资源简介

2.2.1中国的气候导学案
【预习案】
一、自主学习目标
1.知道“复杂多样”是我国气候的特征之一。
2.知道我国冬、夏气温分布规律，并能简要分析其原因。
3.能在地图上，准确的指出五个温带和一个高原气候区的位置。
4.根据资料，了解各温度带的作物熟制及主要的农作物有哪些。
二、自主学习要点及检测
请同学们自主学习课本第32-34页，并 学习 《中国的气候》的“气候复杂多样”后，完成下列问题。
（一）气候复杂多样
1.读教材32-34页及图2-24，回答下列问题
（1）中国气候的主要特征之一是_______________。
（2）冬季我国南北气温差异______，越往北气温就越_______。
（3）夏季我国南北气温都较______。
（4）以活动积温为主要指标，从北到南，习惯上将中国划分为_________、_________、_________、_________和_________五个温度带。还有一个地高天寒__________区。
（5）填出图中字母所代表的温度带名称。
A______________B______________C______________
D______________E______________F______________
三、自主学习疑惑
亲爱的同学，请把你在自主学习过程中产生的疑惑记录在这里，上课时和同学们一起来突破这些学习难点哦。
【探究案】
一、课堂探究学习目标
1.知道我国冬、夏气温分布规律及其原因。
2.温度带的划分依据及各温度带的作物熟制、主要的农作物有哪些。
二、新课学习与探究
（一）气候复杂多样
1.气温分布规律
（1）冬季气温分布规律
①读“中国1月平均气温分布”图指出海口与漠河两地的温度。
②计算两地的温度差。
③你能描出其它等温线吗？
④由此归纳我国冬季气温分布规律。
⑤观察1月0℃等温线，看看它大致与_______（山脉）_______（河流）分布相符合？
（2）根据32页的阅读材料，小组讨论：中国冬季南北气温差异大的原因。
（3）夏季气温分布规律
①读“中国7月平均气温分布”图指出海口与漠河两地的温度大约是多少。
②计算两地的温度差。
③由此可归纳我国夏季气温分布规律。
（4）想一想，为什么中国夏季南北气温差异不大？
活动：玲玲和贝贝对中国冬、夏季气温最低区域作出了如下判断。他们的说法对吗？说出你的理由。
【拓展延伸】
议一议：你知道我国夏季最热的地方在哪里吗？为什么这么热？
2.温度带
（1）在“中国温度带的划分”图中，指出我国有哪些温度带？
（2）描出暖温带与亚热带的分界线，看看它大致与_______（山脉） _______ （河流）分布相符合？
（3）根据教材33页最后一段，说一说我国温度带的划分依据是什么？
（4）根据教材35页的表格下的阅读材料，说一说什么积温？什么是活动积温？
（5）思考：中国的五个温度带与地球上的“五带”有什么不同呢？
（6）结合图2-24及34页阅读材料，说出下列各地主要属于什么温度带。
（7）根据教材35页的表格，将 作物熟制及主要的农作物与各温度带连线。
【拓展延伸】
议一议：你知道这些水果主要出产于哪个温度带吗？
三、课堂检测
1.关于我国气温分布的叙述，不正确的是（ ）
A.夏季大多数地方普遍高温
B.夏季最热的地方是吐鲁番
C.冬季南北气温差别很大
D.夏季最冷的地方是漠河镇
2.青藏高原夏季气温相对较低，主要原因是（ ）
A.海拔高
B.纬度高
C.有极夜现象
D.受冬季风的影响强烈
3.秦岭--淮河一线的一月平均气温大约是（ ）
A.10℃
B.0℃
C.-3℃
D.15℃
4.关于我国气温分布的叙述，不正确的是（ ）
A.夏季全国普遍高温，南北温差不大
B.冬季我国南北温差很大，南方温暖，越往北去，气温就越低
C.夏季、冬季我国南北温差都不大
D.冬季我国南北温差近50摄氏度
5.东北平原的作物熟制为（ ）
A.一年一熟
B.一年两熟
C.一年三熟
D.一年四熟
6.将下列地形区与所在的温度带用线连接起来。
A.塔里木盆地 ①高原气候区
B.青藏高原 ②亚热带
C.东南丘陵 ③中温带
D.东北平原 ④暖温带
四、课堂小结
参考答案
自主学习检测：
1.（1）气候复杂多样
（2）大低
（3）高
（4）寒温带暖温带亚热带热带高原气候
（5）A寒温带 B中温带 C暖温带 D亚热带 E热带 F高原气候区
课堂检测：
1.D 2.A 3.B 4.C 5.A
6.A——④ B——① C——② D——③

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