资源简介

　 教学设计《春天举行音乐会》
教学目标：
1、用自然的声音有表情地演唱歌曲《春天举行音乐会》，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。
2、学习八份音符、顿音记号。
　　3、 用身体乐器可以发出音响的，激发学生创作的欲望和发挥想像能力。
　　教学重点、难点：
　 1、用身体乐器来表现春天里的声音。
2、学习八份音符、顿音记号。
　　教学准备：
　　多媒体课件 电子琴
　　教学过程：
1、导入：
师：同学们，今天老师给你们带来一个小礼物，（出示邀请函）邀请我们去参加一场音乐会，同学们想不想和我一起去？（出示课件播放《春天举行音乐会》）
二、学唱歌曲《春天举行音乐会》。
1、初听歌曲（课件播放《春天举行音乐会》），提问：“你听到了什么 都谁参加了音乐会？学生回答。
2再听歌曲，（课件播放《春天举行音乐会》）提问：这些小动物们给我们带来了什么节目？
2、谁能说说，歌曲中这几位小演员它们是怎么表演的？（春雨唱歌，春风弹琴，春雷打鼓，春水鼓掌）（课件播放春雨，春风，春雷，春水，说说他们的特点。）
那么在这首歌曲中是如何唱的呢？（课件播放分批出示节奏条）
　　春雨 （加上图片） “2/4滴答 0滴|答 0|”
　　春风 （加上图片） “2/4沙沙 0沙|沙 0|”
　　春雷 （加上图片） “2/4轰隆 隆隆 |隆 —|”
春水 （加上图片） “2/4哗啦 啦啦 | 啦 —|”
2、学习八分休止符。
3、练习节奏型，拍手打节奏。
4、师：这场音乐会由谁来指挥的？大家说说当指挥家有什么感觉？（非常自豪）
5、出示歌谱有感情地朗读歌词.(课件播放) 学习顿音记号。
6、教师弹琴教唱。
　　7、讨论：在演唱歌曲时应该用什么情绪来唱？
8、有感情地演唱全曲。
9、创编歌曲。
10、分角色演唱。分组演唱，每组一个角色。
11、完整地演唱。
　 三、拓展延伸。
　　师：同学们，今天我们参加了这场春天举行的音乐会，高兴吗？好!大自然因为春天的到来变得五彩缤纷，春天因为有了这场音乐会而变得生机勃勃。现在就请同学们和我一起到室外去寻找美丽让春天吧！（全体起立，下课）

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