资源简介

年级 三年级 教者 时间
课题 《小小羊儿要回家》 课型 综合课
教学三维目标 1、 学唱歌曲《小小羊儿要回家》2、 有感情地演唱歌曲并小组合作进行歌表演。爱护校动物3、 掌握全音符的时值及延长记号。
重点 有感情地演唱歌曲并小组合作进行歌表演。 教法 谈话、听唱法
难点 掌握全音符的时值及延长记号 学法 游戏合作法
教具 钢琴 课件 学具 打击乐器
程序 教学内容 师生活动设计 设计意图 时间
一二、三、四、 去郊游节奏训练，新授全音符走进草原，学唱歌曲小结 1、律动（唱歌曲《郊游》边律动一遍）师：今天许老师要带我们同学一起去《郊游》，你们高兴吗？那还不赶快起立，准备出发拉。2、气息训练（多媒体）师：你瞧，我们来到哪里啦？ （美丽的大草原） 这里有花有草，空气多新鲜呀？让我们用啊（哦夷）来闻一闻吧！ （1）导：师：这么美丽的大草原上少了些东西，感觉太冷清，缺少了生机。2）你瞧，这只老山羊冒着危险出来告诉我们。它说：最近草原上来了些坏人，专门偷我的小羊。你们想进来呢，得闯关。具体怎么做已经告诉你们的老师了。同学们，你们有信心闯关吗？节奏训练四分、八分、十六分节奏单独巩固。（出示卡片，巩固）连起来组成一个四拍子的节奏4/4X XX X X | X X — X | X —— —||让 我们 过 去 我 是 好 人你听老山羊又有话了，念的不错，那你知道最后一小节是一个几分节奏呢？新授知识；全音符，以四分音符为一拍，表示四拍。边拍手，边念歌词。《小小羊儿要回家》1、初听音乐，体验音乐情绪 恭喜你们，闯关成功。（多媒体）你瞧，有白、有黑、有花的小羊都出来和我们做朋友了呢？你想变成一只小羊和他们一起玩耍吗？赶快带上你们的亲自做的小羊头势吧！身体随着音乐扭动，手上打四拍字的节奏。谁能说说刚才听到的这段音乐情绪怎样？速度呢？ 2、初听歌曲《小小羊儿要回家》这首歌曲的名字叫《小小羊儿要回家》我们不是和他们玩的很快乐吗？它们怎么要走回家呢？回哪个家呢？认真听歌曲，听完告诉我答案好吗？3、学歌谱让我们先学会这首优美的歌曲，然后送小羊回家好吗？（1）轻声用“‘LA”跟唱（2）找找歌曲中有几处全音符3）解决歌曲的难点。（4）加上节奏念歌词。4、学唱歌曲（1）轻声唱（2）注意“延长音”，请学生说说用在歌曲后面的用处？ 创编歌曲，进行表演。 根据孩子年龄特点集中注意力激发学习兴趣（设计意图：了解音乐的特点。）（设计意图：仔细关注歌词。为后面的演唱打好基础。） （设计意图：让学生感受音的高低。）（设计意图：学习新音符，小组进行演唱，同时可以激发他们的学习热情。） 2分23分12分3分
板书设计 小小羊儿要回家4/4X XX X X | X X — X | X —— —||
教学反思 优点：本课主要包括欣赏曲目和乐曲，感受几种不同、不同音色色彩、不同情绪的音乐。缺点：聆听不够深入改进：加强学生聆听的能力

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