资源简介

《体育与健康》教学设计
课题： 足球运球练习
教学 目标 知识与技能 通过本课学习使学生学会并能熟练用脚背外侧运球。
过程与方法 通过练习使学生能够运用运球的动作要领和练习方法进行练习，发展学生身体协调和灵敏等身体素质。
情感、态度与价值观 通过练习培养学生团队协作、互相帮助的优良品质。增进学生吃苦耐劳、独立自主的精神品质。
重难点 重点 熟练球性，对球的控制。
难点 用力大小与奔跑速度协调配合。
教学 准备 课前认真备课，拟好教学思路及突发应对措施，师生更换好运动装、球鞋，布置练习场地，准备好体育器材：每人一个足球，1个口哨。
教学基本流程 第一步：利用各种小练习熟悉球性 第二部：引导学生正确练习并熟练脚内侧运球 第三部：通过足球游戏的比赛，让学生体验足球运动的乐趣
教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图
一、开始部分：2′ 组织学生集合整队 师生问好 宣布课的内容，安排见习生 二、准备部分：6′ 三、基本部分：30′ 1.熟悉球性： 组织引导学生培养与足球的感觉，让学生慢慢熟悉球性。 讲解示范用脚触球练习、拨球练习。 仔细观察学生练习，表扬做得好的学生，及时纠正错误动作。 2.脚内侧运球 组织学生练习 3.游戏: 运球小比赛 游戏规则：将男女生分成两组，在指定区域内安排一组同学每人拿一个足球在其中用脚内侧运球，球不能出区域边线，每人一边运球，一边瞄准时机，破坏对手的运球，将球推出界外。每组坚持到最后的1－4名同学为胜者，也可进行一次男女生对决，分出最终的王者。 四：结束部分2′ 1.集合整队，放松练习 2.收拾场地器材 3.课后小结，安排下节课内容 4.下课，师生再见 1.练习队形： XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX OOOOOOOOOO OOOOOOOOOO △ 要求：快、静、齐 1.讲述足球历史，提问：你知道哪些球星？ 2.慢跑热身。 1.把球拿在手里，告诉自己和球做朋友。 2.左右脚踩球，前后、左右转。左右拔球，踩球前后，左右。 3.学生认真练习，按老师的口令随时变换练习动作。 1.按组向墙面踢球，每人三次，用力程度依次增加。接好反弹球。 2.提问：通过三次不同力度的踢球及球的反弹，你得到了什么启示？ 学生按游戏规则进行运球，注意保护好自己的球，并注意脚下安全。 未进行比赛的同学当啦啦队，鼓励正在比赛的同学。 集合整队，放松练习，收拾好场地器材，认真自我总结。 课堂常规，把所有学生的思想和情绪集中起来，把大家的学习积极性动员起来。强调安全问题和本节课应该注意的问题，让全体学生做好本堂课的练习准备。 培养学生的球性，让学生对运球练习进入一个直接热身的状态。从而提高对控球的效果。 让学生能够运用运球的动作要领和练习方法进行，发展学生身体协调和灵敏等身体素质。 学生可以学以致用，把掌握的脚内侧运球通过游戏的方式进行练习提高。让学生在快乐中练 习，提高对足球运动的热爱。 清点学生人数情况，放松练习，清理场地器材，对本节课的练习做一个简要的小结，调节心理，延缓和解除大脑疲劳，通过小结，学生对动作的技术水平看得更明确，能使自己进一步提高，同时，为下节课做好安排。
小结 通过本节课对脚内侧的运球练习，学生运动兴趣高涨，明白正确的动作要领，并且能熟练运用掌握的技能进行运球，在最后安排了运球小比赛，让学生在快乐中得到了展示，发展了学生的身体协调和灵敏等身体素质，学生很开心，我也会多开展类似游戏进行教学。

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