资源简介

《甜甜的秘密》教学设计
教学内容：人音版三年级下册第七课《甜甜的秘密》
教学目标：
一、学生能用不同的情绪演唱歌曲《甜甜的秘密》，表达对老师深厚的感情。
二、创设音乐情境、开展秘密活动，通过歌唱和表演使学生主动参与音乐活动，培养学生的表现力和创造力。
三、掌握休止符和附点节奏，准确演唱歌曲的旋律。
教学重点：学生能用不同的情绪演唱歌曲。
教学难点：掌握休止符和附点节奏，准确演唱歌曲的旋律。
教材分析：《甜甜的秘密》是人民音乐出版社三年级下册第七课的内容。这是一首以学校生活为题材的儿童抒情歌曲，曲调轻快、活泼，它通过创设“秘密活动”，展示了师生之间的深厚感情。第一乐段较多地运用了八分休止符，把学生一连串“悄悄”动作表现得淋漓尽致，栩栩如生。第二乐段以较自由的节奏展开，乐句从弱拍起，曲调的跳进形成高低起伏与孩子的亲切语气非常贴切，表达了学生盼望老师发现“秘密”的急切心情。
学情分析：
参与本课学习的是三年级的学生，他们活泼好动，对于新事物好奇心强。能初步体会歌曲情绪，具备了一定的歌唱及表演能力。本课教学我以激发学生兴趣贯穿整节课，使学生积极参与教学活动。
教法及学法设计：
1、情景创设策略：运用生活中与教学内容相关的情景，设计问题，组织教学内容，提出有启发性的问题，激发学生的学习兴趣。
2、问题引导探究策略：通过问题的设计激发学生的兴趣和好奇心，并逐步引导，使学习内容不断深入。
教学准备：钢琴、多媒体、卡片、橘子
教学过程：
一、猜秘密——导学部分
1、师生谈话：同学们，每个人心中都有秘密，你们有吗？
师：今天老师带来了一首歌曲，听一听歌曲中的秘密是
什么？
2、点出课题
师：让我们在学习歌曲的过程中寻找答案吧！。
【设计意图：通过小学生感兴趣的活动----猜秘密，使学生在活动中熟悉歌曲，聆听歌曲旋律、了解歌曲内容】
二、唱秘密——学唱歌曲。
1、初听。
师：让我们先来听听这首歌曲的情绪。
2、复听，按情绪为歌曲分乐段。
师：你是怎样划分的？
师总结：第一乐段情绪：轻巧、弹跳、活泼、欢快
（播放音乐1）
第二乐段情绪：连贯、优美、急切、期待
（播放音乐2）
3、再听
师：带着不同的情绪再次感受歌曲。
（1）学唱第一乐段
1、初听，感受歌曲内容
2、用动作表演
3、跟音乐表演歌曲第一段
【设计意图：通过表演让学生感知歌曲的节奏，体会紧张的情绪，为按节奏朗读歌词做好铺垫。】
4、学生按节奏朗读歌词。
【设计意图：指导学生能读准歌曲节奏，并感受这段歌曲的情绪，为唱准、唱好歌曲做铺垫。】
5、学生跟琴演唱并纠错
6、学生跟琴完整演唱第一乐段
【设计意图：通过手势指导学生唱歌谱，解决歌曲的难点。】
7、学生表演唱
（二）学唱第二乐段。
1、初听歌曲，感受情绪。
师：我们藏好了秘密，你想不想让老师发现秘密呢？ 心情是怎样的？
2、复听感受歌曲旋律起伏
【设计意图：通过划旋律线，使学生更清晰地感受到这段 旋律的高低起伏较大。为学唱歌曲做充足的准备。】
3、学生跟音乐边做动作边演唱
4、学生跟琴演唱并纠错
5、学生跟琴完整演唱第二乐段
（三）、学生跟琴完整演唱歌曲
师：让我们带着不同的情绪完整演唱歌曲。
（四）、表演唱歌曲
师：让我们带着对老师甜甜的爱完整表演唱歌曲。
三、送秘密——歌曲拓展。
1、师：橘子里装满了我们甜甜的话语。请你用最简单的一句话来表达对老师甜甜的爱。
2、请学生说或唱出甜甜的话语。
小结：今天，我们学习了歌曲《甜甜的秘密》，秘密为什么是甜甜的呢？
让我们带着对老师甜甜的爱再次唱响《甜甜的秘密》，在歌曲结束后把你甜甜的话语和橘子一起送给现场的老师……

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