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19 苏州园林 学案
学习目标
1.理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。
2.了解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。
3.了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。
学习重难点
1.了解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。
2.了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。
学习过程
一、预习新课
有人说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州园林，名闻全国，誉满世界。距今约二千四百年的夫差的馆娃宫，便是苏州第一座园林。现存的园林近则四五百年，远则上千年，可谓源远流长。苏州园林究竟有几处，尚无确切的统计，现存园林尚近二百处，无怪乎人们称苏州为“园林城市”。
二、导学基础知识
作者简介
叶圣陶（1894-1988），现代著名作家、教育家。名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的创作很多，短篇小说集有《隔膜》《火灾》等六本，散文集有《脚步集》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》，长篇小说有《倪焕之》。1925年“五卅”运动后，创作了《夜》《多收了三五斗》等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。
文体知识——说明文
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
三、导读理解
1.本文的说明对象是什么？作者对其总体印象如何？
明确：本文的说明对象：苏州园林
总体印象：苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
2.从第一自然段中找出最能说明苏州园林地位的词语，并说说自己的理解。
明确：标本。“标本”的意思是同一类事物中可以作为代表的事物，它表明苏州园林在我国园林艺术中具有崇高的地位。
3.苏州园林的总体特点是什么？
明确：第二自然段中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”是贯穿全文的中心，也是苏州园林的总体特征。
4.课文第二自然段，作者围绕苏州园林的共同特征，写了哪几层内容？
明确：四层内容：一、讲究亭台轩榭的布局；二、讲究假山池沼的配合；三、讲究花草树木的映衬；四、讲究近景远景的层次。
5.课文第三至六自然段的内容与第二自然段是什么关系？
明确：第二自然段是总说，第三至六自然段是分说。每一段与前面的一个“讲究”相照应，具体说明苏州园林某一方面所体现出来的图画美。上述四方面是重点，说明详细。
6.课文第七至九自然段写了什么内容？
明确：这三段从园林角落的布置，门和窗以及色彩方面说明苏州园林的特点。这些是局部介绍，属非重点，写得简略。
自我检测
1.请阅读下面这段文字，完成下题。
在yuán远流长、博大精深的中国传统文化的滋养下，中国的古典园林取得了卓越的成就。古时的文人雅士追求“天人合一”，要欣赏自然山水，造景要浑然天成，从中获得“知者乐水，仁者乐山”的高雅xiǎng受，更追求透过亭台楼阁、牌匾对联等人文景观，去领悟人生真谛。
（1）材料中加粗字的读音，全都正确的一项是（ ）
A.卓zhuó 浑hùn
B.卓zhuó 浑hún
C.卓zhuō 浑hùn
D.卓zhuō 浑hún
（2）材料中根据拼音依次填入汉字，恰当的一项是（ ）
A.源 亨
B.渊 亨
C.源 享
D.渊 享
（3）为了理解“真谛”的意思，一位同学查阅字典，找到“谛”字的两个解释。A.仔细。B.道理。能够帮助他正确解释“真谛”的一项是（_________）。
2.指出下列各句运用的表达方式。
（1）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。（________）
（2）梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。（________）
（3）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（________）
（4）这就一年四季不感到寂寞。（________）
3.文学常识填空。
本文选自《__________》。原题为《__________》。作者是__________，原名__________，字__________，江苏苏州人，__________家，__________家。其著有童话集《稻草人》，长篇小说《__________》等。
4.品读课内语段，回答问题。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
（1）“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。”句中加粗的“这”指的是什么？
（2）这段文字采用了_______________的结构形式。
（3）“这就一年四季不感到寂寞”一句中“寂寞”一词有怎样的表达效果？
（4）指出文中画线句子运用的说明方法，并说明其作用。
说明方法：________________________
作用：________________________
答案以及解析
1.答案：（1）B
（2）C
（3）B
解析：（1）“卓”“浑”都不是多音字，可联系常见词语“卓有成效”“浑然不知”等确定声调。
（2）“源”读yuán，“渊”读yuān；“亨”读hēng，“享”读xiǎng。故选C。
（3）结合语境理解，“真谛”即真理。据此可确定选B。
2.答案：（1）记叙
（2）说明
（3）描写
（4）议论
解析：表达方式有五种：记叙、描写、议论、抒情、说明。读句子，根据表达方式的特点确定所用表达方式。记叙即叙述、交代事实；描写即描摹形象等；议论即发表观点、看法；抒情即抒发情感；说明即客观介绍事物或事理。
3.答案：百科知识；拙政诸园寄深眷——谈苏州园林；叶圣陶；叶绍钧；圣陶；作；教育；倪焕之
4.答案：（1）园林内栽种修剪得像宝塔那样的松柏和阅兵式似的道旁树。
（2）由总到分（总分）
（3）“寂寞”指孤单冷清，“不感到寂寞”指游客在不同的时节游览苏州园林都不会感到单调。
（4）举例子、打比方、摹状貌。 句子举了古老藤萝的例子，“盘曲嶙峋”生动地描绘出藤萝枝干的弯曲，把“藤萝盘曲嶙峋的枝干”比成“一幅好画”，生动形象地说明“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”这一特点。
解析：（1）“这”是指示代词，其指代内容一般在其前句，要结合语境归纳作答。有时可摘取原句作答。该题中“这”后面是“不足取”，因此指代的内容与前句表意相反。
（2）本题考查结构形式。选文第一句是全段中心句，即总写；后面是对中心句的具体说明，是分说。故采用的是“总分”结构。
（3）本题考查词语赏析能力。“寂寞”的意思是孤单冷清。这里是单调乏味的意思。
（4）本题考查对说明方法及其作用的分析能力。由“有几个园里”确定用了举例子的说明方法，由“就是一幅好画”确定用了打比方的说明方法，由“盘曲嶙峋”可确定用了摹状貌的说明方法。采用说明方法的最终目的是突出说明对象苏州园林的特征——本段中心句“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”。
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