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(共31张PPT)
第3课 遵守社会规则
3.2 遵守规则
知识目标：知道自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束；明白社会规则是人们享有自由的保障；理解遵守社会规则需要他律和自律；明白要坚定维护规则与积极改进规则。
能力目标：提升对自由与规则关系的理解能力，具有改进规则的能力。
情感、态度与价值观目标：自觉遵守规则，增强社会责任感和使命感。
教学重点：自由与规则的关系。
教学难点：自觉遵守规则，维护与改进规则。
2.如何自觉遵守社会规则？（重点）
1.社会规则与自由的关系(常考点）
自主学习
3.怎样维护规则？
4.为什么要积极改进规则？（了解）
5.怎样改进规则？
认真阅读课文P26——31内容，根据以下提示在课本上勾画下列各题，时间6分钟。
自由与规则不可分
PART
1
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
1.自由与规则的关系？
①社会规则划定了自由的边界。
近日，江苏沭阳17岁女子梁某因不佩戴口罩强行进入步行街，并采取打耳光、脚踹等方式多次殴打防疫工作人员被行政拘留七日并处二百元罚款。有同学看完这则新闻这样认为：
公民享有人身自由权，戴不戴口罩是公民的自由
情境思考：梁某(女，17岁)被拘
你如何看待该同学说的带不戴口罩是公民的“自由”？
法
官
说
法
依据《中华人民共和国传染病防治法》规定，对于在公共场所佩戴口罩属于传染病防治措施。有关行政部分可以要求行为人遵守，佩戴口罩，如果拒绝配合，有关部门可以依据治安管理处罚规定给予行为人行政处罚，行为人采取暴力或威胁方式阻碍有关部分工作人员执法的，构成妨害公务罪。
②社会规则是人们享有自由的保障
建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界，促进社会有序运行。
★1.社会规则与自由的关系？P27-28①②
②社会规则是人们享有自由的保障。
违反规则、扰乱秩序的行为应当收到相应的处罚。
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
课堂笔记
自觉遵守规则
PART
2
（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
这是一种准则，一种修养，一种境界，这就是自律。正确的人生观、世界观、价值观 正是这种道德自律的前提。
（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
要自觉遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。
《元史 许衡传》里有这样一段记载:许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说:“不是自己的梨，岂能乱摘!”有人劝解道“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道:“梨无主人，难道我心中也无主吗 ”
探究与分享
他律
自律
① 遵守社会规则需要他律和自律。
（监督、提醒、奖惩等外在约束）
（自我约束）
慎独
2.如何自觉遵守规则
（1）自律给人们自由，自由不是随心所欲，而是自我主宰。教材中的几位学生都是因为外在因素而决定是否遵守规则侧，还停留在他律的阶段。
（2）自律的人，一方面，对规则有高度的认同感、敬仰感、敬畏感；另一方面，能够约束自己的意志，也就是做到了将规则“内化于心、外化于行”。
探究分享
你如何看待闯红灯者的观点？
闯红灯者引发的思考
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
①遵守社会规则需要他律和自律。
监督、提醒、奖惩等外在约束
自我约束
自律就是严于律己，不断自我反思，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。（慎独）
2、怎样自觉遵守规则？ P28-P29（难点）
②遵守社会规则需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。”
——卢梭
维护与改进规则
PART
3
当我们看到他人不遵守规则时，要怎么做？
我们不能只是“独善其身”，还要“兼济天下”
3.2-3维护和改进规则
生活中还有哪些类似的行为？
探究分享
督促他人遵守规则
为了改变这种状况，你的解决方案是什么？
可以采用媒体曝光的方式；相关部门开展专项整治行动；有关部门可以发出倡议，开展文明系列主题活动，提高公民文明意识；
问题探究
给我们什么启示？
（1）面对不良现象，如果我们抱着“事不关己，高高挂起”的态度，最终会导致社会环境恶化，受损害的还是我们自己。
（2）我们要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
有“礼”，语言文明，态度和善；
有“理”，要晓之以理，采取合理的方式；
有“节”，要注意适可而止。
1
2
3
方法与技能P30
劝导技巧
情况一：一些原来没有的规则，需要制定。
《中华人民共和国民法典》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第三次会议于2020年5月28日通过，现予公布，自2021年1月1日起施行。
《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，除一些特殊商品外，网购商品在到货之前起七日内无理由退货。
相关部门出台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定：饮酒驾驶属于违法行为，醉酒驾驶属于犯罪行为。
制定新规
情况二：一些原有的规则失去了合理性，需要废除。
废除劳动教养制度
取消手机国内长途、漫游费。
《农业税条例》废止。已延续了2600多年的“皇粮国税”走进了历史。
废除旧规
国家铁路局：拟修改火车儿童票优惠条件
视频探究
视频给我们什么启示？
（1）无论数字如何变化，购买儿童火车票的标准都没有变——以身高为依据，这就让不少身高“超标”的儿童，无法享受到优惠。这次国家铁路局发布的征求意见稿，则首次突破身高标准，采用“年龄+身高”综合考量的方式，打破了此前唯“身高”论的儿童火车票购票标准。
（2）社会生活发生了变化，社会规则也要与时俱进，否则，不再合理的规则就会与社会实际不适应，阻碍社会发展，人们也难以遵守这些规则。
问题探究
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
①一些原来没有的规则，需要制定。
②一些原有的规则失去了其存在的合理性，需要废除。
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
改进规则的原因：规则不是一尘不变的。
笔记4、为什么要改进规则？（P31第1段第1行）
拓展空间P31
《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，除一些特殊商品外，网购商品在到货之日起7日内无理由退货。这被人们称为消费者的网购“后悔权”。但是，一些卖家以各种借口拒绝执行该规定。2015年国家工商行政管理总局规定，自2015年3月15日起，电商不得以消费者拆封、查验影响商品完好为由拒绝退货，违者可处以50万元以下罚款。
一位做服装生意的网店店主称，“7天无理由退货”规定出台后，生意明显难做，要求退货的顾客明显增多。他说：“有些消费者把衣服穿出去过，上面有污渍、油迹，却坚持说没穿过，因为吊牌没有拆。为了息事宁人、避免差评纠纷，只好同意退货。”
7天无理由退货“这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎样的启发？
针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善规则？
明确网购”后悔权“，有什么积极意义？
①有利于保障消费者的利益。②有利于规范市场秩序，提高消费者的信心。③促使经营者与消费者实现双赢，促使消费环境健康有序发展。
规则不是一成不变的。一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了合理性，需要废除；一些原有规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
①我们要积极参与规则的改进和完善，多沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。
②法律要明确规定哪些现象不予退货，让经营者和消费者都有遵循的规则，在保护消费者利益的同时，又要维护经营者的利益。
5、如何改进规则？
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
遵守规则
自由与规则不可分
自觉
遵守规则
社会规则划定了自由的边界
社会规则是人们享有自由的保障
坚定维护规则——自己、他人
积极改进规则——做法
需要他律和自律
需要我们发自内心敬畏规则
——内化于心，外化于行
维护和
改进规则
1、“创建文明城市，人人有责”。学生小华对人们的交通出行进行了一段时间的细致观察，发现部分司机在早晚高峰车行缓慢时心急火燎，即便排在队伍后段，也冲着头车大按喇叭催促；一些行人任性的过马路、任意闯红灯、边过马路边刷手机。解决小华发现的上述问题，你的建议是（ ）
①司机要提高驾驶素养，遵守交通秩序
②行人要提高安全意识，遵守交通法规
③司机和行人要相互礼让，共创文明交通秩序
④交警要加重对违章行为的经济处罚力度
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
课堂练习
2、伪造核酸检测报告、隐瞒行程、强行闯卡。截止至3月26日，沈阳市公安机关依法办理各类涉疫案件75件，依法处理违法犯罪人员65人。上述案例启示我们（ ）
①公民在享有权利的同时应当履行相应的义务
②违反法定义务必须承担相应的法律责任
③自由有其边界，遵守规则是享有自由的保障
④只有依靠他律才能保证社会规则的正常运行
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
C
3、教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。对此认识正确的有（ ）
①必要的限制是对自由的保护
②教育惩戒能够杜绝学生的违纪现象
③规则划定了自由的边界
④惩戒会对学生造成身体、心理的伤害，不可取
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
4、两名女生在车水马龙的斑马线上摆拍照片的视频引发热议。视频中，路口车流量较大，每一辆车经过时，都要鸣笛提醒。然而两位女生却不为所动，其中一名女生更是趴在斑马线上。事后两名女生被依法予以口头警告和教育处理。这警示我们（ ）
①自由与规则是相互冲突的
②自由不是为所欲为
③要敬畏规则
④拍照自由不受约束
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
B

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