生一世，做何种人，成何种事，很大程度上取决于自己。无论从事什么职业，无论身处什么环境，只要能见贤思齐、起而行之，第二也是有价值的。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料中列举了探险界（首登珠峰第一人、自驾横跨中国第一女司机）、科学界（第一个发现石墨烯）、生活界（第一个在一分钟内吃完十个汉堡）等领域的一系列“第一人”。并对此展开讨论：是否有必要关注第一人？第二或其他是不是也值得我们关注。所以，本次作文题关键词是“第一(或首创)”，写作中可围绕着关键词选择其中一个角度来谈，也可以多角度展开。
所以，写作时可以对“高度赞扬第一”或“充分最终第二”这两方面展开思考。写作中应当指出，那些在正道上敢于吃螃蟹的第一人，永远值得我们去尊敬（违法犯罪或有害社会健康的第一人当然不算）。但是只关注第一，而忽略第二或那些在第一背后默默奉献的人的做法，是不应当被提倡的。所以，写作时要注意，即使要肯定第一，也不能孤立、片面为之，否则会偏题；至少要兼顾第二，行文中要同时提及第二，表明对“第二”的立场与态度。第二重要，为什么；第二为什么不该忽略；对这两个问题的解答合理与否，直接关系到立意的正确性。
立意：
1.敢为人先，勇争第一。
2.第一背后的无名英雄同样值得我们关注。
3.是第二成就了第一的辉煌。
5．例文：
一条属于蜗牛的路
去泰山？三千年。
去长江？三千年。
郁闷的蜗牛在发愁，于是怨天尤人，心灰意冷中化为尘土。可怜的蜗牛忘记了，它的身下，还有一条属于蜗牛的路。
一只蜗牛有什么？难道只能冰封一腔热血，苟安在沉重的枷锁下？然而撇去那些不切实际的幻想，适合蜗牛走的路还有很多很多，足以让它独一无二。
“世界上有很多这样的人，”安德鲁·卡内基在他的自传中这样写道，“一辈子都搞不清自己应该去做什么，擅长做什么。因为一个不切实际的梦想，庸庸碌碌一生。”
岔路口的“蜗牛们”是一群空想家。在空想中耗尽生命，自以为看破红尘，却忽略掉了它们唯一该做的是前进、前进，沿着一条真正的、属于蜗牛的路。
梦想与现实总有差距，但谁又能说，蜗牛的背壳中承载不了一场人生的仰望。不用去长江、泰山，它的路也能同样闪耀。
虚度人生的空想家们，你们荒废了时间，时间也将荒废你们。
契诃夫很痛苦。作为一个医生，他不得不在最恶劣、危险的环境中奔波。身为一个作家，他又必须为了生计榨尽他的每一滴灵感。“别让他这样写，他在糟蹋自己的才华！”不断有名作家这样劝诫他。
“爸爸妈妈要吃饭。”安东迎着那些对贫穷一无所知的目光，这样答道。
他只是“一只普通的蜗牛”，再大的野心与妄想也被生活磨碎。而当他沿着“蜗牛”的路一点一点向上爬的时候，他仁慈而广博的内心早已划出了一条绝不平凡的轨迹。
现实一点儿，理性一点儿，脱离不切实际的幻想，放弃好高骛远的心理，正视无可改变的命运，在平凡的现实中突破自我，做好小事，就是大事。
如果你是一颗流星，你就该在燃烧中坠落，在壮丽中消逝。
如果你是一只飞蛾，那就去拥抱火焰吧，跳起死亡的舞蹈。
如果你只是一只蜗牛，别急，忘却远方，你还有一条属于蜗牛的路。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙性材料作文题。
蜗牛想成就一番惊天动地的事业，这种远大的理想、抱负，这种不甘心庸庸碌碌的精神是可佳可赞的。但蜗牛的悲哀在于不能正确认识自己，不能正确定位自己。一个人的理想，应该是以自己的现实能力为基础的，脱离实际，想能力之所不及，只能是空想，蜗牛只有几个月的寿命，却要谋划需要三千年时间才能实现的计划，而且还为自己不能实现计划而悲伤，是不可取的，据此可谈：理想应建立在现实能力的基础上脱离实际的理想是空想。要脚踏实地，切莫好高骛远，既要有远大志向，又要有自知之明大事做不来，小事又不做，是可悲的。
考生写作时，可从分析材料入手，指出蜗牛的可悲之处，进而明确自己的观点。然后列举“蜗牛”的同类例，剖析其背后的心理本质。最后列举正面的典型事例，阐明青年应该立何志，又如何实现所立之志，强调认清自己、脚踏实地、积极行动的重要性。
立意：
1.不能好高骛远。
2.清醒认识自我，努力实现自我。
3.做好小事，就是大事。
4.做人不要好高骛远，应脚踏实地。
6．例文：
负“压”前行
生活充满了悖论：一方面，随着科技的发展和文明的进步，物质资源愈来愈丰富，人们的生活也愈来愈便捷；而另一方面，人们又普遍感受到与日俱增的压力，这种压力既有物质上的，也有精神上的。
向往没有压力的生活，这是我们的主观意愿，具有普遍性，因为“趋利避害”也是人类的本性之一；但站在理性的高度，我们也明白，没有压力的生活几乎是不可能存在的。即便是动物，它们也要觅食，要繁衍生息，生存也是殊为不易，更何况摆脱蒙昧迈向文明的智慧人类。人类赖以生存的文明，犹如逆水行舟，不进则退，哪怕是停滞，对文明来说也是一种戕害，因为长期的发展停滞会使文明陷入死水一潭，于是速朽，直至消亡。古往今来，人类在地球上创造了无数灿烂的文明，而能够留存下来的文明又有多少？从这个意义上讲，文明的发展是需要有“压力”存在的，因为“压力”可以转化为发展的动力，促使文明不断地进步。
大到文明，小到个人。文明要进步，需要有“压力”，个人发展又何尝不需要“压力”？因为有压力才会有前行的动力。当贾平凹写出了《秦腔》，路遥写出了《平凡的世界》后，陈忠实将自己“下放”到自己老家的小村落，孤身一人，一写就是数年，终于创作出足以“给自己死的时候做枕头”的巨著《白鹿原》。是压力成就了陈忠实，也是压力创造了一段文坛上的创作佳话。再如，我国科研人员在压力之下刻苦钻研，这才有了“天问一号”开启火星之旅，“羲和号”实现太阳探测零的突破，“神舟十三号”与“天和”核心舱成功对接……2022年，我国科技创新成果收获满满，成功实现“十四五”良好开局。“科学技术是第一生产力”，“只有科技才能强国”，这是我国每一位心系家国的科研人员都懂得的道理，为了祖国科技的发展，为了民族的兴旺发达，我们的科研人员将重重压力转化为奋进的勇气和动力，这才有了一系列举世瞩目的科技成就。
反观历史上的后唐庄宗李存勖，在其父“与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”的临终寄语的激励下，征战四方，灭仇敌、定天下，“其意气之盛，可谓壮哉！”然而，他最终还是难逃“数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑”的结局。何也？因为有国仇家恨的压力，所以才知道奋起；因为自以为天下已定，大功告成，所以主动卸掉压力，宠幸伶人，沉溺享乐。于是，失败也就成了必然。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，欧阳文忠公的警示言犹在耳，后人自当引以为戒。
正视压力的客观存在，是我们应有的态度，当然，我们在认识到压力的积极作用的同时，也不必讳言压力的消极影响。压力要有度：适当的压力会给人以紧迫感，催人奋进，鼓舞人向前；而过度的压力则有可能使人一蹶不振，与成功彻底绝缘。
所以，我们既要以平和坦荡的心态勇敢地直面压力，又要以通达的智慧规避过大的压力带来的消极影响。负“压”前行，是我们人生的常态，我们别无选择，唯有奋进。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
本题属于引语式材料作文题。
材料只有一句话，但这句话包含两个层面的意思。
第一个层面指出人们向往“没有压力的生活”，那么人们为什么向往没有压力的生活？因为当人生中不再遇到很多压力的时候，我们能获得某种程度的自由，在一个没有压力的环境中，我们可以做自己想做的事情，同时，没有了外界的压力，我们也不会时刻被焦虑所笼盖，从而获得某种意义上的幸福。
第二个层面指出这压力对于人的意义，我们的大小成就往往是在压力状态下获得。也就是说，压力会促进我们的成长和发展，最终塑造一个又一个不一样的个体。压力的本质，其实就是生存环境给人带来的一种倒逼。这种倒闭，可以由内而外的给一个人的成长带来增益。人在被动力量的驱动下，会自然而然让自己的成就获得增量。不可否认的是，这是一种有效的动力源泉。
从这两个层次的关系来看，“但”表示转折，可见本次作文的重心在第二个层次，作为最佳立意，应该从第二个层次入手。那么考生需要思考，生活中有哪些压力，这些压力来自哪里，这些压力有什么作用，压力来临如何应对压力。
其实压力随处可见，小到个人，大到集体、国家：作为学生，有作业的压力、升学的压力、就业的压力；作为企业，有生存发展的压力，作为国家，有国际政治军事经济竞争的压力。这些压力可能来自挫折，可能来自挑战，可能来自苦难，也可能是来自志向目标，还可能来自家庭、民族、社会。一定的压力是动力，没有压力，人会缺少前进的动力，甘愿在平庸中虚度年华；民族没有压力，就会失去发展的原动力，无法立于世界民族之林。
行文构思上，考生可以先分析压力是什么，指出压力对于个人、集体、国家的意义，接着指出面对压力该如何应对，最后可以引用名言再次强调观点。
立意：
1.压力促人成长。
2.压力之下显真章。
3.人贪安逸易失志，勇对压力创辉煌。
4.勇敢面对压力，笑迎人生挑战。
7．【范文】
以手为犁 耕种幸福
鹰击长空，它的幸福就是振翅高翔，用自己的行动在蔚蓝的天幕上留下飞翔的姿态；鱼翔浅底，它的幸福就是借助一泓清泉，用尾和鳍奋力游水，用自己的行动追寻大海的消息；驼走大漠，它的幸福就是跋涉千里，昂首远行，用自己的行动在漫漫沙海里勾勒丝绸之路的轨迹；人生于世，我们的幸福就是执著去行，努力去做，用自己的行动去耕种幸福的田园。
玛克斯 奥勒留在他的《沉思录》如是说：“拥有智慧的人认定自己的行为才是他的幸福。”诚然，幸福不会发源于逍遥的臆想，只会来自于双手的勤劳创造，耽于幻想的巨人永远都只是怯于行动的侏儒。放眼古今，任何伟大的工程和不朽的功勋，都是通过不懈努力用双手做出来的。著名教育学家陶行知先生曾说：“人有两件宝，双手和大脑。双手会劳动，大脑会思考。”说双手是宝，即是表明人可以行动起来，用双手去创造幸福，实现自身价值。
行动起来去努力训练，运动健儿才能在赛场上力压群雄摘金夺银，践行“更高、更快、更强”的奥运理念；行动起来去发奋读书，莘莘学子才能不断超越自我金榜题名，不负十载寒窗的艰辛与父母双亲的期望；行动起来去用心经营，商人们才能永立商海而不倒，创造更多的社会财富。幸福并不遥远，她就在你我手中，她只源自我们的行动。
开国领袖毛泽东主席就是这样一位用行动去追寻幸福、践行幸福价值观的典范。直面半殖民地半封建社会的惨局，他以先进的科学理论指导中国革命，用实际行动为满目疮痍的旧中国带来了新生的希望。在井冈山八角楼如豆烛光的陪伴下，他高瞻远瞩，写下了《中国的红色政权为什么能够存在？》等光辉著作，为阴霾密布的华夏大地指明了前进方向；娄山关口长途漫道，西风烈烈大军长征，现实残酷如铁，西山残阳如血，他豪迈的革命乐观主义精神点燃了战士的斗志，“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚”；进驻西柏坡，他苦心谋划，彻夜不眠，运筹帷幄，决胜千里，取得了三大战役的光辉战果，迎来了全国各地的胜利解放。他用双手开辟了一个新的天地，这就是他的幸福；他的行动也使无数人享受到了当家作主人的幸福。用自己的双手缔造幸福，这正是我们学习的榜样。
大千世界，无比精彩；时代辉煌，期待你我。作为二十一世纪的青年，我们更应该以先贤为榜样，以积极的态度、昂扬的斗志、忘我的精神投身于社会实践的时代浪潮中去。用自己的智慧为祖国发展献言献策，用自己的实际行动为改革开放的伟大事业增砖加瓦。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，时代新人，正豪情满怀，用双手在祖国的沃土上耕种幸福的明天！
【详解】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。
【审题】本题是材料作文，材料的话题是“如何去获取幸福”，“通过不懈的努力去追求幸福”应该加以肯定；“用尽一切手段去追求幸福”就值得商榷了，因为当你通过一些不正当手段去获取幸福时，幸福往往离你更远。题目意在引导我们正确理解幸福的内涵，树立正确的价值观。倾情的付出，真切的关爱，踏实的行动等，就是真正的幸福，就应该是本文写作的主旋律；而自私的占有、不假思索的享受等，自然就是远离的主体和批驳的对象。所以，在具体的写作过程中，最值得一用的表达技巧应该是对比，在对比中呈现各自鲜明的特点，在对比中传达自己鲜明的价值取向。
【立意】要积极争取自己的幸福；通过正当途径获取的才是幸福；和谐圆满是幸福；活着就是幸福；在奉献中感受幸福；在亲情、友情、爱情中收获幸福；在奋斗、挫折、成功、坚持中体悟幸福。
【素材】1.幸福是奋斗出来的。——习近平
2.有人说生活太平凡,幸福很遥远。其实,点点滴滴的幸福在我们的生活中俯拾皆是,只要用发现的眼光看待世界,用感恩的心态采撷生活,我们就能够品尝到幸福的味道。
3.“小确幸”意思是生活中微小而确实的幸福，是生活中小小的幸运与快乐，是心中隐约期待的小事刚刚好发生在你身上时微小而确实的幸福与满足。最先出自日本作家村上春树的随笔——摸摸旧衣服口袋，发现居然有钱；电话响了，拿起听筒发现是刚才想念的人；你打算买的东西恰好降价了；排队时，你所在的队动得最快；自己一直想买的东西，但是很贵，一天你偶然在小摊便宜买到了；当你运动完后，喝到冰镇透了的饮料……它们是流淌在生活的每个瞬间且稍纵即逝的美好，是内心的宽容与满足，是对人生的感恩和珍惜。当我们逐一将这些"小确幸"拾起的时候，也就找到了最简单的快乐!
4.幸福是轻松愉悦的体验，是对已经拥有的满足，是历经世事后的领悟……幸福源于简单，幸福源于感恩，幸福源于奋斗……我们要努力用自己的双手创造幸福，也要学着为别人的幸福让路。
【结构】范文《以手为犁 耕种幸福》，标题醒目亮眼，说明了幸福源自努力“耕种”，即幸福来自奋斗。开篇用排比句，从鹰、鱼、骆驼，用自己的“行动”去追寻幸福，过渡到人类：人生于世，我们的幸福就是执著去行，努力去做，用自己的行动去耕种幸福的田园。议论主体部分引用奥勒留在他的《沉思录》的话，说明幸福不会发源于逍遥的臆想，只会来自于双手的勤劳创造，耽于幻想的巨人永远都只是怯于行动的侏儒。然后举伟人毛泽东和奥运健儿的例子说明：幸福要靠行动，努力创造才能获得。最后，呼吁时代新人，豪情满怀，用双手在祖国的沃土上耕种幸福的明天！这样写既呼应了标题，又联系实际升华了主题。总之，本文多名言警句，事例丰富，论证有力。
8．快与慢
我们时而脚步匆匆，我们时而安静驻足，我们时而被要求迅速快捷，也时而被要求缓慢沉稳。生活就是这样，徐疾有致才能在时光中更加安定从容。
慢一点，体会人生的美好
心素如简，人淡如菊的五柳先生便懂得在这悠然的南山下体会这慢生活，他不为这喧嚣的官场所累，他只为他的归隐生活所醉。“结庐在人境，而无车马喧。”这是一种怎样的宁静，慢下来，你方能体会。冰凉的按键快递不出温热的祝福，就像匆匆的灵魂来不及体会人间的温情。请走慢一点，等一等灵魂。早春的二月，白居易懂得慢下来看一看“草长莺飞，杨柳堤烟”。凛冽的寒冬，陆畅也能懂得慢下来品一品这“天人作巧，剪水飞花”的惊雪。慢一点，人生将因此沉静半分，芳香永存。快一点，追逐人生的精彩。你可曾注意到田径赛场上、运动员们矫健的步伐；你可曾为猎豹飞奔猎食的速度惊叹；你可曾也为自己的人生奋力拼搏。快一点，一切都在路上。快一点，你能看见子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。此刻你是否感到时间的可贵。莫等闲，白了少年头，空悲切。此刻你是否感到奋斗的重要。你所遗弃的今天是多少人珍惜不可及的明天，快一点，别让梦想已在的那行道上奋力拼搏，人生将因执着追求而精彩。我们不断向前，以最快的速度想到达预定的目标，我们不断追寻，期待再下一秒就能达成心愿。生活永远不会以固有的轨道行进。快，轰轰烈烈。慢，细水流长。把握好这些，就像正好在孤单的时光里完成一次充实的旅行，就像在狂躁的岁月里得到一次恰到好处的心灵的洗礼。快与慢，把握好速度。你的生活将日益美好而丰盈。
小桥流水，低回缓行，是缓慢的诗情画意。滚滚长江，大浪淘沙，是速度的澎湃奔腾。慢，心灵在栖息，快，心灵在成长。快与慢，徐疾有致，才能在永久的年岁里安稳从容。
【详解】试题分析：这是一则材料作文，材料由两段话组成，一段是毕淑敏的话，一段是记者的话。从这二人谈话的重心来看，“中国的节奏越来越快，中国人到尼泊尔去，一开始很不习惯尼泊尔的慢节奏，慢慢待下来，就觉得这种节奏很舒服，适合人的身体，让人能真正融入大自然。既然好的东西都那么慢，为什么我们不试着慢一些呢”，毕淑敏认为慢节奏让人很舒服，作用是能让人融入自然；“我如果非常忙碌，做更多的事，把黑夜也利用起来，是在增加生命的长度；这个也尝试，那个也尝试，是在增加生命的宽度”，记者认为快节奏让人很充实，作用是增加生命的宽度和长度，由此我们可以看出，他们讨论的话题是：快节奏好还是慢节奏好。考生可以从毕淑敏的话入手立意，即慢节奏不是虚度时光，是追求高品质；也可以从记者的话入手，快节奏是充分利用时间，充实自己超越自己，做更多有意义的事情；考生也可以对“快与慢”进行辩证分析。关键要能做到，议论说理，以理服人，若写成记叙文也要能突出自己确立的重心。
参考如下：
慢“味”人生
生命在慢慢品味中绽放光彩
放慢你的脚步
跟上快节奏，品味慢生活
快慢相济，有条不紊
9．马上得来浅 圆梦要躬行
中国有个成语叫“不劳而获"，意思是自己不劳动而取得别人劳动的成果。风靡一时的所谓“马上体”，其实质就是不折不扣的现代社会版的“不劳而获"。而生活告诉我们：天上不会掉馅饼，想要得到须躬行。
“马上有一切”，是痴人说梦，要圆理想梦需要风雨兼程。冰心说：成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
当年方仲永的父亲自以为孩子是神童，幻想马上有一切，遂“日扳仲永环谒于邑人，不使学”，终落得仲永“泯然众人矣”的结局。试想，假如仲永的父亲脚踏实地在孩子天赋的基础上快马扬鞭，让孩子虚心向学，结果可能会是另一番景象。
我国著名生物学家童第周入学很晚，但他靠着滴水穿石的精神，每天第一个起床学习，晚上在路灯下学到深夜，终于从倒数第一名跃至第一名，后来在生物研究方面做出了卓越贡献。童第周没有“马上有一切”，他是一步一个脚印走过来的，正如马克思所言：“在科学上没有坦途，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到希望的顶点”。
马上有一切，会害人害己；脚踏实地努力，痛并快乐着。得来全不费工夫的意外之财并非好事，用汗水浇灌的花朵才最芬芳。
不久前，原南京市市长季建业因经济问题被中纪委“双规”。他担任市长时间不长，竟然贪污上千万，真可谓“马上有钱”的典型了，但撤职、查办、锒铛入狱的恶果也随之而来。反观北京大学保安甘相伟，一个在岗亭里读康德的保安，他的励志故事被写成一本10万字的书，正如书名一样他“站着上北大"。他没有“马上有一切”，而是“五年磨一剑，通过蹭课听讲座，刻苦自学，最终成为一名北大毕业生。他是痛并快乐着的，他是锲而不舍才获得成功的。风雨过后见彩虹，没有人能随随便便成功。
无知的空想家，会白日做梦，妄图不劳而获“马上有一切”；而真正的智者，必定会脚踏实地、志存高远朝着既定的目标一往无前。
我们坚信：马上得来浅，圆梦须躬行。因为幸福的人生终究是要靠奋斗得来。
【详解】审题：本题考查学生的写作能力。这是一道材料作文题，解答此类题目要求学生在写作之前必须审读材料，而且学生要清楚审读材料不仅仅是看材料，而应该对材料有分析理解的思维过程。通读材料，需明确材料的主要内容，把握命题人的基本意图，准确理解题意，按要求作文。阅读本则材料首先要抓住关键词句，“马上体” “马上有……”，“各种美好的事物都被放在了马背上”。很明显，理性的看这些事物真的不会马上有，再深一层思考追问，怎样才能拥有？如果马上有，结果会怎样？人们的这些新年的祝福影射出怎样的心态和社会现象？……可见只要打开思路这则材料可写的内容极为广泛，怎样追求幸福美好的生活，怎样对待现实与梦想的问题，都可作为写作的角度。作文要求中提示“对这一社会现象，众人的思考不尽相同”，需要注意的是自己的观点一定要健康向上。本文适合写成议论文。
参考立意：针对这则材料，我们可以否定、批判认为“马上有……是天真的幻想是妄图不劳而获的空想，是不切实际的自我慰藉，要抛弃之、批判之；也可以肯定、赞成认为这是人们的心声，是人们的美好愿望，能给大家带来快乐和激励；也可以辩证分析，透过现象看本质，深入分析这背后隐藏的社会问题，诸如社会上很多人的不尽如人意的生活、对未来的愿景等等。
1、生活需要美好的梦想
2、幸福都是奋斗出来的
3、美好人生靠奋斗得来
4、梦想是动力，实现靠奋斗
可用素材：1、人类的进步离不开梦想，生活更加需要梦想的存在。梦想让我们的生活更加美好。
古时候，人们都有这样一个梦想：像鸟儿那样在湛蓝的天空中翱翔。现在，翱翔天空已经成为现实。正是因为梦想的巨大作用，人们开始进行各种各样的发明创造，用以实现自己的梦想。如果单凭这一点还不足以说明梦想对于生活的巨大作用，那么请看一看我们身边的事物。汽车、电灯、火车、轮船、瓷器……这些东西在很久以前并不存在，是什么让它们来到这个世界？又是什么让它们走进千家万户，成为我们生活中必不可少的一部分？是梦想。
2、古往今来，诞生了许许多多的伟人。爱迪生，因为梦想发明了那么多的东西，被人们称为“发明大王”。马克思、恩格斯因为心中有建立共产主义的梦想，他们不断努力，形成了马克思主义，影响了一代又一代的人们，鼓励世界被压迫人民争取解放。放眼当今世界，人类的经济、科技高速发展，原因就是许许多多的人在用他们的行动实现自己的梦想。
3、我们的生活需要梦想做坚强的后盾，需要梦想不断激励我们不断进步，需要梦想来打破一个又一个神话。
作为一个人，我们应该用自己的实际行动实现自己的一个又一个梦想，创造一个又一个传奇，为人类的发展进步灌入新的动力。尽管每个人的梦想都不同，但是当众多的梦想成为现实时，我们的社会又会步入一个新的时期，我们又会登上一座更高的山峰。
　4、从吃饱穿暖到吃得好穿得好，再到更美好的生活，我国不断在改善民生的道路上求取“更优解”。但保障民生，是维护社会底线公平的制度安排。换句话说，在追求美好生活的征途上，政策托底不能代替个人奋斗。无论是个人前途，还是经济发展，都需要投入聪明才智，都需要付出真诚劳动，如此才能把蛋糕越做越大。正如习近平总书记强调的，“世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗”。说到底，增进民生福祉既要有政策托底，更要在此基础上激发亿万人民用奋斗创造美好生活的积极性。
5、美好生活不是免费午餐，不是守株待兔，更不是一夜暴富、不劳而获，只有埋头苦干、真抓实干才能梦想成真。奋斗是实现幸福的必由之路。“一心只为老乡亲”，带领十八洞村村民寻找致富法子的“玛汝队长”石登高；每天待在实验室，研制的电容电池达到国际先进水平的蒋虎南；熟记2600多个地名，不允许一个快递发错的邮件接发员柴闪闪……这些2019年全国五一劳动奖章的获得者，用智慧与汗水攻克人生难关，创造美丽生活。在他们口中，“感恩”“奋斗”是两个常被提起的关键词。身处伟大的时代，受益于社会的馈赠，个人就如同站在巨人的肩膀上，当个人奋斗与国家发展同频共振，个人就能不断抵达新的人生高度。
6、这是一个伟大的时代，也是一个奋进的时代，今天大多数人的奋斗不再是为了温饱，不再是为了温度，今天大多数人的奋斗为的是享受不一样的生活，成就不一样的人生，追赶与众不同的幸福，做有温度的事业，做能够抚慰心灵的事业！
　7、幸福不会从天而降，坐而论道不行，坐享其成更不可能。要创造美好生活、得到幸福，必须不懈奋斗。奋斗是幸福之母，幸福的真谛就在于奋斗。只有奋斗，才能创造更多更好的物质财富和精神财富，不断丰富幸福的内涵、提升幸福的层次；只有奋斗，才能不断增强成就感、尊严感、自豪感，在创造美好生活的过程中感受幸福。“九层之台，起于累土。”在新时代，要把全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图变为现实，必须不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实地干好每一项工作。这就需要全党全国各族人民以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态狠抓落实，发扬钉钉子精神，一锤接着一锤敲，一张蓝图绘到底，将美丽愿景变为美好生活。
8、做新时代的奋斗者，需要在辛勤劳动、务实苦干中不断提升自身素质，不断增强创造和享受幸福的能力。奋斗要实干、苦干，但不能蛮干，人的素质和能力是进行奋斗的前提条件。而且，提高自身素质和能力的过程，就是不断完善自我的过程，也是享受幸福的过程。
　做新时代的奋斗者，需要热情，更需要用心。用心，就要爱岗敬业、脚踏实地，不能学一门丢一门、干一行弃一行，而是要坚持干一行精一行，把工作做新、做优、做精，把奋斗过程变成创新创优的过程，变成不断为社会提供优质劳动成果的过程，努力创造一流业绩。用心，就要持之以恒、久久为功。如果干什么都三心二意、心猿意马，三天打鱼两天晒网，最终必然一事无成。只有沉下心来干事创业，幸福才会在前方等着我们。
参考结构：马上得来浅 圆梦要躬行
第一部分：开篇点题，亮明观点。引用成语“不劳而获”类比材料中的风靡一时的“马上体”，指出其相同的本质，进而提出观点：天上不会掉馅饼，想要得到须躬行。
第二部分：摆事实，讲道理，紧扣论点，展开论述。
第一层，引用冰心的名言，从理论上强调“要圆理想梦需要风雨兼程”。
第二层，列举方仲永和童第周的例子，正反对比，证明即使是像方仲永一样神童，如不脚踏实地、虚心向学，也会一事无成；实现理想要像童第周一样，一步一个脚印的努力奋进。
第三层，更进一步展开论述，提出“马上有一切，会害人害己；脚踏实地努力，痛并快乐着。”
第四层，列举季建业和甘相伟，正反对比，证明不劳而获、马上有一切，最终竹篮打水一场空；痛并快乐着的平凡人，却可逆袭成为人生赢家。
第三部分：总结全文，升华中心。将无知的空想家与真正的智者进行对比，指明正确的做法。进而强调“幸福的人生终究是要靠奋斗得来”。
10．穿越众人的目光
猴子的成功离不开客观存在的身体因素——聋，正是因为它的聋，才使它听不到别人的言论，而最终达到顶峰。这一小概率事件却向我们昭示了一个称不上哲理的哲理：无畏流言，无畏权威，穿越众人的目光，方能天阔地远。
“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”。记得那雍容婀娜的尤三姐;；记得那温润可人的尤二姐；记得那痛后悔醒遁入空门的柳湘莲；记得那冰冷寒刺的鸳鸯剑。长剑挥，红颜殒，情意绝，试问如果没有那对讹语谣言的不堪忍受，又何以有红消香断的寂寥，又何以有忘穿世事浪荡天涯的愁恨。人言可畏吗？人心不立！
穿越众人的目光，人言也罢，讹语也罢，坚执追求，不做那空留感伤的一地落櫻。“走自己的路，让别人去说吧。”我想起了也无风雨也无晴的苏东坡，想起了心远地自偏的陶潜，想起举世非之而不加沮的宋荣子，想起了举世皆醉我独醒的屈原，想起了刘兰芝南飞的孔雀，想起了金钏儿的屈辱赴井。想起了古今，也想起了中外。想起了不顾上流社会的礼仪，毅然追求爱情的斯嘉丽的热情坚韧;想起了家人的挑唆，坚持高傲品性的伊莉莎白的傲慢与偏见。想起了一切忍受冷言蜚语而坚定不移的斗士的高远情怀，
也想起了一切无法忍受恶言讹语而黯然神伤的悲者的哀戚悲冷。
生活就是由一个个不等的圆环组成的同心圆，太在意打碎墙后的碎屑，只能拖延前进的步伐。
穿越众人的目光，面对暖冬良言，伤人恶语，不卑不亢，做那山间破崖而出的青松。
“正是江南好风景，落花时节又逢君。”这是我最喜欢的作家巴金《家》中曾出现的一句诗。叹息于鸣凤的命运，乱世浮沉中她不顾众人冷语爱上了高家的三公子，生死相许。在高府的老爷太太威逼嫁人时，她选择的是留下爱情，将生命献给纯洁的水，而作为高家二公子的觉民却受不了离宗之恶名弃权而回。生，成了屈辱；死，却成为传奇。
穿越众人的目光，尘世之名，善恶之鉴，不迫不抑，坚执于自己的传奇。
人生有时真的像作家写作，一千个读者，不止一.万个哈姆雷特，但不管评价好坏，真正的作品永远不会湮没。穿越众人的目光，不管那权威、讹语，坚执于星空，天地自然辽阔。
【详解】此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。对于名言警句、诗句、歌词等材料，审题时要善于全面准确，提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。
【审题】这则材料中的故事紧一件事和三件对象来展开，一件事是指攀登擎天峰，三个对象是指猴群中的长者、其他猴子和聋猴。其他猴子没有登上擎天峰，而聋猴登上了，原因何在？似乎是信心、毅力和恒心的问题，因为材料中提到其他猴子泄气了，承认了自己的失败，而聋猴则屡败屡战。但我们再往深层一想，其他猴子为什么会泄气？聋子为什么能做到屡败屡战？细读材料，不难发现，关键在于长者的话，其他猴子听到并相信了这些丧气话，而聋猴没有听到。可见，审题时要抓住这一关键，才最切合题意。
【立意】不可轻信权威或长者；不可妄自菲薄；消极舆论的消极影响；气可鼓而不可泄；永不言弃。
【结构】题目文艺范，《穿越众人的目光》，第一段联系材料、点题，“无畏流言，无畏权威，穿越众人的目光，方能天阔地远”。第二段围绕“人言可畏吗？人心不立”，写尤三姐、尤二姐、柳湘莲；第三段围绕“穿越众人的目光，人言也罢，讹语也罢，坚执追求，不做那空留感伤的一地落櫻”，写苏东坡、宋荣子、屈原、刘兰芝；第四、五、六、七、八段围绕“也想起了一切无法忍受恶言讹语而黯然神伤的悲者的哀戚悲冷”，写各种感受。最后，点题“穿越众人的目光，不管那权威、讹语，坚执于星空，天地自然辽阔”。
【素材】1.书中的奶酪，在我们小学生的现实生活中，可以代表我们最想得到的东西，它可能是好的学习成绩，也可能是友谊，幸福……然而要想得到或长时间拥有这些“奶酪”却不是一件容易的事，常常需要永不放弃的精神。李时珍为了编成了《本草纲目》一书，他几乎走遍了湖北、湖南、江西、安徽、江苏等地的名川大山，行程不下万里。同时，他又参阅了800多家书籍，经过3次修改稿，历经30年，终于在61岁编成了《本草纲目》。爱迪生造福大众、不畏艰辛。为寻找灯丝，他试验了数千种材料；为试制一种新的蓄电池，他失败了八千次。人们在为这些成功人士送去鲜花和掌声的同时，是否更应该学习他们那种不怕失败，永不放弃的精神呢？
2.其实，在生活中，像哼哼一样的人比比皆是。不少人总以为自己有大把的时间可以挥霍，不珍惜时间，直到老了才发现自己一事无成，追悔莫及，“少壮不努力，老大徒伤悲”……令我惭愧的是，以前的我也成其中的一员。当我生活中遇到挫折的时候，没有积极想办法去解决而是陷入其中难以自拔；当我学习中遇到难题的时候，常常轻易选择放弃；当好朋友各类竞赛超过我的时候，我只是一味的嫉妒颓丧，不思进取……看了这个故事，我豁然开朗，在黑暗中找到了指引我前进的灯塔。
3.人生之河依旧没有尽头，或许阳光明媚，或许波澜不惊，或许风急浪高，我也许还会常常丢失了自己的“奶酪”，迷茫自己前进的航向。但我不会害怕，我要永不放弃，最先迈开步子，继续寻找自己的“奶酪。”
【点睛】材料作文的审题：
1．读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
2.选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的不同，就产生了几个不同的审视角度。
11．没有乌托邦
“没有一个民族是完美地乌托邦”，日本作家高桥敷在《丑陋的日本人》序言中这样写道，这让我至今记忆犹新。他要给当时狂热的日本经济和日本人泼凉水，让他们看到这个国度依然存在的“顽垢”。
作为决泱大国的领导人，温家宝主席在人大记者会上连用十三次“担心”，向全世界表明了中国政府有着强烈的忱患意识。他同高桥敷一样，认为中国不是乌托邦，中国需要自信，更要自省。
既然没有乌托邦，作为一个优缺点并存的国度、民族和个人，都毫无疑问的要在自信与自省的土壤中生长。自信展望未来，更直视尚存缺点，
日本，这是一个长期被国人妖魔化了的国家。我们通常把她的成功归功于日本人的拼命三郎精神和所谓“奸诈”的经商之道。但是，如果愿意长期和理性的分析，日本的成功绝对离不开她的自信与自省。作为一个自信的国度，日本人常自奉为“神国子民”，这种民族优越感，让日本人不论是经商还是外交中都展现出了足够的自信，赢得了对方的尊重，生意自然不在话下。可同时，它也有极强的优患意识。日本作为太平洋岛国，担忧资源匮乏，早已将大量石油存于海底。日本作为灾害频发地，担忧灭顶之灾，时常做好防灾演练。日本作为二战战败国，担心会被强大的邻国吞并，于是求助美国的，可以说，日本正是在自信与自省中发展壮大的。
一个国家，有其光荣的传统和优势，也有其固有的弱点和缺陷。盲目自信与自卑都是不可取的。对外，我们要展现自信的-面，以获得尊重与平等。对内，我们要时时有自省，不被高速发展冲昏头脑，时刻根据形势调整战略部署，找出问题并积极采取解决方案，在自省与自省中前进，这样国家和民族才能进步。
一个人，毫无疑问的有其优点和缺点，也有顺境和逆境。 想要更好地成长，则自然要对优点自信，对缺点自省。想要更好地成长，则自然要在顺境中自省，在逆境中自信。自信，是对自己的肯定，以一种积极地态度投身学习、工作和竞；自省，是不断地纠正自己，以求得未来亚好地发展，自信与自信(自行)都是国家与个人成长的必然过程。少了任何一者，永远得不到真正的成熟与成功。
孟子说：“生于忧患，死于安乐。”世上本无乌托邦，国如此，人亦然。自信与自省，是天道也是人常。
【详解】命题方式：材料作文
审题要点：材料作文的审题一般注意材料中的关键词，材料的主旨，各要素之间的关系。此题可根据材料中的关键词和分析要素之间的关系进行立意。材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。本次作文给出两则材料，要求选取其中一则进行作文，这就要求考生认真分析材料，选择自己最有话说的一则立意作文。
具体过程：
本次作文所给的材料（1）有四句话，第一句是说温总理答记者问时高频词语是“担心”，第二句是说中国一直强调让国民和世界“放心”，第三句说真实的中国应该既有放心，也有担心，第四句是由国家推及民族、个人。即一个真实的民族或一个真实的个人，跟一个国家一样，既有放心，也有担心。最后一句话提示考生写作对象可以是国家、民族、个人。材料（1）的关键词是：“担心”和“放心”。
材料（2）人的一生中，应该果断地删除名利、贪心、虚荣、嫉妒、仇恨等负面心理，人生就是一路走一路扔以至心静的过程。
【立意】材料（1）的立意有：担心和放心；一味地说“放心”是不够的；真实的国家（或民族、个人）要既有放心，也有担心；自信与自省。
材料（2）的立意有：扔掉负面心理；扔掉包袱，走出自己的路，一路走一路扔以至心静
【素材】1、刘翔，曾经的雅典冠军和亚洲飞人。然而，他在北京奥运会上退赛的举动却引起了轩然大波，一时间毁誉之声泥沙俱下。刘翔，向来是个自信的运动员，嘴角扬起的微笑，竖起的大拇指，和身披国旗飞奔的场景早已成为了他的标志。他敢于挑战也善于挑战，自然成就了他的“飞人”。然而，在这件事上，他也有他的自省。他清楚地知道，勉强出场或许可以换来观众、媒体、广告商的满意，但他也自问：这会不会是我最后次比赛？我该用以一场比赛换整个运动生涯吗？确实的，这份忧患让他没有在众人的期待中迷失，用理智保全了运动生涯，让刘翔能给我们带来更多惊喜，不只在奥运。
2、“没有一个民族是完美地乌托邦。”（日本作家高桥敷）
3、齐国的贤臣邹忌善于反省，在众人的一片赞扬声中清醒地认识到自己不如徐公美，从而领悟出不同人的不同用心，由已推之，认识到齐国政治的弊端，及时奏请齐王采取措施，最终使齐国“战胜于朝廷”。
4、唐太宗李世民以魏征为镜，反省自己对百姓是否尽心尽力，对国家是不是无私奉献，对官员是不是以身作则。他的这种自省精神使他扬利除弊，亲贤远小，终为一代名君，开创了贞观盛世。
【结构】议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的提取，如此题可围绕“一个真正的人既要有担心也要有放心”这一中心论点，接着分析论证担心表明人有自省，放心表明人有自信，然后论证担心和放心的表现及必要性。结合现实重申中心论点。最后回扣论点，总结全文。
【点睛】材料作文审题立意方法多样：一、提炼中心法。这是最常见且最稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。二、抓关键句法关键句。有些材料作文材料中的关键句可以作为立意的突破口。它常是命题者或材料中的人物的评议性语句，常有暗示材料中心的作用。三、由果溯因法。事物有时是以因果关系互相联系的。审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出它的本质原因，往往能找到最佳的立意。四、由物及人法写。有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。五、分析关系法。六、明确褒贬法。材料中的语句常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时细致体会命题者的感彩，这样才能确立最佳的立意。七、多向辐射法。有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题可围绕材料展开多角度立意。比如，既可着眼于甲事物或乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可联系事物的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。八、舍次求主法。材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时要明确材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。九、求异同法。十、寻互补法。材料作文审题立意的方法还有很多，可以综合运用几种方法。
12．【例文】
为所有人奔跑过
“所有伟大的事业，都不会只是马拉松的成绩，而更是接力赛的成果。”此句大体道出了世间大凡成功的规律：是接力赛般的共同付出。马拉松以其个体的独立拼搏与坚守著称，象征伟大的自我意志；而接力赛确实在一棒一棒的交接传递中实现最后的成功，环环相扣，为了共同的目标。为所有人奔跑过，代表了接力赛运动的常态，即使只是过程里的一员，却为共同的终点线奔去。细细想来，自有一番坚韧意味与莫大的智慧所在。
茨威格曾在《人类的群星闪耀时》一书中这样写道：“人类的许多辉煌终究还是一代一代平凡人所创造的。”那些明亮的星星，以我之见，只代表了一段时间，却无法代表一个时代。他的见解与马拉松和接力赛比较遥相呼应，凡人的一代代努力正是人类进程的接力赛里不灭的星火，交接中折射出人类文明高度的合作性与共生性。
蒸汽机的轰鸣声里缓缓驶来时代的列车，以蒸汽时代为代表的世界文明大步向前；只是几十年，一个世纪，电气时代便悄然而至；轱辘转向今天，当所有人都沉浸在信息时代方便与快捷时，又是否想起过去一代人的艰难开拓与进取？正是在接力赛般的努力中，推动了整个世界的发展，这是属于全人类的伟业。
也许瓦特、法拉第会嘘唏，是他们的努力开创了篇章，有他们马拉松式的跋涉，却把成功弥散了全世界，引发更多人的跋涉。这其中，亦可发现出马拉松与接力赛的本质的相融与共通。在为所有人奔跑的过程中，个体以其爆发的意志发扬马拉松坚韧的精神，而整个接力赛，更是传承着不熄的斗志的火苗。在这里，我们更强调广泛意义上的伟业，而不仅仅局限在属于个人的一小片奋斗的天地里。
孤注一掷，镁光灯下的光环与聚焦，在今天，人们似乎更愿意去做一个孤独的奔跑者，去耗费大量的体力来享有来自全场的注目与掌声。也许人们早已将这种孤独的运动异化成了个体的舞台，这其中人们的意识形态显露无余。或许，我们该反思，是否是太过光辉的结果遮蔽了我们心中对于更为广泛的全体目标的追求？不论是在学术领域还是商业领域，我们都需要接力赛来给未来一个交待，我们都需要去演绎一个为所有人奔跑的角色。其实，也是在这样的看不见终点线的奔跑中实现了自我的提升。
这难道不是一种伟大的成功吗？
这个时代，终究还是一代代平凡人所创造的属于全人类的接力赛跑。
【详解】本题考查学生的写作能力。写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可 ，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
【审题】本题材料只有一句话，理解这句话的关键是理解两个概念“马拉松”“接力赛”。马拉松：个人的耐心、毅力和坚持，一个人要成功，必须具备这些素养。接力赛：团队协作，比如一件事情分成多个步骤，每个步骤交给不同的人，最后构成了完整的成功。也可以是传承，许多事业，需要一代一代人不断传承，才会越发壮大。因此材料的观点是：个人能力有限，任何伟大的事业，不是光依靠个人就能成功。
参考立意：
1、团结协作，共同谱写未来的新篇章；
2、个人英雄主义的末路；
3、文明的传承和发展。
例文分析与点评：
作者准确理解材料中的“伟大的事业”、“马拉松”、“接力赛”三个概念的内涵，抓住三者之间的内在联系立意：“伟大的事业，需要一代一代平凡人跑马拉松般的坚韧和传承合作的智慧”。立意切合题意，思考有深度。体现出考生广阔的视野和思维的深度。文章行文思路清晰，剖析层次深入，表达简洁流畅。
参考素材：
例文2：
团结合作，携手并肩
生活就像一首美妙的乐曲，独奏、合奏各展风彩，飞扬出美妙的旋律。一位心理学家说：“如果你能够使别人乐意与你合作，不论做任何事情，你都可以无往而不胜。”要弹奏好生活的乐章就要善于与人合作。
　　我们的学习必须与人合作，才能更加富有成果。古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”学习中，通过全作，互相交流，互相启发互相帮助，弥补个人知识的不足，从而获得更多的知识，提高我们解决问题的能力。同时，通过合作融入集体互帮互助的良好氛围，在团结合作中感受群体力量，体会成功的喜悦，有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的外向的良好性格。
　　随着社会的发展，人与人之间的合作，内容更广泛，形式更加多样，范围也越来越大。特别是在科技迅猛发展的今天，知识信息量大大增加，社会分工更趋细化，一项任务的完成必然是通力合作的结果。可以说21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。
　　合作和竞争是一对孪生兄弟。没有竞争的合作缺乏积极向上的动力。只有既竞争又合作，我们的事业才能如日中天，经济才能繁荣，社会才能进步。
　　共同进步即双赢是竞争最理想的结果。良好的合作，创造竞争中的双赢。在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都有所收获，有所提高，有所发现，有所前进。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我致力于竞争，但更酷爱合作。足球运动就是必须依靠竞争与合作亲密无间的配合才能取胜的艺术。
　　我喜欢足球，不仅因为它的精彩激烈，还因为它给予我们合作的启示。一场比赛，十一人上场，位置各不相同，但每个人必须全力以赴，既然要为同伴创造机会，又要把伙伴为自己创造的机会把握住。同伴犯了错误，其他人要赶紧弥补而不是加以指责，只有这样，一场比赛才能取胜。没有大明星的球队才有机会战胜明星云集的大牌球队。而任何一名球员如果只图自己精彩发挥，不讲协调合作，整支球队输了，打败仗的明星球员能快乐吗？合作是一种力量，也是一笔财富。
　　我们合作，因为它，我们感到安全。
　　我们合作，因为它，我们受到启迪。
　　我们合作，因为它，我们充满生机。
正因为这一切，我们共同追求一个团结合作、携手并肩、和谐双赢、共同进步的世界。
【点睛】材料作文审题立意的几种方法：
1．从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。比如本题关键句“对于以上事件，你有着怎样的思考与联想？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法”。
2．从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。本题就可以先明确观点，接着阐述原因的角度行文。
3．从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。
4．从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。
13．例文：
从“亚历山大的担忧”说起
据传，父亲一打胜仗，亚历山大就忧心忡忡。为什么？——怕天下都被父亲征服了，自己即位后英雄无用武之地。
面对这个理由，我先是哑然失笑，觉得这个理由真得很特别，甚至有些无厘头；可是笑过之后却陷入了深思，觉得亚历山大的担忧不仅不是无厘头，反而担忧得挺有道理，试想，当李白写出一首首气冲斗牛的诗篇的时候，与他同时代的诗人们是不是有过这种担忧？当牛顿用他的三大定律将运动奥秘揭示得淋漓尽致的时候，那些年轻的物理学家是不是也有这种担忧？当乔丹在篮球场上打破一个个纪录的时候，那些初入NBA赛场的后生们是不是也有这种担忧？
无庸置疑，他们都有过这种担忧。看来，“亚历山大的担忧”反映了人们面对优秀前辈时的真实心理——既兴奋，又嫉妒，还有一点点对自己的不自信。
然而，我要提醒你，如果在优秀前辈面前，你仅有这种“担忧”，那是一种很不成熟的表现，如果你想成为一个超越前辈的人，那就要在“担忧”之后，为自己能遇到这样一位才能超群的前辈而高兴，为自己能拥有一个巨人的肩膀可以站立而高兴。试想，如果没有牛顿力学理论，怎能激发爱因斯坦提出“相对论”这一天才的构想呢？如果没有乔丹们的巨大成就，怎能激发科比们的万丈豪情，为观众奉献出一场场精美绝伦的比赛？如果没有比尔盖茨的微软帝国，又怎能有马云们独辟蹊径的传奇创业经历？
唐诗过后是宋词。前人取得的巨大成就必定会激励后人去拼搏，去超越。想当初，面对唐代诗人们将律诗、绝句这些诗歌体裁演绎得五彩斑斓的时候，宋朝的诗人们肯定也担忧过，哀叹过：唐人已经把这些体裁的精妙发挥得淋漓尽致，已经将生活的喜怒哀乐描绘得体贴入微，哪里还有我们宋朝诗人的地盘？
然而，宋诗并没有因此而凋零，它开辟出了“理趣”这一诗歌新天地；不仅如此，宋代诗人还努力拓宽了诗歌这一体裁，将曲子词这一诗歌新样式谱写得荡气回肠。当我们读到“杨柳岸，晓风残月”“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”“云破月来花弄影”这些脍炙人口的词句时，谁能不感叹宋朝诗人们才气之横溢？谁的眼中还会只有唐诗没有宋词？
正是由于宋代诗人们没有在唐诗这个巨人面前自卑自弃，没有把这份丰厚的遗产当成甩不掉的包袱，而是把它当作提升诗学底蕴的养料，研究它，借鉴他，超越它，终于在诗歌的花园中培育出宋词这朵奇葩。如果我们再沿着诗歌发展的道路往后走，我们还可以看到元代诗人做着宋代诗人同样的事，他们站在宋词这个巨人的肩膀上，创造出了通俗晓畅、感情张扬的散曲。
所以，我们完全可以这样说，没唐诗就没有宋词，没有宋词就没有元曲。前人创造的业绩，先辈开辟的疆野，给后人提供了最有力的支撑，虽然这种支撑带着巨大的压力，但是对于一心想开辟自己新天地的人们来说，这份压力不正是前进的动力吗？
但愿我们今天的人们，在面对前人的优异表现，面对前人留下的伟大业绩时，不再只是“担忧”。
唐诗过后是宋词，唯有站在高山方能看到远方。
【详解】本题考查写作能力。这是一道给材料作文题，属于多则材料组合式审题训练。审题时先弄清楚每一则材料的中心论点或者话题，然后再整合一起找到两则材料的关联性，共同点或者对比点。材料一写的是“古希腊亚历山大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己将来再无用武之地” ，对象或关键词为父子关系，即“父王——亚历山大”，材料二内容为“唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱锺书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸”，对象或关键词为唐诗和宋人，即“唐诗——宋朝诗人”，分析二者间的关联点，确定材料的共同话题即交集是“如何对待优秀前辈或前辈取得的成就”，对这个话题的回答即文章的立意。正是有了前人作榜样，后人才能在前人的基础上加以提高，从而超越之前的辉煌取得成功。
立意提示：
（1）学会站在巨人的肩膀上舞蹈。
（2）别把前人成就当包袱。
（3）认清事物双面，超越前人辉煌。
（4）与其嫉妒不如强大自我（与其担忧，不如努力）。
（4）忧虑不如实干。
（5）迎接挑战，勇于超越。
（6）合理利用榜样。
行文结构：
开篇先引述材料并联系现实生活引出困惑，顺应材料中的问题。使用抑扬先抑法，铺排列举大量事例，证明忧虑的情有可原。
“然而”一转过渡到写作的中心话题上来“你仅有这种‘担忧’，那是一种很不成熟的表现，如果你想成为一个超越前辈的人，那就要在‘担忧’之后，为自己能遇到这样一位才能超群的前辈而高兴，为自己能拥有一个巨人的肩膀可以站立而高兴”。运用假言对比法例句更多事例，突出中心深化认知，排比兼反问，加强语气，强化论点。
“唐诗过后是宋词”，过渡自然无痕。既照应所给材料又作为典型论据，充分地证明观点：化压力为大力，面对前人留下的伟大业绩时，不再只是“担忧”。结尾段发出号召并再次申明立场观点，“唐诗过后是宋词，唯有站在高山方能看到远方。”思路上照应材料和上文，结构完整，行文严谨。
可用素材：
1. 在巨人肩膀上跳舞，往往会创造出别有意境的靓丽舞步。（父亲打了胜仗，却忧心忡忡，亚历山大这种令人费解的想法，怕天下都被父亲所征服而自己失去了用武之地。）"欲穷千里目,更上一层楼"我们要超越巨人的高度，站在巨人的肩膀上跳舞。
2.一百多年来，男子百米飞人大战，一直是田径场上最扣人心弦的场面。人们曾认为人类的极限是10秒，然而海因斯通过自己的实力证明了计算机数据的荒谬，也向世界证明了百米纪录望不到终点。记录一次次被刷新，那时还是年轻运动员的博尔特承担着一次比一次重的压力，他看到自己的希望越来越渺茫，但他并没有让这渺茫的希望从他的人生中消失，他努力学习前人的动作要领，勤奋练习，吸取前任的经验教训，在北京奥运会上，再次刷新让人们为之撼动的记录--9秒69的人类极限。不要畏惧巨人的高度，爬上他们的肩膀，景色是属于你的。
3.著名物理学家牛顿，真的像我们小时候就听过的故事那样偶然吗？如果没有前人精心研究所得到的成果，一个苹果的落下，真的可以给牛顿带来令世界瞩目的万有引力定律吗？答案是否定的。牛顿就曾说过：我只是站在巨人的肩膀上罢了。每一位优秀前辈的出现，都是我们超越前辈们的条件，所以不要只是一味的担忧，担忧过后，要努力学习前人的发现和他们的经验，为自己能拥有一个巨人的肩膀可以依靠而高兴，是他们的发现或成果使自己得到更好的发展。
4.前人不断刷新的纪录和不断发现不断研究出来的成果，无疑会带给后人们巨大的压力。即使现在，对手也不停的翻动书页。--哈佛大学图书馆标语。正视前人和对手给我们的压力。对于想超越他们的人来说，不正是无穷无尽的动力吗？
5.唐诗过后是宋词，没有唐诗的脍炙人口的诗句，又怎么会有读来令人荡气回肠的曲诗呢？宋代的诗人并没有把唐诗这一经典作为身上的包袱，而是把它当作提升自己文学底蕴的养料。在属于自己的时代中，绽放出超越前人的美丽。元代诗人站在宋词这个巨人的肩膀上，做着与宋代诗人同样的事，也谱写出属于自己时代的辉煌。
6.站在巨人的肩膀上跳舞，不一样的舞姿，不一样的风景。
【点睛】写作模式:引——提——议——联——结
1.引用原材料。
对于短小的材料可以全篇引述，对长的材料应该作恰如其分的概括并作有针对性的引述。材料的转述应作一些技术加工，凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容都要淡化或删去，而材料中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调和突出，达到“论点源自材料，材料生发论点”的要求。
2.提炼论点。
“提”就是从引述的材料中提炼出“感想”，即中心论点。具体来说，在引述材料后，紧接着用一个句子点明中心论点。这一步十分重要，关系到文章的成败，并且要是非明确，褒贬分明。
3.议论分析中心论点。
“议”则是从多个角度分析材料，或揭示其根源，或阐释其意义，或剖析其谬误。可借用议论文中的正反对比、假设因果、点面结合等论证方法。
4.联系、引申、类比一般事实。
“联”就是“引申” “类比”，由此及彼地展开联想，特别要联系当前的社会实际。文章内容是否充实，是否具有针对性，关键就在这一步。
原材料再丰富，充其量也只是一个点，一个小小的点，是“沧海一粟”，如果再联系社会现实，这就像摄影机镜头画面定格后又逐渐地放大、放远、展开更广阔的背景一样，使得文章的内涵更丰富、更广阔。能使读者由衷感到从材料内提炼出的观点确实有意义，令人信服。是从“小”到“大”的深化。
5.照应开头，强调论点。
“结”就是收束全文。可以借用名言，再作概括;或诗意点化，升华论点;或寻找对策，倡议劝勉;或总结全文，呼吁号召……一句话，就是使结尾回扣材料，照应开头，深化中心，使文章浑然一体。
14．【例文】
快与慢
兵法云“兵贵神速”，谈交战用兵的快；谚语说“欲速则不达”，“心急吃不了热豆腐”，显慢的真谛。“快”与“慢”似一对冤家，各据半壁江山，互不相让。而我说，快慢各有长，把快与慢结合在一起，才是上上策。
快是一种象征。它代表着时代的步伐。走马观花，浮光掠影，在快节奏的今天，这是我们必须的行走方式。我们追求快，追求速度，来也匆匆，去也匆匆，虽然对此时而无奈，却也享受其乐。看改革开放以来，如雷贯耳的“深圳速度”，激励着多少的昂扬斗志；看高潮迭起的奥运会赛场，博尔特、菲尔普斯一次次用速度征服对手，征服观众，书写历史。快，是一种进步，一种能力，一门艺术。我们紧跟其后，一步步感受快的气息与魅力。我们需要快，我们必须快。
而慢是一份豁达。不再去回首因慢而挨打的中国近代史，无需去担心“快”将人间的温情冷却。走过千山玩水，慢早已沉淀一份淡然，成就一份豁达。细嚼慢咽，精雕细琢，用慢创造的往往是永恒的精品，仅要文火足矣。李时珍一本《本草纲目》用二十年的光陰；司马光著《资治通鉴》走过十九年，司马迁著《史记》耗时十三载，曹雪芹一部《红楼梦》梦过十年……精品，是这样炼出来的。慢中的豁达与智慧，早已渗透在点滴之中。慢，慢慢的享受，慢慢的酝酿，收获一份从容的生命姿态。
殊不知，快与慢的完美融合则是一种智慧。在享受快与慢的同时，更应该找到它们的交集。
楚河汉界，仕相炮马，各显神通。是“卒”厉害还是“車”凶悍？小卒一步一个脚印，却也勇往直前，绝不回头，无所畏惧。深入腹地，你将仕能奈何几分！車来势汹汹，横冲直撞，了无障碍便直闯无忌，谁见了都怕三分。可是，烽火战场，它们谁都少不得，谁又能说清是快車好还是慢卒好呢。此时的战场，正是联合車与卒的力量，快慢相辅，冲锋陷阵。
捧起一本好书，是一目十行还是咬文嚼字？快读一气呵成，掌握文本主旨，领悟精髓；慢读品字赏词，感受字里行间的细腻。显然，二者皆不可少，各有其妙。这便是联合的智慧。
生活中的许许多多都是快慢并行的。而控制节奏，驾驭快慢则是一门高超的学问，一种智慧。尺有所短寸有所长，我们不能一味地追求速度或是慢节拍，当快则快，当慢则慢，要知道，快慢相宜才是真正的境界。
我们的生活需要快与慢的结合，人生亦然。把握快与慢的平衡，你便是真正的赢家。
【详解】本题考查学生的写作能力。写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可 ，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
【审题】首先明确这是现象类的作文，分析生活中联系中学生自身实际情况找到相应的现象。
“人们往往抱怨时间不够”进行原因分析，为什么会抱怨时间不够，首先客观上时间不可倒流，另外就是信息的大爆炸，客观物质的充裕，选择性增多；第二主观的人心不足蛇吞象，自我的心态没有把握好等等原因。重点分析第二句话中“消磨”时间，加了引号，需要考虑消磨时间也是有利的，注重利的方面考虑，然后，联系相近意思词语如“浪费”“慢节奏”“精致生活”等等做为思辨，最后道出既要抓紧时间，提高效率，又要理性享受生活。
参考立意：
1、合理安排时间，提供工作效率。
2、放慢生活节奏，理性享受生活。
3、追求有意义的生活品质。
参考素材：
1.“子在川上曰：逝者如斯夫”、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”、“少壮不努力，老大徒伤悲”、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”……自古至今，古人今人，对时间的感悟何其深刻，抓住时间的叮咛何其殷殷。有人这样总结：没有人会感觉到，青春正在消逝；但任何人都会感觉到，青春已经消逝。
2.今天，时间这个永恒的话题，有着十分丰富的内涵。时间是金钱、效率，更意味着素质和能力。时间对工人来说是产品，对农民来说是收成，对商人来说是利润，对学生来说是成绩，对士兵来说是胜利。经济学家说，时间是世界上最罕见的商品。科学家感叹，发明创造是时间的催生儿。抓紧时间，努力学习充电，我们就能不断更新知识，提高自身的素质和能力，始终站在时代潮头，以更加自信的姿态，迎接新的机遇，应对新的挑战。
3.有一位哲学家说，在所有的批评者中，最伟大、最正确、最天才的是时间。时间是一杆公平秤。它老少无欺，不因权贵而逆转，不因位卑而倒流。只要你不亏待它，它就不会亏待你。谁能把握好时间，谁就可能抓住机遇，收获成功。马克思寓居英国伦敦期间，大部分时间在大英博物馆里度过，写出了鸿篇巨著《资本论》。鲁迅将别人喝咖啡、聊天的时间用于勤奋笔耕，成为伟大的文学家、思想家。牛顿在万有引力的发现中，和时间赛跑，很少在凌晨两三点钟睡觉，有时是灯火不熄、彻夜不眠。苏联昆虫学家柳比歇夫一生成就赫赫，硕果累累，发表了70多部著作。他每天核算自己花费的工作时间，并有自己独特的计算方法。大凡有所作为的高素质人才，都能很好地驾驭时间、利用时间、把握时间。
4.例文2：
时间都去哪儿了
又是一年一度的新春佳节，又是一个倍思亲的日子。岁月之河如此这样静静的流淌着，流逝了那些无法挽回的岁月，时光的年轮不经意间增加了一圈又一圈。蓦然回首，发现人生的旅途自己已走了一大半，蓦然回首，突然感到，一直令我牵念放心不下的父母，是那么令我迫不及待的想为他们多做点什么!因为他们真的老了!很多事情还没来得及感受，没来得及实现，很多事情我做的还不够完美的时候，他们却已经步履蹒跚，眼花发白了。时光就这样夺走了他们曾经的年轻，留给我的是心疼的看着他们一天天的老去，而我却无法换回他们的年轻。
除夕的夜晚，家人和我一起坐在电视前看春节晚会。每每此时，是我倍加思念父母的时刻，缘于年纪的不断增长对父母的爱更深的领悟，缘于父母的日渐苍老，缘于这佳节团圆的日子。除了对父母这份凝聚在心间的深深思念，似乎再无其他的感受。
看着身边已上大三的女儿，时间的脚步匆匆，不经意间，自己的青丝中也抽出了点点白发。回首这些年女儿的陪伴与成长，着实令我感受到身为父母的不易与艰辛，着实令我体会到父母对儿女所深深蕴含的情感。再过两年，当女儿开始新的人生旅程的时候，她终究会有自己忙碌的生活和事业，不知道还会有多少个一家人坐在一起看春晚的日子。孩子永远是父母的希望和期待，他们的幸福永远是父母最大的满足!
电视里不断传出节日的笑声和祝福，浓浓的思念溢满心间。此时我的心早已飞到父母的身边，思绪也回到生我养我的家，回到我成长的每一段路程父母陪伴的日子。他们含辛茹苦的付出，一路的风雨兼程，全部涌上心头，不禁鼻尖酸涩。一首《时间都去哪儿了》深情的演唱，我无语凝噎。伴着窗外传来阵阵噼噼啪啪的鞭炮声，泪夺眶而出。我仿佛看见母亲忙碌的身影儿时飘香的年味，仿佛感受到我趴在父亲那暖暖的背上睡着了的感觉，我似乎看见风烛残年的老爸老妈那双浑浊充满期待的眼神，在这样的夜晚，又增添了多少无限的期盼啊!时间啊!你都去哪儿了 “门前老树新芽/院里枯木又开花/半生存了好多话/藏进了满头白发/记忆中的小脚丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把爱交给他/只为那一声爸妈/时间都去哪了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了/时间都去哪了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼只剩下满脸的皱纹了”。
是啊!时间都去哪儿了 岁月无情的流逝了您的青春年华，带走了您曾经俊俏的容颜，磨平了您的轮廓，带走了您的伟岸俊朗。朝不保夕，饥不择食，寒不择衣的年代，您忍饥挨饿的路上，走了一程又一程，风雨兼程的路上，越过一道道沟沟坎坎。粗茶淡饭的日子，盘中改善的伙食，永远放在孩子的碗中。为了孩子吃饱穿暖，您从未为自己添置一件新衣一双新袜，那补丁摞补丁的衣物成了我们记忆的珍藏；为了儿女，您省吃俭用；为了孩子，您默默无闻毫无怨言；为了儿女，您默默地把眼泪深藏，把痛苦永远的锁入了岁月的年轮；为了孩子，您用无私的爱坚强的撑起一片爱的晴空，不求回报把一生的爱给了我们。
时间啊!都去哪儿了 我多想成为您走路的两条腿；多想成为您吃饭的一口牙；多想成为您一双明亮的眼睛；我多想成为您手中的一根拐杖，时刻陪在您的身边；我多想用我十年乃至二十年，来换回您们曾经的年轻，一起走过人生的四季啊!我多想来生您成为我的孩子，让我不求回报的为您付出!
新年钟声敲响的那一刻，我许了一个心愿，明年陪老爸老妈一起过年，努力做好人生中女儿这个角色，时刻让父母感受到女儿的关爱温暖的亲情。我们奔跑不过时间的脚步，但不希望让时间留下”子欲养而亲不待“的遗憾以及内心的自责······
行文结构示例：
本题适合于写成议论文。首先要从材料（现象）入手，分析材料，确定立意。给文章拟一个明确的标题。文章开头可以从材料引出论题，提出中心论点，也可以根据立意，直接提出中心论点。论证中需要运用事实论据和道理论据，论证采用并列式或层进式。论证过程中，需要联系自身实际和时代特点，要有家国情怀和时代担当。最后，总结全文，强化论点。
【点睛】多角度入手：
1、横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。
2、反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。
因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。
3、延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。
“亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。
4、类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。
15．【例文】
人生中的赛跑
“时间是贼，偷走一切”，很多人在老的时候都会感慨的一句话。回顾自己的一生自己做过多少值得或不值得的事情呢？最近的比赛上刘翔以12.88的成绩平了世界记录，这就比赛在有限的路程中谁用时最短谁就是冠军；然而我们的一生不也就是一场比赛吗，只不过比拼的不是谁用时间最短，而且看看我们在有限的时间里跑了多少路程。
或许大家都会看到社会上永远存在的两种人。一种人闲的无所事事，一种人忙的气喘吁吁。同样的一天时间里面他们做了完全不同的事情，如果按比赛来说忙的人今天的路程已经遥遥领先了对方。然而闲的人却会说好无聊的一天。是否现在的你似曾相识？为什么有的人一生平平淡淡，有的人一生名声显赫。
“人生就像各种各样的朱古力，你永远不会知道那一块属于你。”阿甘母亲的这一句话，向我们阐明了：每一个人的生命轨迹都是存在，而且是独一无二的。阿甘，就正是听着这样的教诲，一步一个脚印地踩出了属于自己生活的奇迹，阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，诚实、守信、认真、勇敢而重视感情，对人只懂付出不求回报，也从不介意别人拒绝，他只是豁达、坦荡地面对生活。他把自己仅有的智慧、信念、勇气集中在一点，他什么都不顾，只知道凭着直觉在路上不停地跑，他跑过了儿时同学的歧视、跑过了大学的足球场、跑过了炮火纷飞的越战泥潭、跑过了乒乓外交的战场、跑遍了全美国，并且最终跑到了他的终点。
其实人生的比赛不在乎输赢，而是在乎你的人生时候过的是否有意义。人生就像一场旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎旅途的风景。有意义的人生不在于长度，而是在于人生的宽度和深度，如果你现在过的生活毫无意义的话，不介意你开始你的第二人生。
人生的赛跑有时又好比雷锋和一个长寿的恶人相比一样，前者生得伟大，死得光荣，活得虽短，但精神长存；后者生得萎琐，人都嫌其活得太长。看你的选择。
人生的赛跑让执着于赛跑的人累得满头是汗，而忘掉在赛跑的那一人看到满眼的风景，不知不觉中停下脚下的步履……
人生的赛跑让我们思考生命存在的意义不在于你跑得多快，还在于你跑得多慢，在于你的每个脚印是否踏实，是否让人生过得充实、圆满和智慧。
【详解】本题考查材料作文的写作能力。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
【审题】材料直接告诉了考生有关的人生哲理，考生只要联系自己的人生体验去诠释和感悟即可。材料的前半段是引言，后半段才是关键，而关键词是“赛跑、时间和路程”。
考生首先要弄清楚人生路程的含义，要弄清楚人生是否丰富、是否有意义不是在于一个人走了或跑了多少路，而在于领会人活着怎样才有意义。比如，有些考生从“贵在生命的内涵”、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“人生没有休止符”、“用心丈量人生之路”、“奔跑的姿势”等等立意都是可取的，同时“生命的意义与长度无关”、“生命既需要宽度，也需要长度”等对立观点也是可以的。
生命的长短与价值的大小是永恒而思辨的主题，人生与赛场，有比有喻，喻中有比，同中有异：二者都追求并比较效率，然而运动赛场重在比较费时多少，人生的赛场重比较实现的价值大小。可以拟题为“生命有限而价值无穷！”、“人生的速度与长度”、“人生限时不限量”等。
当然，真正有思想深度、有真情实感、有斐然文采的作文还是可以取得高分的。这就在于考生是否能写出自己经历的具体故事，是否能在感动自己的同时打动他人，如果写议论文的话就要写出“是什么”“为什么”，要看立意的角度是否新颖。
作文材料简短，关键词明确：落在“人生”、“赛跑”、“时间”、“路程”上，降低了审题门槛。材料立意导向明确：想考察为人处世的态度、关注及观察社会的广度、思考和追求人生的深度。比较容易确定立意。
参考立意：
（1）跟人生赛跑。在有限的时间内我们应该如何规划自己的人生，才不后悔，走的路程比别人多。
（2）说

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