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备战2023河南中考语文一轮复习
文言文阅读模拟练习
一、（2022·河南安阳·一模）阅读下面两个语段，完成后面小题
（一）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（选自陶渊明《桃花源记》）
（二）
浩浩乎！平沙无垠，夐①不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛②。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤③亡群。亭长④告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
（节选自李华《吊古战场文》）
【注】①夐（xiònɡ）：辽远 。②曛：赤黄色，形容日色昏暗。③挺：通“铤”（tǐnɡ），疾走的样子。④亭长：秦汉时每十里为一亭，设亭长一人，掌管治安、诉讼等事。唐代在尚书省各部衙门设置亭长，负责省门开关和通报传达事务，是流外（不入九品职级）吏职。此借指地方小吏。
1．下面句子中加点词语意思相同的（ ）
A．便舍船 舍生而取义者也 舍本逐末
B．欲穷其林 所识穷乏者得我与 层出不穷
C．此人一一为具言所闻 百废具兴 独具匠心
D．不足为外人道也 是故学然后知不足 心满意足
2．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
3．语段（一）笔法简洁而内涵丰富，请结合画波浪线的句子进行分析。
诣太守，说如此。
4．两个语段在体现的思想上有什么相同之处？分别是如何表达的？
二、（2022·河南南阳·三模）阅读《鱼我所欲也》，完成各题。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
5．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（ ）
A．故患有所不辟也 无冻馁之患矣 有备无患
B．万钟于我何加焉 于我如浮云 于事无补
C．行道之人弗受 策之不以其道 志同道合
D．所识穷乏者得我与 复前行，欲穷其林 穷困潦倒
6．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
7．“本心”是孟子基于人性本善的观点提出的重要概念，在选文中“本心”侧重指什么？
8．请你结合选文和链接材料，在下面语段的横线上填写恰当的内容。
【链接材料】杨震四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。震性公廉，子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之不亦厚乎？”
（节选自范晔《后汉书·杨震传》）
人要坚守本心，才能做出正确的选择。“行道之人”和“乞人”在生死关头选择“弗受”和“不屑”，是因为他们“①______”（原文句子回答）；杨震在途经昌邑时断然拒绝了王密送来的黄金，是因为他“②______”（原文句子中的两字词语回答）。孟子赞扬的“行道之人”“乞人”和杨震，他们具有的共同品质是③______。
三、（2022·河南师大附中二模）阅读《小石潭记》，完成下面小题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
9．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（ ）
A．隔篁竹，闻水声 不求闻达于诸侯 置若罔闻
B．心乐之 后天下之乐而乐 乐不思蜀
C．皆若空游无所依 似与游者相乐 鱼游釜中
D．卷石底以出 水落而石出者 神出鬼没
10．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
11．作者笔下的小石潭和自己的遭遇有哪些相似之处？这些相似之处给作者带来了怎样的感受。
12．选文描写了石岩、潭水，结合链接材料，分析他们描写景物的特征有何异同？请简要概括。
【链接材料】
余拟是年暂止游屐，而叔祖念莪翁①，高年冒暑，坐促于家，遂以七月十七日启行。……三十日过江山抵青湖乃舍舟登陆循溪觅胜，得石崖于北渚。崖临回澜②，澄潭漱其址③，隙缀茂树，石色青碧，森森有芙蓉出水态。僧结槛依之，颇觉幽胜。余踞坐石上，有刘对予者，一见如故，因为余言：“江山北二十里有左坑，岩石奇诡，探幽之屐，不可不一过。”余欣然返寓，已下午，不成行。八月初一日冒雨行三十里。一路望江郎④片石，咫尺不可见。先拟登其下，比至路口，不果。
（节选自《徐霞客游记》）
【注释】①念莪翁：与下文“刘对予”同是人名。②回澜：荡漾的水波。③址：山脚。④江郎：山名。
四、（2022·河南郑州·模拟预测）阅读下面两则材料，完成各题。
材料一
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
材料二
往时张旭善聿书，不治他技。有动于心，必于草书焉发之。观于物，见天地事物之变，可喜可愕，一寓于书。故旭之书，变动犹鬼神，不可端倪①，以此终其身而名后世。今闲②之于草书，有旭之心哉！不得其心而逐其迹，未见其能旭也。为旭有道，利害必明，无遗锱铢③，情炎于中④，利欲斗进⑤，有得有丧，勃然不释⑥，然后一决于书，而后旭可几⑦也。
（节选自韩愈《送髙闲上人序》）
【注释】①端倪：推测亊物的始末。②闲，指高闲，韩愈的友人。③无遗锱蛛：连一丁点微小的差别也不放过。锱蛛，极微小的数。④情炎于中：内心有热烈的火焰。⑤利欲斗进：公利和私情不断斗争。⑥勃然不释：情绪高涨，不能忘怀。⑦几：接近，达到。
13．下列句子中加点词语的意思全都不同的一项是
A．穷冬烈风 蝉则千转不穷 欲穷其林
B．寓逆旅 得之心而寓之酒 寓意深远
C．主人日再食 谓世再无知音 如是再啮
D．同舍生皆被绮绣 军士吏被甲 泽被后世
14．结合材料一，完成括号内的问题。
（1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。（翻译成现代汉语）
（2）四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（这句话透露出作者怎样的情感？）
15．同样是劝勉对方，但因作者与受赠者的关系不同，两则材料采用的劝勉方式也不同。请具体分析。
五、（2022·河南南阳·三模）阅读下面两个语段，完成小题。
（一）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
（二）
自足下谪江陵至于今，凡枉赠答诗仅百篇。仆既受足下诗，又谕足下此意，常欲承答来旨，致足下前……
今俟罪浔阳，除盥栉①食寝外无余事，因览足下去通州日所留新旧文二十六轴，开卷得意，忽如会面，心所畜②者，便欲快言，往往自疑，不知相去万里也。既而愤悱之气，思有所浊，遂追就前志，勉为此书，足下幸试为仆留意一省。
（节选自白居易《与元九书》，有删改）
注：①盥栉（ɡuàn zhi）：梳洗。②畜：蓄积，储藏。
16．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（ ）
A．解衣欲睡 善解人意 通俗易解
B．遂至承天寺寻张怀民 功成名遂 遂心如意
C．怀民亦未寝 废寝忘食 寝食难安
D．但少闲人如吾两人者耳 饮少辄醉 少不更事
17．把下面的句子翻译成现代汉语。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
18．语段（一）中“念无与为乐者”中的“念”字具有怎样的作用？请作简要赏析。
19．苏轼与张怀民，白居易与元九是两对好友，你更欣赏哪对好友的相处之道？从中得到了哪些启发？
六、（2022·河南·模拟预测）阅读选文，完成下面小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
余尝寓居惠州嘉佑寺，纵步松风亭①下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇②尚在木末③，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱，若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆进则死敌退则死法，当恁④么时也不妨熟歇。
（选自苏轼《记游松风亭》）
【注释】①松风亭：在今广东省惠阳县东弥陀寺后山岭上。②宇：屋檐。③木末：树梢。④恁（nèn）；那。
20．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ）
A．足力疲乏 不足为外人道也（《桃花源记》）
B．若人悟此 皆若空游无所依（《小石潭记》）
C．虽兵阵相接 虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）
D．当恁么时也不妨熟歇 当奖率三军，北定中原（《出师表》）
21．请用现代汉语翻译下句子。
（1）余尝寓居惠州嘉佑寺，纵步松风亭下。
（2）忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。
22．请用“/”为下面的句子断句。（断两处）
鼓声如雷霆进则死敌退则死法
23．【甲】【乙】两文分别表现出苏轼怎样的形象特点？
七、（2022·河南濮阳·二模）阅读《送东阳马生序》（节选），完成下面小题。
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
24．下列选项中，加点词语意思都相同的一项是( )
A．计日以还 旦日客来 如日中天
B．色愈恭 征于色 五光十色
C．遍观群书 予观夫巴陵胜状 眼观六路
D．不敢出一言以复 余人各复延至其家 日复一日
25．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
故余虽愚，卒获有所闻。
26．选文中作者在求学过程中遇到了哪些困难？在困难面前，他是怎么做的？
27．阅读下面的链接材料，请根据材料内容，运用对联知识，为下面这幅对联写出下联，并简述你的理由。
上联：宋濂谦恭求先达，
下联： .
理由：
【链接材料】
张良受书
良尝闲从容步游下邳①圯②上,有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子,下取履！”良鄂然,欲殴之。为其老,强忍,下取履。父曰:“履我!”良业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与我会此！”良因怪之，跪曰：“诺。”
五日平明，良往。父已先在，怒日：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”
五日鸡鸣四，良往。父又先在，复怒日：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来！”
五日,良夜未半往。有顷,父亦来,喜曰:“当如是。”出一编书,曰:“读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”
遂去，无他言，不复见。
旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。
(节选自司马迁《史记》)
【注释】①下邳：古县名，今江苏睢宁西北。②圯：桥。
八、（2022·河南·模拟预测）阅读两则文言选段，完成下面小题。
【甲】
岳阳楼记 范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【乙】
光绪己卯，楼基坼①裂，及大有倾塌之势，中丞邵公命葺而修之，经费未集，而容②以考绩③北上。既而回岳，德化李公来湘中，命以茶厘④为修楼之资，其不敷者，劝四邑（巴陵、平江、临湘、华容）绅富足之。乃于原基之后，加筑六丈有奇，建正楼其上，左仙梅亭，右则三醉楼，皆视旧制有加。前临洞庭，为之驳岸⑤以御水，楼之左右各增施二楹，为登楼者憩息之所，其楼前雉堞⑥亦加坚筑，以固吾圉⑦焉！
（节选自【清】张德容《重修岳阳楼记》）
【注】①坼（chè）：分裂，裂开。②容：即张德容（1820-1888）。同治十年（1871）、光绪五年（1879）两度出任岳州知府，政声显著，曾对岳阳楼进行整体修葺。③考绩：按一定标准考核官吏的成绩。④茶厘：对茶叶经销所征的一种附加税。⑤驳岸：保护岸或堤使不坍塌的构筑物，多用石块砌成。⑥雉堞（zhì dié）：古代城墙上掩护守城人用的矮墙，也泛指城墙。⑦圉（yǔ）：边境，边疆。
28．解释下列句中加点的词。
（1）去国怀乡 （2）皆视旧制有加
29．下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．乃重修岳阳楼/乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）
B．迁客骚人，多会于此/尝射于家圃（《卖油翁》）
C．及大有倾塌之势/已而之细柳军（《周亚夫军细柳》）
D．为之驳岸以御水/去以六月息者也（《北冥有鱼》）
30．用现代汉语翻译下列句子。
越明年，政通人和，百废具兴。
31．回答问题。
（1）从【乙】段哪句话可以看出，清朝重修后的岳阳楼不在原址上？（用原文回答）
（2）【甲】【乙】均写到了重修岳阳楼一事，但两文的侧重点各有不同，请简要分析。
九、（2022·河南·模拟预测）阅读两则文言选段，完成下面小题。
【甲】
富贵不能淫
孟子
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
【乙】
永祚①迎降，城中无一兵。式耜②端坐府中，家人亦散。部将戚良勋③请式耜上马速走，式耜坚不听，叱退之。俄总督张同敞④至，誓偕死，乃相对饮酒，一老兵侍。召中军徐高⑤付以敕印，属驰送王。是夕，两人秉烛危坐。黎明，数骑至。式耜曰：“吾两人待死久矣。”
【注】①永祚：即王永祚，晚明时任桂林的官员。②式耜：即瞿式耜（sì），和张同敞同为抗清名臣。③戚良勋：瞿式耜的部将。④同敞：张居正的曾孙。⑤徐高：任中军将军。
32．下列句中加点词的意思不同的一项是
A．公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 臣诚知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）
B．丈夫之冠也 既加冠，益慕圣贤之道。（《送东阳马生序》）
C．是夕，两人秉烛危坐 是焉得为大丈夫乎？
D．两人日赋诗倡和 主人日再食（《送东阳马生序》）
33．用现代汉语翻译下列句子。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
34．对【甲】【乙】两文理解和分析不当的一项是
A．朗读古文时应标注停顿节奏，比如“一怒/而诸侯惧，安居/而天下熄”“式招/端坐府中，家人/亦散”。
B．甲文中孟子对景春的问题并未先表明自己的态度，而是通过用“妾妇之道”类比，指出公孙衍、张仪顺从君王意志的本质。
C．甲文中孟子提出了真正的大丈夫的标准，为世人立下一个立身处世的行为准则，具有醒世作用。
D．甲文中“得志，与民由之；不得志，独行其道”与“穷则独善其身，达则兼善天下”有异曲同工之妙。
35．按照【甲】文中孟子提出的“大丈夫”的三个标准，请你判断【乙】文中瞿式耜是否称得上“大丈夫”。请结合【甲】【乙】两文具体内容进行分析。
十、（2022·河南许昌·一模）阅读下面两个语段，完成下面小题。
（一）
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
（二）
虎丘，中秋游者尤盛。予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌①一两队点缀，亦复不恶②。然终不若山空人静，独往会心。今年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐③石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。友人徐声远诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”真知言哉！
（节选自李流芳《游虎丘小记》）
【注】①红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。②恶（wù）：厌恶。③趺坐：两脚盘腿打坐。
36．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A．清流见底 水尤清冽 山清水秀
B．五色交辉 阡陌交通 百感交集
C．四时俱备 前人之述备矣 关怀备至
D．未复有能与其奇者 不复出焉 无以复加
37．把语段（一）中画线的句子翻译成现代汉语。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
38．语段（一）在句式和节奏上有什么特点，请简要概括。
39．两位作者都钟情自然，他们分别发现了怎样的自然之美？请简要分析。
40．（2022·河南·驻马店市第二初级中学一模）阅读下面两个语段，完成问题。
（一）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
（二）
楚武王侵随，使薳章求成焉。军于瑕以待之。随人使少师董成。斗伯比言于楚子①曰：“吾不得志于汉东也，我则使然。我张②吾三军而被③吾甲兵，以武临之，彼则惧而协以谋我，故难间也。汉东之国，随为大。随张，必弃小国。小国离，楚之利也。少师侈④，请羸⑤师以张之。”熊率且比曰：“季梁在，何益？”斗伯比曰：“以为后图，少师得其君。”王毁军而纳少师。
（节选自《季梁谏追楚师》）
【注】①楚子：指楚武王。因楚为子爵，故称楚子。②张：陈列，扩大。③被：同“披”，整顿的意思。④侈：骄傲自大。⑤羸：使……瘦弱。
(1)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．间：时时而间进/又何间焉（《曹刿论战》）
B．闻：闻寡人之耳者/渐闻水声潺潺（《醉翁亭记》）
C．市：门庭若市/百里奚举于市（《生于忧患，死于安乐》）
D．言：虽欲言，无可进者/不敢出一言以复（《送东阳马生序》）
(2)把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
(3)（一）文最后一段为什么用简短的“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”作结？
(4)邹忌悟出道理即入朝进谏，齐威王明白道理即果断纳谏，君臣二人“知行合一”，终使齐国大治。“知行合一”，知是指内心的觉知，对事物的认识，行是指人的实际行为。请阅读下面两则【链接材料】，简要说明“知行合一”的精神在公仪休和李离身上是如何体现的。
【链接材料一】
公仪休者，鲁博士也。以高弟①为鲁相。奉法循理，无所变更，百官自正。使食禄者不得与下民争利，受大者②不得取小。客有遗相鱼者，相不受。客曰：“闻君嗜鱼，遗君鱼，何故不受也？”相曰：“以嗜鱼，故不受也。今为相，能自给鱼；今受鱼而免，谁复给我鱼者？吾故不受也。”
（节选自《史记 循吏列传》）
【链接材料二】
李离者，晋文公之理④也。过⑤听杀人，自拘当⑥死。文公曰：“官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。”李离曰：“理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑，故使为理。今过听杀人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。
（节选自《史记 循吏列传》）
注：①高弟：一作“高第”，指才优而学业品第高。②受大者：领取俸禄多的人，指官位高的人。③取小：占小便宜。④理：司法长官。⑤过：失误。⑥当：判罪。
参考答案
1．A 2．土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。 3．本句笔法简洁，短短六个字即交代清楚事情。其中“如此”包含了渔夫自“缘溪行”直到“处处志之”，由入而出的所经历和见到的种种，从而避免了文章前后内容的重复。 4．两个语段都表达了作者反对战乱的愿望；文段（一）通过虚构了一个土地肥沃、物产丰富、安宁和平的世外桃源，表达了作者反对战乱的愿望；文段（二）通过描述古战场的阴森悲凉，借亭长之口叙说古战场的历史和天阴鬼哭的惨状，表达了作者反对战乱的愿望。
5．B 6．不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失（它）罢了。 7．“本心”指人固有的羞恶之心。 8． 舍生而取义（或“所欲有甚于生”、或“所恶有甚于死”） 公廉（或“清白”） 重义轻利（意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可）
9．D 10．溪的岸边像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪。 11．小石潭岸势曲折。不知其源和作者被贬后遭遇坎坷，前途迷罔相似；小石潭周边寂寥无人，凄神寒骨的环境和作者被贬后的孤凄悲凉，悲哀深沉的心境相似。（答出任意一点）给作者带来了幽深冷寂、孤苦悲凉、悲哀深沉的感受。 12．同：两文都描写了潭水清澈。异：本文描写的石岩或姿态挺拔优美，或神奇诡异，颜色青翠碧绿；《小石潭记》潭底的岩石着重突出大小各异，姿态奇特。
13．C 14．（1）我却穿着破棉袄、旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们。
（2）对自己成就的谦虚，对后生的勉励和期待。 15．宋濂是马生的同乡长辈，德高望重，所以他用自己成才的经历现身说法，委婉劝诫（激励）前来求教的马生刻苦勤奋、努力学习；韩愈和高闲是朋友关系，因此他在序中阐述书法家张旭独创一格、扬名于世的原因，与高闲练习书法时存在的问题形成对比，直言不讳地批评高闲舍本逐末，用心不专，劝诫友人学习张旭要得其心（专注）。
16．C 17．庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 18．①“念”字下笔轻淡，实则意味深长，引出下文。②表现出作者的心理活动，由欢欣转入思考，情感也显得跌宕起伏。 19．示例一：更欣赏苏轼与张怀民。苏轼虽处贬谪中，但超脱于物喜己悲，兴来即往寻伴；张怀民不因世俗炎凉而生嫌隙，有呼即应。二人夜游而乐，自在闲适，这种感情难能可贵。
示例二：更欣赏白居易与元九。白居易遭到贬谪，没有自怨自艾，而是浏览文章并有所收获；元九时常通过书信与白居易交流，以宽慰朋友，两人感情深厚，精神相契。这种境界，令人心向往之。
20．C 21．（1）我曾经寄居在惠州的嘉祐寺，信步走到松风亭下。
（2）忽然（对自己）说：“这里有什么不能休息的呢？”于是（我的心情）好像已经挂在渔钩上的鱼儿，忽然得到了解脱一样。 22．鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法。 23．【甲】壮志难酬，怀才不遇，苦闷，旷达乐观，热爱朋友；【乙】旷达豪迈，随遇而安，乐观洒脱。
24．C 25．所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。 26．示例：求书难，家贫，买不起书，通过借书、抄书遍观群书；求师难，自己跑远路、拜名师、虚心求教。 27．示例：张良敬老得兵书。（其中对联内容与材料相符；格式正确）
理由：从材料中可以看出张良是一个尊老敬老、恪守诺言、虚心求教的人，（意思相符即可）结合对仗要工整的要求，所以我写出这个对联。
28．（1）国都（2）规模 29．B 30．到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了 31．（1）乃于原基之后，加筑六丈有奇，建正楼其上。（2）【甲】文借重修岳阳楼一事，着重表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。【乙】文侧重写重修岳阳楼的原因、过程及结果。
32．B 33．得志的时候和百姓一起遵循正道而行，不得志的时候独自走自己的道路。 34．B 35．（1）“式耜坚不听，叱退之”，他的部将戚良勋请求他迅速上马离开，式耜坚决不听，把他喝退回去。式耜誓死不逃不降，体现了甲文中“行天下之大道”，做事合乎道义；
（2）“俄总督张同敞至，誓偕死”“黎明，数骑至。式耜曰：‘吾两人待死久矣’”，面对敌兵，坦然赴死，体现了甲文中的“威武不能屈”。
36．D 37．夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面 38．语段（一）多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感较强；间用散句，参差错落，于整齐中有变化。 39．语段（一）作者笔下的自然绚烂多彩，充满了勃勃生机。语段（二）作者笔下的虎丘在月夜之下空荡清幽，呈现出本真之美。
40．(1)C
(2)能够在公共场所指责议论（我的过失），（并能）传到我的耳朵里的人，得下等奖赏。
(3)写燕、赵、韩、魏四国前来朝拜，从侧面衬托出齐王纳谏成果之大，引出“此所谓战胜于朝廷”的结论经。
(4)李离因为审判案情有误而枉杀人命，于是伏剑自刎而死；公仪休奉公守法按章行事，不接受别人的馈赠。

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