资源简介

16.1 电流做功
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）从能量转化的角度认识电能，能简单描述电能和我们生活的关系。
（2）知道电流可以做功及做功的实质。
（3）探究影响电流做功的因素。
（4）学读家用电能表，会通过电能表计算电费。
2. 过程与方法：
（1）探究影响电流做功的因素，进一步认识控制变量的研究方法。
（2）能综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题。
3. 情感态度与价值观：
（1）激发学生的探究欲望，让学生体验探究的过程。
（2）培养初步的观察，分析能力，培养学习物理的兴趣，增强学生节约用电的意识。
二、课时安排
1课时
三、教学重点
（1）掌握电功的概念、 公式及公式的变形。
（2）实验探究电流做功跟哪些因素有关。
四、教学难点
利用相关公式及变形公式进行规范化解题是难点。
五、教学过程
导入新课
【提问】电流通过日光灯，灯亮了，这个过程消耗了电而得到了光，从能量的角度看，消耗了什么能？得到了什么能？
【回答】日光灯发光，消耗了电能，得到的光能。
（二）讲授新课
1．认识电功
各种各样的家用电器给我们的生活带来了极大的方便，你认识这些用电器吗？电流通过它们时做功了吗？它们消耗电能的同时主要给我们提供了什么能量？
【答案】电饭煲——内能
电灯——光能
电风扇——机械能
蓄电池——化学能
电视机——光能、机械能
【总结】电流做功的过程的实质是将电能转化为其他形式的能量的过程，电流做了多少功，就消耗多少电能。
2.影响电功的因素
【猜想】电流做功与电压有关
电流做功与电流有关
电流做功与通电时间有关
【实验方法】控制变量法
研究电功与电压的关系：保持电流和通电时间不变，改变电压；
研究电功与电流的关系：保持电压和通电时间不变，改变电流；
研究电功与通电时间的关系:保持电压和电流不变，改变通电时间。
【实验过程】
研究电功与电压的关系：保持电流和通电时间不变，改变电压。
【结论】当电流和通电时间相同时，电压越大，电流做功越多。
研究电功与电流的关系：保持电压和通电时间不变，改变电流。
【结论】当电压和通电时间相同时，电流越大，电流做功越多。
3. 研究电功与通电时间的关系:保持电压和电流不变，改变通电时间。
【结论】当电压和电流相同时，通电时间越长，电流做功越多。
【总结】电流做功多少跟电流的大小、电压的高低和通电时间有关。加在用电器上的电压越高，电流做功越多；通过用电器的电流越大，电流做功越多；用电器通电时间越长，电流做功越多。
【公式】W = U I t
【单位】焦耳（J）1 J = 1 V A S
电功的单位焦耳（J）很小，生活中常用千瓦时 (KW h)作单位，千瓦时也被称为“度”。
1千瓦时=3.6×106焦 即：1KW h=3.6×106J
3 .电能表
【提问】在你们的家庭和生活中又如何来计量消耗的电能的？又如何缴纳电费？
【回答】电能表。电能表是用来测量电功的仪表。
【电能表的作用】测量用电器消耗电能的多少
“220V”表示该电能表额定电压为220V
“10（20）A”表示：该电能表额定电流为10A，短时间内通过的电流允许大些，但不能超过20A。
“1250r/kwh表示” 用电器每消耗1kw·h的电能，电能表的转盘转动1250圈。
【例1】一把电烙铁接在220V的电路中，通过它的电流是350mA，问通电30min消耗了多少电能？
【解析】由电功的公式得
W=UIt =220V× 0.35A× 1800s
=1.386×105J.
答：通电30min，电炉铁消耗了1.386×105J.的电能。
4重难点精讲
电流做功的影响因素和相关计算。
归纳小结
电流做功和电压、电流、通电时间有关。
电能表的使用。
（3）有关电功的基本计算。
六、板书设计
1、电流做功的过程的实质是将电能转化为其他形式的能量的过程，电流做了多少功，就消耗多少电能。
2、影响电流做功的因素。
3、电能表的使用，如何计算电费。
七、作业布置
同步练习册
八、教学反思
本节课对于知识掌握的要求不高，同时培养学生归纳总结的研究问题的方法的能力，着重课后练习，并联系实际，解决生活中的问题。

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