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课题 2《如何正确书写化学方程式》教学设计
第一课时
【学习目标】
1、知识与技能：
（1）进一步理解化学方程式的涵义
（2）正确书写简单的化学方程式
（3）了解书写化学方程式应遵循的两个原则
2、过程与方法：
（1）在练习书写方程式的过程中重点掌握化学方程式的配平方法。
（2）归纳正确书写化学方程式的步骤。
（3）初步学会用化学方程式来表示所获得的信息。
3、情感、态度与价值观：
在学习过程中意识到任何事都必须尊重客观事实，在学习中体会学习的乐趣，体会化学用语的方便和实用。
【学习重难点】
1、化学方程式的书写原则 2、化学方程式的配平方法
【教学准备】微课视频、随堂训练题、白板课件、希沃授课助手软件安装
【学习过程】
【话题导入】以聊天询问的方式：1.和学生讨论化学“学霸”与“学渣”的的区别；2.把“元素符号”、“化学式”、“方程式”这些“学渣”眼中的魔鬼符号，比喻成打开魔法世界的咒语。
【播放微课】该视频剪辑自网络，《宫崎骏的魔幻星空——化学方程式》，以宫崎骏动画作为导入，讲解化学方程式的正确书写。
【复习前知】以碳在氧气中燃烧生成二氧化碳的方程式为例，复习方程式所包含的意义：1.反应物、生成物、反应条件；2.各物质质量比；3.各粒子个数比；4.反应前后各原子、原子总数相等。
【引入新知】以氢气与氧气反应生成水为例，找出几种方程式写法错误的原因。
【自主归纳】正确书写化学方程式的两个原则之一：1.符合客观事实；
【例题试炼】用方程式表示水在通直流电的条件下，生成了氢气和氧气。
【自主归纳】正确书写化学方程式的两个原则之二：2.遵守质量守恒定律，及配平的必要性。
【方法指导】以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例，归纳书写方程式的四字步骤：写、配、标、查。
最小公倍数法配平的小诀窍：先找一一对应，再找比例复杂。
【例题训练】最小公倍数法练方程式。
【注意事项】有关反应条件和生成物状态：
1.反应条件只有一个的写在等号上方，有多个的写在等号上下方
2.点燃≠加热（△） 点燃≠燃烧（不能写燃烧） 高温≠加热（△）
3.反应物中没有气体，生成物有气体的要标 “↑”
4.溶液中的反应，反应物皆可溶，生成物有固体的要标“↓”
【相应习题】有关反应物状态及条件例题的训练，巩固新知。
【课堂练习】课件上两个方程式的书写，巩固化学式的书写及新知“方程式的书写”。
【随堂练习】本节上课前所发的《随堂练习题》相应题目训练，并快速讲解。
【总结归纳】
1.书写原则：（1）符合客观事实
（2）遵守质量守恒
2.书写步骤
四字口诀：写、配、标、查
3.最小公倍数法配平原则
找一一对应、配比例复杂
【课后作业】随堂练习中的复习本节课内容的相应习题和奇数配偶法练习及常考方式习题训练。
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