资源简介

(共30张PPT)
温故知新
1.社会规则与自由的关系？
2.如何自觉遵守规则？
你平常怎么称呼同学？
有调查显示，很多人在招呼同学时都有以下几种情况：
哎!干什么去
直接叫外号
直接粗话招呼
那个谁
、、、、、
你觉得这样的称呼缺少了什么？
4.1尊重他人
统编版 道德与法治 八年级上册
教学目标
核心素养目标：
道德修养:践行尊老爱幼、男女平等、勤劳节俭、邻里互助为主要内容的道德要求。践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐为主要内容的道德要求，做社会的好公民。
法治观念: 法律面前人人平等。
健全人格：理性平和，能够换位思考，学会出来与家庭、他人、集体和社会的关系。
重点：尊重的作用；人与人的平等首先是人格和法律地位上的平等；学会换位思考。
难点：掌握尊重他人的方法
自学思考题
1.尊重的含义和表现
2.尊重他人的重要性（难点）
3.如何尊重他人（重点）
自学指导：
请大家仔细阅读课本P32—36，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。
一、尊重是交往的起点
　　 一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。”
你觉得乞丐会有什么样的反应
老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。”
英国小说家
约翰·高尔斯华绥
受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。
实则重于泰山
对个人具有重要意义
受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
相反，如果得不到他人的尊重和认可，往往产生自卑感、挫败感等。
尊重他人，这是一种生活中不可缺少的美德
每个人都是有尊严的个体
都希望得到他人的尊重
5月7日，山东烟台莱州，一女子随地乱扔瓶子被环卫阿姨劝阻。该女子恼羞成怒大骂环卫阿姨，“你就是个臭扫地的，也敢来管我，知不知道你算老几。”紧接着奋力地摔打着扫帚和簸箕，最后女子仍不解气，直接将环卫车掀翻在地。
思考：你如何评价该女子的行为？
提示：该女子不尊重环卫工人的劳动成果，对环卫工人辱骂，不尊重他人的人格，这种行为是不道德的。
道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。我们要讲道德，懂得尊重他人。
●尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
●尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
二、尊重从我做起
小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。
小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这是，这时提前约好的同学来她姐一起商量撰写演讲稿的事。
小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。
情境一
情境二
情境三
如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。
探究分享
遇到的情况 我的做法
1.当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数试卷请教问题。
2.当小光看足球比赛时，要好的同学来家里商量演讲稿的事。
3.小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。
讲完后再参观
商量好后再看
认真听讲
3、如何尊重他人？
“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的。”
——[法]蒙田。
看图思考：我们应该如何尊重他人？
看图思考：我们应该如何尊重他人？
己所不欲，勿施于人。
看图思考：（1）骆驼和羊谁最厉害？
（2）漫画给我们什么启示？
（3）我们应该如何尊重他人？
——《孟子·离娄章句下》
拓展空间：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？
尊重大自然
尊重动植物生命
尊重民族历史与文化
课堂总结
课堂练习
1、（2022河北）下面这组图片适合用于（ ）
①尊重他人教育 ②诚实守信教育
③遵守规则教育 ④热爱劳动教育
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
2、苏霍姆林斯基说:“人类有许多高尚的品格,但有一种高尚的品格是人性的顶峰,这就是个人的自尊心。”对于这句名言,下列理解不正确的是
A.每个人都希望得到他人和社会的尊重　
B.我们应该尊重他人的人格
C.自尊就可以了,不需要尊重他人　
D.每个人都是有尊严的个体
C
3、我们每个人生而平等，这种平等应该得到充分的尊重。以下行为中没有体现平等的是（ ）
①小同高大强壮，经常拦劫低年级同学　
②小玲自恃家境富裕，经常对穿着朴素的同学冷嘲热讽
③小昌经常帮助腿有残疾的小韦做值日　
④有的人高踞领导之位，对下属颐指气使
A．②③④　　B．①②④ C．①③④ D．①②③
B
谢谢
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