资源简介

《小骆驼》
教学目标：
1、 能准确演唱歌曲《小骆驼》，用声音表现出小骆驼不怕困难、勇往直前的形象。
2、 认识八分休止符，能准确地拍击有八分休止符的节奏，准确唱出有八分休止符的旋律。
教学重点：
演唱歌曲《小骆驼》。
教学难点：
掌握八分休止符的节奏。
教学过程：
（1） 复习歌曲
复习演唱第三课歌曲《草原上》。要求用优美、抒情的声音演唱。
（2） 节奏练习
1. 按固定的速度恒速拍击四分节奏。
X X X X ‖(反复拍击多次，强调速度均匀。)
2. 在上面的节奏拍击练习中加入“X X”节奏。有老师手持节奏卡片即兴替换四拍中的任意一拍，学习能准确拍出。
3. 按固定的速度恒速拍击“X X”节奏。
X X X X X X X X ‖(反复拍击多次，强调速度均衡。)
4.在上面的节奏拍击练习中加入“O”。由老师手持八分节奏休止符的卡片即兴替换四拍中的任意一个八分节奏，学生能准确拍出。建议先替换“X X”中的后半拍，再替换前半拍。
（3） 读谱练习
1. 拍击节奏
X O X O | X X X O | X X X X | X - ||
（可以集体拍出上面的节奏，也可以采用接龙的方式拍击上面的节奏，即一个人拍一怕，或一个人拍两拍，由每组的第一个同学开始，往后接龙拍击节奏，可以反复，让每个学生都参与节奏的拍击。）
2. 加入音符，唱旋律。
1= E
2 O 2 O | 1 2 2 O | 3 6 1 6 | 6 - ||
3 O 3 O | 6 6 6 O | 6 3 1 2 | 3 - ||
X O X O | X X X O | X X X X | X - ||
(四)发声练习
1.识唱旋律
1= E
7 7 0 5 | 6 - | 3 3 0 1 | 2 - |
1 1 0 6 | 6 - | 3 0 3 0 | 6 - ||
2.随琴演唱歌词。
7 7 0 5 | 6 - | 3 3 0 1 | 2 - |
叮叮 叮 咚 叮叮 叮 咚
1 1 0 6 | 6 - | 3 0 3 0 | 6 - ||
叮叮 叮 咚 叮 叮 咚
3. 移调练唱，用这句旋律进行发声训练。
（五）学唱歌曲
1.聆听教师范唱或歌曲录音。
设问：歌词唱了什么内容？
2.出示歌谱。聆听教师弹奏歌曲旋律，要求学生找一找歌曲中的节奏和旋律相同的乐句。
3.聆听歌曲录音，用器乐演奏或声势动作随音乐参与表现，熟悉歌曲旋律。
4.学生随录音轻声哼唱歌曲，熟悉歌词内容。
5.指导学生唱好歌曲。
设问：这句中的小骆驼有什么特征？
哪句能表现出小骆驼不怕困难？
最后一句该怎么表现呢？
6.轮唱的演唱形式。
创设两队骆驼的情境，学生分两组轮唱歌曲。轮唱可以从开始轮唱，也可以只轮唱歌曲的后八小节。

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