资源简介

人音版小学音乐三年级（下）《嘹亮歌声》教案
教材分析：这是一首曲调规则，词意简练而富有意境的儿童歌曲。歌曲形象的描绘了儿童们在大自然中面对远山纵情欢唱的情景，抒发了孩子们对大自然的无比热爱之情。歌曲为4|4拍，由四个乐句组成的一段体结构。歌曲运用了轮唱这一手法，是音乐有着动荡飘逸之感，营造了悠扬的歌声遥相呼应在空中回荡的美妙效果。全曲每乐句都以第二拍弱拍进行，乐句间运用了旋律的模进，使音乐富有动感。第三乐句在变化重复第一乐句曲调后，旋律向上推进，从而把欢乐的情绪推向高潮。那缭绕的歌声在空中回荡，令人陶醉。
教学目标：
1. 了解轮唱的演唱形式。
2. 能够用优美连贯的声音演唱《嘹亮歌声》第一段，在演唱中准确把握歌曲节奏和音准，并控制好力度和气息。
3. 通过演唱体验歌曲意境，从而激发学生对大自然的热爱之情。
教学重点：二声部轮唱。
教学难点：柱式和声音准把握。
教学用具：多媒体、钢琴、口风琴
教学过程：
步骤 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
导入 回声游戏 带着学生听音乐律动。回声游戏。指导学生演唱回声游戏旋律。 1.听音乐跟着老师一起律动。2.模仿老师做回声游戏。3.用优美连贯的声音演唱回声旋律。 通过律动感受音乐优美连贯的旋律；通过回声游戏为轮唱学习做铺垫。
新课学习 新课一声部学习 引导学生安静聆听歌曲，感知歌曲的音乐情绪。出示课题，引导学生再次聆听，并且让学生了解轮唱的演唱形式。3.画出歌曲旋律线，带着学生一起学习歌曲节奏和旋律。4.老师带着学生画旋律线，一边画旋律线，一边请学生跟唱。5.师弹钢琴，带学生用优美连贯的声音演唱歌曲旋律。6.指导学生加上歌词演唱全曲。 1.安静聆听全曲，感知歌曲音乐情绪。2.通过聆听和识谱观察，了解轮唱的演唱形式。3.通过观察老师画旋律线感知歌曲的旋律，了解歌曲弱起节奏。4.通过画旋律线，进一步熟悉歌曲的旋律和节奏。5.跟钢琴演唱歌曲旋律。6.完整演唱歌曲第一声部。 通过聆听感知歌曲音乐情绪，了解轮唱的演唱形式。通过旋律线，进一步感知歌曲连贯优美的旋律线条和第一拍休止的节奏。通过演唱旋律解决一声部的节奏和音准。通过有感情的朗诵让学去体验歌词塑造的美的意境，激发学生用美的声音去演唱歌曲。
新课二声部学习 演唱二声部加入到学生一声部的演唱。律动请学生观察和一声部有什么区别。指导学生演唱低声部最后5小节。4.指导学生分别画出高声部和低声部的旋律线，在心里默唱歌曲，体会轮唱的感觉。5.请学生分两组，一组演唱高声部，一组演唱低声部。 1.演唱一声部同时，聆听老师演唱的二声部。2.观察老师律动。3.演唱最后四小节柱式和声部分。分为两个声部，完整演唱歌曲。 通过律动感受轮唱的形式，通过科尔文手势解决二声部演唱。
小结 1.引导学生在情景中再次演唱全曲。 2.用优美连贯的声音演唱全曲。 通过情景设置激发学生对歌曲的意境体验，激发学生对大自然的热爱。

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