资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台统编版二年级语文上册导学案10.日月潭(第2课时)【素养目标】文化自信:感受语言文字及作品的独特价值。语言运用:体会日月潭名字的由来和清晨、中午的晴天和雨天的景色,学习运用叠词描写景物。思维能力:围绕最后一句话“日月潭为什么能吸引中外游客”来理解课文。审美创造:感受日月潭的优美景色,体会作者对日月潭的由衷赞美。教学重难点:重点:体会日月潭名字的由来和清晨、中午的晴天和雨天的景色,学习运用叠词描写景物。难点:围绕最后一句话“日月潭为什么能吸引中外游客”来理解课文。【导学检测】一、日月潭的地位。日月潭是我国_________省最______的一个湖。二、日月潭名称的由来。1.填一填。北边的日潭像______________。南边的月潭像______________。(2)我会写。平静的湖面像___________________________。像_____________。三、日月潭的美景。1.把下面的四字词语补充完整,感受日月潭的美景。( ) ( )环绕 ( ) ( )茂盛 湖水( ) ( )( ) ( )秀丽 蒙蒙( ) ( ) ( )清( )秀2.根据课文内容判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(1)课文第3、4段写了日月潭晨午、晴雨天气的不同景色。( )(2)本文表达了作者对日月潭的由衷赞美。 ( )【知识检测】一、轻松找朋友。xiǎo dǎo zhǎn xiàn mínɡ shènɡ jiàn zào qīnɡ shā轻纱 展现 名胜 小岛 建造二、我会组词名( ) ( ) 胜( ) ( )央( ) ( ) 丽( ) ( )湾( ) ( ) 现( ) ( )三、读句子,找出两组反义词写下来。清晨,太阳渐渐升起来,万物清晰地展现在眼前。傍晚,太阳渐渐落下,夜色笼罩,万物变得模糊起来。_______--__________ _________--__________四、按要求,写句子。1、这个岛把湖水分成两半,北边的叫日潭,南边的叫月潭。改为比喻句:____________________________________________2、日月潭吸引了中外游人。扩句:___________________________________________________五、根据课文内容填空。中午,太阳高照,整个( )和( ),都( )展现在( )。要是下起( ),日月潭好像( ),周围景物( ),就像( )。六、课内阅读清晨,湖面上飘着薄( )薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒( )映在湖水中。中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。1.给文中加点的字注音。2.在选文第2自然段中找出两个互为反义的词语。( )——( )3.这两段话分别描写了日月潭( )和( )时候的美丽景色。A.清晨 B.中午 C.晚上【导学检测】一、台湾 大二、1.圆圆的太阳 弯弯的月亮2.示例:一面镜子弯弯的月亮 小船三、1.群山 树木 碧绿 风光 细雨 山秀2.(1)√ (2)√【知识检测】一、1.xiǎo dǎo zhǎn xiàn mínɡ shènɡ jiàn zào qīnɡ shā轻纱 展现 名胜 小岛 建造二、名(名字) (出名) 胜(胜利) (胜出)央(中央) (央求) 丽(美丽) (秀丽)湾(台湾) (港湾) 现(现在) (出现)三、升起—落下 清晰—模糊四、1.这个岛把湖水分成两半,北边的像圆圆的太阳,叫日潭,南边的像弯弯的月亮,叫月潭。2.日月潭吸引了许许多多的中外游人。五、日月潭的美景 周围的建筑 清晰地 眼前 蒙蒙细雨 披上轻纱 一片朦胧 童话中的仙境六、1.bó dào2.清晰 朦胧3.A B21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览