资源简介 【课题】《赛龙舟》【课时】1课时【教学目标】知识与技能:了解赛龙舟的民俗活动及其划船人物的动态特点,学会表现划船人物侧面动态的整齐排列,并能用线条装饰画面。过程与方法:在分析、讨论龙舟与人物动态造型特点过程中,学习利用线条表现众多人物侧面划船动态的方法。情感态度与价值观:感受人物动态整齐排列的装饰美,增强对民间传统体育项目的关注,体会团结的力量,培养集体意识。【教学重点】人物动态整齐排列并以线条装饰。【教学难点】人物动态与比赛氛围的表现。【教学资源】铅画纸、勾线笔、彩笔、优秀学生作品、教师范画、课件等。【教学流程与活动】(一般4~5个教学活动流程)教学环节 欣赏与感受 范画图例活动序号和活动名称 活动一:欣赏赛龙舟的视频或出示相关图片,交流感受。活动目标 获得赛龙舟的相关知识,感受赛龙舟的热闹气氛,观察人物表情和动作。活动任务 环节一:播放赛龙舟的视频或出示相关图片,请同学们欣赏并思考: 赛龙舟的由来?赛龙舟中的人物有哪些?人物有哪些动态? 环节二:请同学们发表自己的感受。 环节三:教师介绍赛龙舟是端午节的一项重要活动,是民间传统的体育娱乐项目。 环节四:出示课题《赛龙舟》。关键问题 赛龙舟中的人物有哪些? 人物有哪些动态?活动资源 课件、赛龙舟视频或相关图片。活动要求 了解赛龙舟的相关知识 感受赛龙舟的热闹气氛 知道赛龙舟的人物表情和动作活动评价 评价主体:教师评价、学生互评。评价途径:提问评价。反馈形式: 及时鼓励。活动说明 通过视频演示, 学生感受赛龙舟的热闹气氛,观察人物表情动作。教学环节 讨论与发现 范画图例活动序号和活动名称 活动二:发现龙舟的组成及特征活动目标 掌握龙舟的特征和表现手法活动任务 环节一:欣赏龙舟,眼力大比拼,小组合作,赛一赛,哪组找到龙身上动物的影子多而快: (1)龙舟的组成——龙头、龙身和龙尾 (2)龙头的组成——角、眼、鼻、须、嘴、胡、耳(多种动物特征的汇聚) (3)线条处理特点——疏密、长短、曲直的变化 环节二:教师示范画龙舟:注意线条的变换(半圆、重叠的半圆、连续的波浪线、三角线条等等) 环节三:师生总结画龙舟的步骤和方法关键问题 龙舟的组成? 龙头的组成,能找到哪些动物的影子? 龙舟身上有什么样的花纹?活动资源 课件、板书、龙舟细节图片、教师范画活动要求 1、掌握龙舟的特征 2、学会龙舟的表现方法活动评价 评价主体:教师评价。评价途径:提问评价。反馈形式:鼓励性语言。活动说明 掌握龙舟的特征和表现手法(落实重点)教学环节 尝试与体验 范画图例活动序号和活动名称 活动三:发现人物动态整齐排列,感受人物动态及比赛氛围活动目标 归纳划船人物动作整齐排列,划舟姿态的画面。 能表现出赛龙舟的热烈场面。 画面构图与点线面处理具有强烈的装饰性。活动任务 环节一:出示图片, 引导学生观察旗手、鼓手和划桨的同学各是怎样的动态和表情。 环节二:教师归纳划船人物动作整齐排列,并具有装饰性。 环节三:教师示范:整齐排列的人物动态轮廓,以及单个侧面人物划船动态。关键问题 如何表现赛龙舟的场景? 画面应呈现怎样的气氛?活动资源 课件、勾线笔、彩色笔等活动要求 能积极参与同伴讨论,发现人物动态整齐排列,感受人物动态及比赛氛围活动评价 评价主体:教师评价。评价途径:行为观察、问答环节。评价反馈形式:及时表扬,小组摘星。活动说明 能够表现人物动态整齐排列。(落实重点)感受人物动态及比赛氛围并尝试表现。(解决难点)教学环节 实践与表现 范画图例活动序号和活动名称 活动四:创作与表现活动目标 理解作业要求,进行创作表现。活动任务 环节一:欣赏同龄作品,找找优缺点。 环节二:提出作业要求,学生创意构思。 环节三:学生尝试创作,教师指导。关键问题 如何呈现赛龙舟画面的气氛?活动资源 ppt、实物展台活动要求 依据作业要求完成创作表现,并有所创新。活动评价 评价主体:教师评价,同伴互评。评价途径:问答形式、作品赏析。反馈的形式:鼓励性语言。活动说明 交流创作思路,激发学生创作表现的积极性。教学环节 展示与评价 范画图例活动序号和活动名称 活动五:学生作品展示与交流活动目标 能够乐于运用美术专业语言评述自己与他人作品,并有所收获。活动任务 环节一:作业展示与欣赏。 环节二:作品讲评。 环节三:教学拓展。关键问题 从人物排列整齐,造型生动;龙舟造型和人物动态刻画细致;画面有竞赛的气氛;线条装饰有疏密变化和美感,这四方面欣赏作品。活动资源 作品展板、ppt活动要求 能够积极交流学习感受,能够讲评作品的优缺点。活动评价 评价主体:学生自评、同伴评价、教师评价 评价途径:作品分析评价 反馈的形式:等第、评语、填写美术成长手册。活动说明 学会赏析作品,并且能将所学与生活结合。【板书设计】赛龙舟 龙舟的组成:龙头、龙身和龙尾 龙头的组成:眼、鼻、须、嘴、胡、耳 人物动态整齐排列 比赛氛围热烈【教学反思】 展开更多...... 收起↑ 资源预览