资源简介

《物体的正面、侧面和上面》学案
一、学习目标
1．经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。
2、能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。
3．充分利用实物，真正地、实实在在地进行观察和操作。
二、学习过程
1．（1）仔细观察下面的一组图片，猜猜它是什么动物？
（2）为什么同一个物体我们所看到物体的形状会不一样呢？
2、（1）自己观察，选择不同的位置进行观察长方体的盒子。
（2）完成观察记录表
在长方体的六个面上标上数字1---6，每人自由选择3个不同的位置观察长方体3次，每次观察时看到哪几个面，就在相应数字下面的空格里打√。填完在组内汇报，把结论填写完整。
观 察 记 录 表
1 2 3 4 5 6
第一次 第一次能看到（ ）个面
第二次 第二次能看到（ ）个面
第三次 第三次能看到（ ）个面
我的结论：一次最少能看到（ ）个面，一次最多能看到（ ）个面，有时一次能看到（ ）个面。
使用“学乐师生”APP拍照，和同学共享。
3、如果给你一个小药箱，站在你的位置你能看到小药箱所有的面吗？
（1）在你的位置观察，你看到了小药箱的几个面？（坐在自己的位置观察）
（2）你能找到一个位置看见小药箱所有的面吗？(交换位置看看)
（3）你最多能看到小药箱的几个面？
（4）下面的图形分别是你从哪个面看到的
小药箱

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