资源简介

Module 4 unit 1 Mum bought a new T-shirt for me
一 教学目标：
1. 语言知识目标
学习单词:argue matter wear.
学习句型：Don’t argue. What’s the matter
Mum bought it for me.
That’s ok.
2. 语言技能目标
(1)全体学生能听懂，并会说Don’t argue.What’s the matter
Mum bought it for me.
(2)全体学生能认读argue matter wear 以及Don’t argue.What’s the matter
Mum bought it for me
That’s ok.
(3)全体学生能按要求完成单词书写。
3.情感目标
使学生在学习活动中意识到朋友间发生误会时不要争吵，要勇于认错，及时解决矛盾，要学会关心别人。
二 教学重难点：
教学重点：能清晰准确地读出本课所教单词和句子。
在日常生活中使学生能用 Don’t argue. What’s the matter
Mum bought it for me
That’s ok.
理解课文中的小故事
教学难点：能运用Don’t argue. What’s the matter
Mum bought it for me
That’s ok.
三 教学方法：
谈话法 引导法 小组合作法
四 教学过程：
1.Warming up（热身）
Les’t do the chant(以歌谣热身，并能让学生复习到学过的衣服类单词。)Shorts,shorts,my new shorts.
Clothes,clothes,I want clothes
Trousers,trousers,I wash trousers.
2导入：看图T:同学们我们的老朋友来了，Who are they 看看今天他们为我们带来什么故事，引出新课。
3 Watching animation. 看动画(提出问题发生了什么事情？)
4 Look at the text and circle the new words 看课文圈出生单词。（初读课文,整体感知,清除生单词,扫除障碍。）
5 Study the new words 学习新单词, argue, matter, wear（运用单词卡和造句帮助学生理解和记忆。）
6帮助学生理解课文学习重点句型。出示图片，讲读重点句型，理解课文，并回答问题。(梳理课文大意，使学生更进一步理解文本。)
句型：Don’t argue. What’s the matter
Mum bought it for me
That’s ok.
问题：1 Who’s T-shirt is clean
2 Where are Amy and Sam’s T-shirt
7 Listen to the conversation 听录音
8 Follow me read 跟我读课文
9 Do the exercise 做练习
According to the text to juge（根据短文内容判断正T误F)
(1) Lingling’s T-shirt isn’t clean.
(2)Sam’s T-shirt is on the line.
(3) Ms Samart washed three T-shirts.
Finish the dialogue (完成对话)
Ms Smart :Don’t___ ! What’s the____ Amy: Sam took my T-shirt. He wants to___ it.
Sam: But it insn’t your T-shirt Mum ____it ___ me .Lingling’s T-shirt is clean.She didn’t wear it .
10 用今天所学的内容小组内进行对话表演。（达到学以致用，融会贯通的教学效果。）
11 小结（学生自己总结所学内容）
12情感教育
孩子们在日常生活中，不论发生什么样的事情我们都要做到谦虚礼让，避免争吵！学会关心他人，用一颗宽容的心来面对所有问题。做一个彬彬有礼的好孩子。
板书设计：
Module 4 unit1 Mum bought a new T-shirt for me
wear Don’t argue .What ‘s the matter
matter Mum bought it for me.
argue That’s Ok

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