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金缕玉衣是汉代规格最高的丧葬殓服。这件金缕玉衣共用玉2498片，金线1100克。制作一件玉衣所需的费用相当于当时一百户中等人家的家产总和。需要上百个工匠花两年多的时间完成。耗费了大量的人力和物力。这件衣服是谁的呢？
这件金缕玉衣是在汉代诸侯王刘胜的墓中发掘的，解放以来出土的金缕玉衣也大多数是在诸侯王的墓中发掘出土的。这体现了什么呢？诸侯王生活奢侈，经济实力强，他们享受着与天子同等的待遇，甚至凌驾于天子之上，这些诸侯王的存在，令谁最为担忧呢？
第三单元
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
学习目标：
1.掌握汉武帝在政治、思想、经济、军事方面采取的巩固统一的措施。
2.学会评价汉武帝。
3.从汉武帝的大一统认识当今社会的巩固和发展。
汉武帝刘彻，是汉景帝刘启的儿子，西汉第七位皇帝，汉民族和汉文化的伟大开拓者之一，杰出的政治家、文学家。于公元前87年去世，享年70岁，谥号为武，庙号为世宗，安葬于茂陵。
汉武帝为推进大一统格局采取了哪些措施？（政治、思想、经济、军事）
目标导学一： “推恩令”的实施
西汉前期形势图
问题：诸侯国势力强大，严重威胁到中央。
材料分析：下列材料说明什么问题？
中央人口
封国人口
中央辖郡
封国辖郡
单位：个
“推恩令”的实施
背景：
诸侯王国势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。
地方豪强地主兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼。
社会秩序混乱
汉景帝
七国之乱
措施：接受主父偃的建议，颁布推恩令——允许诸王将自己的封地分给自己的子弟，建立较小的侯国。
中央
诸侯
诸侯
中央
中央
诸侯
“推恩令”
请同学扮演角色
情景模拟
汉武帝
主父偃
颁布“推恩令”
诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
诸侯国土
封土分封
封土再分
皇帝
诸侯王
侯
诸侯王
侯
侯
侯
中央统辖的郡
诸侯王
侯
侯
侯
侯
“推恩令”
妙在哪里（作用）？
烦恼：当时京城的有些百官和皇族时不时的干些违法犯纪的事情，封国势力的削弱使郡国的实力逐渐增强，这些都使汉武帝不安起来。
怎样才能了解官员和王族的动向，使他们忠诚自己和不敢贪赃枉法、欺下瞒上呢？
地方
刺史(十三州部)
督地方官员
抑豪强及其子弟
刺史制度
加强中央集权
推 恩 令
图2
图1
“推恩令”妙在哪儿？
通过“推恩令”将原来的王国被分割成许多小侯国，侯国不再属于王国管理，而归中央直接统辖的郡管理。削弱王国的势力,加强了中央集权，而得到封地的诸侯子弟，对皇帝感恩戴德，从而培养起了侯国的忠诚。
目标导学二： “罢黜百家，独尊儒术”
历史再现：欣赏历史话剧——“诸子百家”论治国
（旁白：时间：汉武帝时期；地点：长安皇宫；人物：四位学生，一个扮演汉武帝，另外三个扮演诸子百家继承人）
生A：众爱卿，朕今天让你们给寡人出出主意，究竟采用什么思想来治理国家，可永保江山呢？
生B：启奏陛下，恕臣直言。没有规矩不成方圆，现在有人目无国法，说三道四，这样对国家不利。要加强刑法，看今后还敢诽谤皇上？
生C：陛下万岁！俗话说：防民之口，甚于防川。商、秦灭亡就是前车之鉴。先王无为而治才有今天成就，既然先王治国思想那么好，就继续采用为妙。
生D：万岁！皇帝是天子，奉上天命令统治人间，是至高无上的，谁敢说三道四就是对上天冒犯，会遭天谴。用“仁”“礼”教化百姓，百姓就会安分守己，天下太平。
生A：董爱卿言之有理，马上给朕起草诏书告示天下……
最近比较烦，学派太多,思想太杂乱，唧唧歪歪的，吵得我心神不宁啊！
陛下请听我说……
思想上不统一
董仲舒
诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
——《汉书 董仲舒传》
董仲舒
“六艺之科孔子之术”指哪家学说
思想上:“罢黜百家，独尊儒术”
除儒家以外的诸子百家，把儒家学说作为封建正统思想。
董仲舒
诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道,勿使并进。
——董仲舒《天人三策》
儒家思想的发展情况
创立
春秋时期孔子创立了儒家学派
发展
战国时期的孟子
仁政，
以礼治国
打击
秦朝秦始皇焚书坑儒
成为封建社会的正统思想
西汉“罢黜百家，独尊儒术”
秦始皇和汉武帝在对待儒家思想的态度截然相反但是他们的目的是相同的：都是为了加强思想控制，巩固统治。
在长安兴办太学
统一社会思想，加强中央集权
儒家学说成为了社会的正统思想，
而这一传统对中华民族影响极其深远
太学复原图
儒家五经
以儒家五经为教材
汉武帝为达到“独尊儒术”的目的，采取了那些措施？
在长安设立太学，以五经为教材，大力推行儒家教育。
五经：
《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》
同是统一思想，加强中央集权，汉武帝的措施与秦始皇的措施有什么不同？
秦—坑儒谷
汉代讲经图
各抒己见
强硬手段 暴力阻止
柔和手段 利益引导
汉武帝的做法高明
顺应人心，因势利导
目标导学三：盐铁专卖
展示材料
通过上述材料，概括西汉经济发展出现了什么问题？
吴有豫章郡铜山，濞则招致天下亡命者盗铸钱，煮海水为盐，以故无赋，国用富饶。
——《史记·吴王濞列传》
（1）私人铸币没有完全禁绝。
（2）盐铁经营权掌握在地方豪强手中。
贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。
董仲舒上书汉武帝
（富商大贾）冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。
——《史记》
耧车
秦“半两”
西汉“五铢钱”
___农___商
重
抑
（富商大贾）冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。
——《史记》
富豪 卓氏 郑程 曹氏 罗氏 刀闲 郭氏 刘濞 邓通
行业 冶铁 冶铁 冶铁 煮盐 煮盐 煮盐 铸钱 铸钱
盐铁专卖
统一铸币
平抑物价
“贵则卖之，贱则买之”
——《史记》
加强了_____________。
经济控制
游牧民族
单于冒顿[mò dú]统一蒙古草原
南下劫掠
目标导学四：北击匈奴
北击匈奴
1、背景：
西汉建国之初，国力疲弱，不得不对匈奴实行“和亲”，每年还要送给匈奴大量粮食和布匹。
经过“文景之治”，西汉强盛起来。汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。
冠军侯霍去病
“匈奴不灭，无以家为也。”
长平侯卫青
龙城之战：汉朝对战匈奴的首次胜利
漠北战役
漠北之战
时间、将领、特点、结果
卫青 前119年
霍去病 前119年
匈奴再也无力与西汉对抗，开始西迁
汉武帝
克有天下曰武
除伪宁真曰武
安民和众曰武
克定祸乱曰武
2、成绩：
①夺取河套和河西走廊地区。
②公元前119年，汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴。匈奴经此役的沉重打击，再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。
3、人物：
卫青和霍去病是西汉的两员名将。
卫青骑术高超，胆识过人。他首次出征，就敢于深入漠北，进至匈奴单于祭天和首领聚会的地方。
霍去病武艺高强，英勇善战。他第一次出征河西，仅率万名轻骑，孤军深入，转战六日，消灭匈奴兵数千人。
影响：汉武帝巩固了大一统的局面，使西汉进入鼎盛时期。
对比西汉与秦朝的疆域图，看看有什么变化？
结合本课所学，你对汉武帝有怎样的认识？
着眼长治和久安
武帝一统更不凡
雄才大略汉武帝
善用人才把权集
罢黜百家尊儒术
集权削侯分土地
举办太学学五经
一统江山鼎盛期
齐读歌谣巧记忆
读史明理
为实现中华民族的伟大复兴贡献力量！
汉武帝积极、开拓、进取的精神深深地融入到华夏民族的血液中，他把华夏族变成世界上最大的民族——汉族。正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国，历尽沧桑，也曾战乱分裂。但是，不管危机多么深重，总是能够重新走上统一安定的大道，重现蓬勃生机。
思想
实施“推恩令”（主父偃）、建立刺史制度，加强了中央对地方的控制。
经济
政治
“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒），兴办太学，确立了儒家学说的正统地位。
军事:
统一铸币（五铢钱）、盐铁专卖、平抑物价等
汉武帝巩固了大一统王朝
北击匈奴 （派卫青、霍去病）
西汉开始进入鼎盛时期
课堂小结
1.史书记载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。’于是上从其计。”文中“上”指______
A．汉文帝　 B．汉景帝
C．汉武帝　 D．汉高祖
检测目标
C
2.汉武帝削弱诸侯国势力的实质是______
A．剥夺王国的封地
B．加强中央集权，巩固封建统治
C．分割王国的封地
D．收回王国官吏的任免权
检测目标
B
3.假如你生活在汉武帝时期，要进入全国的最高学府接受教育，必须到： __
A．长安 B．洛邑
C．咸阳 D．阳城
检测目标
A
4.汉武帝时期的学生要进入全国最高学府接受儒学教育，必须到（ ）
A.长安 B.洛阳
C.咸阳 D.开封
检测目标
A
5.提出“罢黜百家，独尊儒术”的是______
A．贾谊　　 B．东方朔
C．董仲舒　 D．主父偃
检测目标
C
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
Thank you!
谢谢同学们的努力！

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