资源简介

3.2气温的变化与分布
探究案
一、课堂探究学习目标
1．阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。
2．运用气温和降水量资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，并说出气温与降水量随时间的变化特点。
二、新课学习与探究
（按课本知识点顺序，以探究性的问题对本节知识要点进行合作探究，在每个知识点最后，都要开展【拓展延伸】学习。）
(一)气温的变化
绘制和阅读气温年变化曲线图
根据表3.2，绘出该地的气温年变化曲线图。
读图3.15，完成下列要求。
（1）读出最热月平均气温的数值及月份。
（2）读出最冷月平均气温的数值及月份。
（3）计算该地气温年较差。
（4）估算该地的年平均气温。
【拓展延伸】
参照气温日变化曲线，你会运用气温资料，绘制气温年变化曲线图吗？
(二)气温的分布
读图认识1月和7月世界气温的分布差异
读图3.19和图3.20，回答下列问题。
1.概括世界1月和7月的气温从低纬到高纬的变化规律。
2.从等温线的疏密程度按，1月和7月有什么差异？南北半球有什么差异？
3.北半球同纬度的大陆和海洋相比，1月哪里气温高？7月哪里气温高？
【拓展延伸】
1.南、北半球哪个半球等温线更平直？为什么？
三、课堂检测
1.一天当中，陆地最高气温出现在（ ）
A.中午12时 B.上午10时
C.午后2时 D.午后4时
2.一天当中，最低温出现在（　 ）
A.中午12时 B.上午10时
C.日落时分 D.日出前后
3.根据下面的等温线图，叙述正确的是（ ）
A.表示的是北半球一月等温线的分布图 B.表示的是北半球七月等温线的分布
C.表示的是南半球一月等温线的分布 D.表示的是南半球七月等温线的分布
4．我国很多名山都是夏季避暑胜地，其原因主要是：
A.地势高阻挡了夏季风　 B.地势较高，气温较低
C.森林茂密，气温变化小　 D.风景秀丽
5．元旦期间，广州鲜花盛开，哈尔滨举办冰灯展，两地景观不同的原因是：
A.两地人民风俗不同　B.两地海拔高度不同
C.两地纬度不同　　　D.两地距海远近不同
四、课堂小结
参考答案
课堂检测：
1.C 2.D 3.C 4.B 5.C

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