资源简介

部编版初中语文七年上册《散步》导学案（一）
【学习目标】
1.识记并积累“熬、霎、粼、分歧”等字词。
2.准确、流利、有感情地朗读课文。
3.整体感知课文内容，体会文章所表达的思想感情。
4.学习开门见山、细节描写和以小见大、结尾点题的写法，并让学生能理解和运用。
5.学习自主、合作、探究的学习方式。
6.细读品味课文，让学生从中受到尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感熏陶，明白尊老爱幼是中华民族的传统美德。
7.让学生体验家庭责任感和社会责任感。
【自主学习】
1.阅读下面的小资料，完成积累。
（1）作家作品
莫怀戚，1951年6月3日生于重庆，笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作家协会副主席。
《散步》：一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
（2）给下列加点字注音。
霎时（ ） 分歧（ ） 委屈（ ） 桑树（ ）
（3）结合语境，解释下列句中加点词语的含义。
A.我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
各得其所：
B.我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
委屈：
2．根据你的知识积累填空。
（1）《散步》是一篇展示人间亲情的散文，作者是当代作家 。
（2）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地___ _（铺 伸 延）着，有的浓，有的淡。
我的母亲老了，她早已习惯听从她____ （强大 强壮 强悍）的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他____ （高高 强大 高大）的父亲。
（3）但我和妻子都是____ （缓缓 轻轻 慢慢）地，____ （稳稳 静静 重重）地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
3.反复朗读课文，揣摩语气。听读课文朗诵。
示例：好像∨我背上的▲同她背上的▲加起来，就是▲整个世界。
【合作探究】
初读课文，理清思路
1.“我的母亲又熬过了一个严冬。”一句中“熬”字当如何理解？
2.“我说，正因为如此，才应该多走走。”怎样理解这句话？
3.“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”，怎样理解这句话？
　（对课文中一句话的理解可以从这几个方面作答：意思+情感+作用。其中“作用”包括主旨的作用和结构的作用。
）
二、精读语段，品读情感
1.“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”这一段初春景物的描写，在文中有何作用？
（引导学生在阅读、欣赏叙事散文时，注意品味散文的诗意和情致，而不仅仅弄清文章写了什么事、什么人。）
2.《散步》一文的结尾“……我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”如何理解？其中“走得很仔细”“整个世界”是什么意思？
三、问题探究，提升素养
1.对于本文的主旨，可以有以下看法，你怎样理解？
本文营造了一家人互敬互爱、互相谦让的和谐氛围。
本文赞美了儿女对父母孝心的可贵，弘扬了中华民族尊老爱幼的美德。
本文表现了中年人在家庭中的特殊身份和担当。
本文旨在表达一种生命的感慨。
本文蕴含着“人生无处不在选择”的感悟。
2.这篇散文大词小用、小题大做，获得了怎样的表达效果？请举例说一说。
课堂小结
合作探究答案
初读课文，理清思路
1. “熬”字既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。
2.这句话有“我”对母亲的理解，但“我”不是消极地表示顺从，而是积极地提出建议，“我”的话饱含了对母亲深切的爱。
3. “我”小时候很听母亲的话，显然是个孝顺、听话的儿子。正因为这，母亲相信“我”说的话是对的。同时为后面写到母亲变了主意设下伏笔——母亲当然听从“我”的话，但她更爱孙子。
二、精读语段，品读情感
1.突出初春蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的存在，生命的召唤，为后文作铺垫。
2.可从两个方面理解。一是表明“我”和妻子尊老爱幼，她们如同生怕惊动整个世界那样，生怕稍有点闪失给老人和孩子带来惊恐、不安甚至伤害。因此他们“都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”；二是“我”和妻子确实如同背着整个世界：一个老人，代表着业已过去的时代和世界；一个孩子，代表着刚刚开始的世界和未来的时代。背着这个世界的“我”和妻子——一代中年人，承担着孝敬老人、爱护儿子的双重责任，这种责任已经不仅是一个家庭的，更是社会的，也是对生活的使命感，当然要“慢慢地，稳稳地，走得很仔细”。作者运用这带有象征性的句子，写出了作者本人的使命感，深化了全文的中心意思，表现了中华民族
“尊老爱幼”的美德。“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼的高贵品德。“整个世界”
是指“老人”和“孩子”分别代表过去和未来两个不同的世界和时代。
三、问题探究，提升素养
1.以上各种看法都有道理，学生能够从文本中找出依据，言之成理即可。
2.比如“分歧”、“整个世界”。大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣；小题大做，富含深意，耐人寻味，比如结尾这句，使读者一下子领悟到中年人特有的心境和责任感。也可视为“以小见大”的写法。
部编版初中语文七年上册《散步》导学案（二）
学习目标
1.整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。
2.学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法。
3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
知识链接
1.题目解读
文章通过写一家三辈四口人散步的经历，让人领悟到怎样处理家人关系，才能使一家人和和美美。
2.走近作者
莫坏戚，重庆人，当代作家。1966年初中毕业，到四川内江插队。1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学中文系教授。1980年开始文学创作。其中篇小说《诗礼人家》曾获《四川文学》奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。
学法指导：
用自己喜欢的方式读课文，开始学习之旅（温馨提示：朗读便于记忆，默读便于理解）（建议你这样读：中速、深情地朗读课文，好像作者写完文章后欣赏自己的作品一样。）
一、课前预习 基础梳理
1．掌握字词，扫清阅读障碍。
（1）给下列画线的字（或多音字）注音.
嫩( )芽 霎( )时 桑( )树
水波粼粼( )
强( )壮 背( )起了母亲 散 步( )
强 背 散
勉强( ） 我背( )上的…… 散( )文
（2）解释下列词语（成语）的意思。
①霎时：
②两全：
③各得其所：
2、选择填空。
爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；
爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；
爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；
爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
A、一首飘荡在夜空里的歌谣 B、沙漠中的一泓清泉
C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D、一片冬日的阳光
3、用一句话概括文章的主要内容
4、理清全文思路，填空：
①“我”劝母亲散步→② →③走大路小路的分歧→④ →⑤
→⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子。
二、集思广益 合作探究
1.读6-7自然段（建议你这样读：读好文中的波澜，好像你一个人在扮演着故事中的几个角色一样。）思考问题：在“散步”的过程中，发生了怎样的分歧？最后分歧是如何解决的？解决分歧中，表现出“我”是怎样的一个人？体现了这是一个怎样的家庭？
2.齐读最后一段，（建议你这样读：好像你是带着深深的体会给人家作示范朗读一样。）探究问题：为什么“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”？从文段中 “好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”可以看出作者把散步这件小事写得像是一件很大的事，谈谈你的看法。
3.文中共有两处景物描写，仔细品读，说说它们的含义和作用。
第一处：
（1）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
（2）她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
达标检测
1、本文中既写了 “尊老”，也写了 “爱幼”。你觉得作者偏重于突出“尊老”还是“爱幼”？
2、题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。
3、仿写： 亲情是一坛陈年；老酒，甜美醇香；亲情是一幅传世明画，精美隽永。
亲情是 ， 。
亲情是 ，
课外积累
积累关于亲情的名言：
1.谁言寸草心，报得三春晖。
2.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
3.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁
老师寄语：
亲爱的同学们：家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护；家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。送给大家一幅对联：
上联：全家四口早春散步互谦让
下联：祖孙三代风雨人生相依偎
横批：相亲相爱
参考答案
一、课前预习 基础梳理
（2）解释下列词语（成语）的意思。
①霎时：极短的时间
②两全：顾全两个方面
③各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿
2.D B A C
3.一家三代四口，在春天的田野里散步。
4.理清全文思路，填空：
①“我”劝母亲散步 →②全家一起散步 →③走大路小路的分歧 →④“我”决定委屈儿子 →⑤母亲却依从了孙子 →⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小路。
二、集思广益 合作探究
1、母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。“我”决定委屈儿子，母亲却要依从儿子，走小路。最后，“我”背着母亲，妻子背着儿子，走了小路。表明了“我”是对母亲非常孝敬的一个人。 和睦、互敬互爱、互相体贴
2.因为小路难走，恐怕稍有闪失，摔伤了自己的亲人，因此走得很慢，很稳，很慎重。表现了他们的责任感，体现了“敬老爱幼”的传统美德。
以小见大，也就是“滴水见太阳”。文章选取了一个三代同堂的家庭一次平平常常的散步这样的小事来写，却表现了一个重大的主题：中华民族敬老爱幼的优良传统在新的时代得到了发扬光大
3.（1）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也绿了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
（通过对初春景色的描绘，显示了春天不可遏制的生机，同时暗示了熬过严冬的母亲将会获得新的活力）
（2）她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
（这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点名了走小路的原因，展现了老人疼爱孙儿的内心世界）
部编版初中语文七年上册《散步》导学案（三）
教学目标
1.继续朗读课文，揣摩语气，把握节奏。
2.多角度理解课文的思想感情。
3.品读文章细节，探究语言特点。
【课前预习】
作者简介：莫怀戚（1951—2014），笔名周平安、章大明。重庆人，当代作家。发表各类作品近500万字。著有小说《诗礼人家》《透支时代》《花样年月》等。其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。散文代表作有《绿》《春》《荷塘月色》《背影》等。
写作背景：
本文选自1985年8月2日《中国青年报》。略有改动。作者谈到，文章的写作契机有两个：其一是一次全家三代四口人的散步，的确有真人真景和部分真事与课文内容毫无二致；第二个契机则是较有理性色彩。作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出乎作者意料的是他对中国文化中的“孝悌”的看法——他对“孝悌”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”，又说英国哲学家培根说过，“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举”，这个，全世界数中国人做得最好，云云。中国人自己丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使作者感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。这样写作的念头就产生了。
文体知识:
散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。散文的主要特点是“形散而神不散”。“形散”是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论；“神不散”是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中。
【初读课文，整体感知】
1.课文写了哪几个人物 主人公是谁
文中描绘的就是一家四口外出散步的事，而四口人又是以“我”为纽带组建起来的。
2.在散步过程中发生了什么事 请你用自己的语言概括。(用文中的语言也可以)
学生自主回答，只要意思对即可，及时给予肯定。教师小结：散步过程中所发生的事，用文中一个词来概括即“分歧”。
【品味亮点词语】
1.“我的母亲又熬过了一个严冬”，这一句中的“熬”字能否删去？为什么？
不能删去。因为母亲的现状是“老了”“身体不好”，母亲从寒冷的冬天挺过来，是很不容易的。“熬”字有忍受、艰苦支持的意思，写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。
2.第⑥段的“分歧”有什么作用？
“分歧”在这里是大词小用，大有深意，为下文体现一家人的和睦、互敬互爱埋下伏笔，使文章更加生动。
【感悟精彩句子】
1.第②段为什么说母亲“现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”？
文中儿子诚恳、孝顺，积极提出建议，母亲对儿子绝对信任，让人感觉到家庭融洽、祥和的气氛。同时，交代了一家人散步的缘由，照应了文章的标题。
2.第④段景物描写起什么作用？
这一段描绘了新绿、嫩芽、冬水，展现了春天的气息、生命的呼唤，富有诗意。用景物烘托作者一家散步时祥和、欢乐的氛围，也暗示了母亲将随着季节的轮回而获得新的活力。
3.如何理解“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”一句的含义及作用？
“我”和妻子人到中年，站在人生的中点上，肩负着承前启后的责任：对上，肩负着赡养老人的义务；对下，肩负着培养教育子女的重任。形象地表明了“我”对生活的使命感。
【课堂讨论，拓展延伸】
1.母亲为什么要走大路
大路平顺，便于老人行走，况且母亲身体不好。文中第②段交代了母亲的身体情况，为下文埋下伏笔。
2.“我”为什么感到责任的重大
人到中年的“我”是家庭的主干，母亲听“我”的，儿子听“我”的，妻子听“我”的，现在祖孙发生分歧，一旦抉择错误就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。(祖孙三代人中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情)正是由于这四种情纠缠在一起，而他们又取决于“我”，所以“我”感到了责任的重大。
3.究竟谁说了算？
由“爱”决定，不存在谁的权利最大，这个“爱”，对于长辈来说，是“爱幼”，对子女来说是“尊老”，“和美”的家庭是由尊老爱幼的亲情链组成的。
【把握文章主旨】
如何理解本文所表达的主题思想？
《散步》通过选取祖孙三代一家四口人在田野散步这个生活侧面，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
写作方法运用
【深入研读，探究方法】
1.选取平凡小事，以小见大立意。
选取日常生活中看似平常的题材，来表现具有深刻社会意义的主题，这种写法就是以小见大立意法。《散步》写祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间的互敬互爱，体现了中华民族的传统美德。作者选取“散步”这一生活小细节，表现那种对人类社会的繁衍、发展具有重要意义的道德、情感，用的是“以小见大”的写法。文章不长，但是写得情趣盎然，很有波澜。儿子“叫起来”是一波，一波初平，行路分歧又起，最后走小路遇水塘阻挡是余波，矛盾的产生和解决进一步突出了家人之间的深厚感情，使散步过程饶有意趣。
2.通过细节描写展示人物的思想感情。
文中多处表现了互敬互爱的细节。如母亲和她的孙子发生分歧时，“我”经过考虑，为了方便老人，决定“走大路”。这就反映了“我”对母亲的尊敬。后来，母亲又改变了主意，反映了她对孙子的疼爱。这两处细微的情节，具体真切地表现了一个幸福家庭中各个成员之间互敬互爱的真情和中华民族尊老爱幼的美德。
【方法活用，片段作文】
运用细节描写，表达对清洁工叔叔阿姨们的敬意，150字左右。

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