资源简介

第七单元第二章 生物的遗传和变异 配套作业
■基础知识回顾
■课后练习巩固
考点1：基因控制生物的性状
1、研究人员把抗稻瘟病的基因连接到易感染稻瘟病的水稻细胞的DNA分子上，使该水稻获得了抗稻瘟病的能力．这个事实可以说明（　　）
A．基因控制生物的性状 B．基因存在与DNA上
C．基因有显性和隐性之分 D．生物的性状都可以遗传
2、学习了性状的遗传后，同学们议论纷纷：
甲：“基因组成相同，性状一定相同”
乙：“性状表现相同，则基因组成一定相同”
丙：“隐性基因控制的性状一定被隐藏起来”
丁：“生物的变异都能遗传给后代”．
上述四位同学的说法，不正确的是（　　）
A．甲乙 B．甲乙丙 C．丙丁 D．甲乙丙丁
3、有一种沙漠蜥蜴，在体温28℃时体色灰绿，随着体温的升高而逐渐变蓝和鲜亮，体温超过35℃时则呈现艳丽的黄色．这一事实表明（　　）
A．蜥蜴的体色调节体温
B．蜥蜴的体温能改变体内的基因从而表现出不同的性状
C．生物体表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果
D．生物体表现出来的性状是显性、隐性基因共同作用的结果
4、小璐的脸上长有漂亮的酒窝，控制这一性状的是（　　）
A．基因 B．DNA C．染色体 D．蛋白质
5、控制生物性状的基本遗传单位是（　　）
A．细胞核 B．染色体 C．DNA D．基因
考点2：转基因技术
1、通过基因工程技术，科学家把“人乳铁蛋白基因”转到牛的体内，可从牛乳中获得人乳铁蛋白。这种技术是（　　）
A．发酵 B．转基因技术 C．克隆技术 D．杂交育种
2、科学家把人的生长激素基因导入大肠杆菌，获得了能够生产生长激素的“工程菌”。下列相关叙述不正确的是（　　）
A．“工程菌”的获得利用了转基因技术
B．“工程菌”生产生长激素这种变异不能遗传给后代
C．“工程菌”生产的生长激素能够调节人体的生长发育
D．人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达说明基因控制性状
3、科学家成功的把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒能力，这个事实可以说明（　　）
A．基因控制生物的性状 B．生物的性状都可以遗传
C．人与植物的基因相同 D．基因有显性和隐性之分
4、科学家将鱼的抗冻蛋白基因转入番茄中，使番茄的耐寒能力得到提高．下面相关叙述正确的是（　　）
①运用的是克隆技术；
②可以说明生物的性状是由基因控制的；
③运用的是转基因技术；
④可以说明基因主要存在于染色体上．
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
5、目前人们不能完全接受转基因食品的主要原因是（　　）
A．转基因食品的质量差
B．担心转基因食品的安全性
C．转基因食品的味道不好
D．转基因食品营养物质含量低
6、运用现代科技手段，从某种生物中提取特定的基因，转入其他生物中，从而产生具有特定优良性状的新生物，这就是转基因技术。如图是转基因抗虫烟草的培育过程。
（1）从苏云金杆菌中提取的抗虫基因应导入到烟草细胞的_______（填写细胞结构名称）中。
（2）抗虫烟草繁殖的后代 _______（选填“具有”或“不具有”）抗虫性状。
（3）转基因食品逐渐进入了人们的视线，目前人们对转基因褒贬不一。学校举行主题为“转基因利弊”的辩论赛，作为支持转基因的正方辩手，你应挑选下列观点中的_______（选填序号）作为论据。
①转基因抗虫作物的推广，能减少对农药的依赖。
②转基因技术改变了生物的基因组成，可能会影响人体正常的生理功能。
③转基因技术在农业、工业、环保、医药等领域发挥了积极作用。
④转基因生物可能成为外来物种而威胁其他生物的生存。
⑤转基因食品短期看没什么坏处，长期的危险难以预料。
考点3：生物的遗传和变异现象
1、列有关生物遗传和变异的叙述，错误的是（　　）
A．遗传和变异现象在生物界普遍存在
B．环境改变引起的变异是不遗传的变异
C．性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代
D．在生物的体细胞中，染色体一般是成对存在的
2、下列谚语或成语与对应的生物学解释不相吻合的是（　　）
A．一母生九子，连母十个样--生物的遗传现象
B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米--生物间的捕食关系
C．千里之堤，毁于蚁穴--生物对环境的影响
D．大树底下好乘凉--生物对环境的影响
3、生物能保持物种性状相对稳定，这是因为生物具有（　　）
A．遗传的特性 B．变异的特性
C．进化的特性 D．自然选择的特性
4、下列各句中与“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”所描述的特征不同的是（　　）
A．种瓜得瓜，种豆得豆
B．一猪生九子，连母十个样
C．虎父无犬子
D．桂实生桂，桐实生桐
5、同一个母亲生的两个小孩在肤色上不完全相同，此现象说明生物具有（　　）
A．遗传性 B．变异性 C．进化性 D．适应性
考点4：生物的性状和相对性状
1、下列不属于相对性状的是（　　）
A．兔的白毛与黑毛
B．狗的长毛与卷毛
C．番茄的红果与黄果
D．人眼睛的单眼皮与双眼皮
2、下列不属于相对性状的是（　　）
A．番茄的红果和黄果 B．鸡的玫瑰冠和单冠
C．兔的黑毛和直毛 D．人的A、B、AB、O血型
3、下列关于生物性状的表述，错误的是（　　）
A．每个生物体都会有许多种不同的性状
B．人们总是通过性状来区分出不同的生物
C．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
D．生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多
4、下列各组生物性状中，不属于一对相对性状的是（　　）
A．水稻的高杆与矮秆 B．豌豆的圆粒与皱粒
C．人的单眼皮与双眼皮 D．狗的白毛与卷毛
5、下列各组性状中，属于相对性状的是（　　）
A．豌豆的黄粒和圆粒 B．玉米的高茎和豌豆的矮茎
C．番茄的红果和黄果 D．小麦的抗倒伏和抗锈病
考点5：染色体、DNA和基因的关系
1、下列关于染色体、DNA、基因的叙述，不正确的是（　　）
A．基因是有遗传效应的DNA片段
B．染色体主要由DNA分子和蛋白质分子构成
C．一个DNA分子上只有一个基因
D．DNA分子主要存在于细胞核中
2、学习了“遗传的物质基础”后，小路同学找来一根白色长绳，在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出了长短不一的区段，之后，把长绳处理成短棒状．在小路的动手活动中，长绳，各色区段、短棒分别代表的是（　　）
A．DNA、染色体、基因 B．DNA、基因、染色体
C．基因、DNA、染色体 D．染色体、DNA、基因
3、某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解中正确的是（　　）
4、人的正常卵细胞中有23条染色体，有关该细胞核中染色体、DNA与基因的数量关系，表述正确的是（　　）
A．染色体＞DNA＞基因 B．染色体＜DNA＜基因
C．染色体=DNA＜基因 D．染色体=DNA＞基因
5、如图为染色体与DNA的关系示意图。下列有关叙述不正确的是（　　）
A．①和②都含有特定的遗传信息
B．具有遗传效应的①的片段叫基因
C．在细胞分裂中③的变化最明显
D．每种生物细胞内③的形态与数目都是一定的
6、如图是染色体和DNA的关系示意图。请据图回答问题：
（1）图中③___________主要由①DNA和②__________组成。
（2）基因是包含遗传信息的__________（填序号）片段
（3）人类的有耳垂是由显性基因（D）控制的，无耳垂是由隐性基因（d）控制的。如果一对夫妇，两个都是有耳垂，他们生了一个无耳垂的孩子，这种现象称为__________，这个无耳垂孩子的基因组成是__________。
考点6：基因在亲子代之间的传递
1、如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，关于该图解的叙述不正确的是（　　）
A．如果1号染色体来自父亲，2号一定来自母亲
B．该个体不能表现出a控制的性状
C．如果只考虑图中所示基因，该个体可以产生2种生殖细胞
D．A和D两个显性基因不能同时出现在一个生殖细胞内
2、人的精子、卵细胞、受精卵中染色体数目分别是（　　）
A．23条 23条 23条 B．23对 23对 23对 C．23条 23条 23对 D．23对 23条 23对
3、如图是人生殖过程中的一对染色体变化的示意图，下列说法不正确的是（　　）
A．在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体要减半
B．受精卵中成对的染色体一条来自父亲，另一条来自母亲
C．基因经精子和卵细胞在亲子间传递
D．人体所有的细胞里都含有X染色体
4、下列①、②、③、④、⑤为人体内某些细胞示意图，图中A与a为控制相对性状的一对基因。其中，可能为人体受精卵细胞的是（　　）
A．①④⑤ B．①②③ C．③④⑤ D．②③④
5、下列哪一个细胞里的染色体不成对存在（　　）
A．卵细胞 B．受精卵 C．白细胞 D．上皮细胞
考点7：染色体的组成和性别
1、
2、如图是人生殖过程中染色体数目变化示意图。
（1）填写图中空白，完成染色体数目变化示意图。
（2）如图说明，染色体在人的体细胞中总是_______存在的，而且总是一条来自_______，一条来自_______。
（3）在人体细胞的23对染色体中，与性别决定有关的染色体有_______对。在生殖过程中，男性会产生_______种类型的精子，其染色体组成是_______。
3、如图是某夫妇体细胞染色体组成示意图，请据图回答下列问题：
（1）从染色体的形态和组成来看，图甲表示_________（选填“男”或“女”）性体细胞染色体的组成。
（2）乙产生的生殖细胞有_________条染色体，其性染色体为_________。
考点8：基因的显性和隐性
1、一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的孩子，如果他们再生一个孩子，这个孩子患白化病的可能性为（　　）
A．100% B．75% C．50% D．25%
2、下列关于显性性状和隐形性状的描述，正确的是（　　）
A．生物体所表现出来的性状都是显性性状
B．出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐形性状
C．相对性状有显性和隐性之分
D．隐形性状只有在子二代中才能表现出来
3、番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的柱头上，则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是（　　）
A．黄色 Dd或dd B．红色 Dd
C．红色 Dd或dd D．红色和黄色 Dd或dd
4、一株高茎豌豆（DD）和一株矮茎豌豆（dd）杂交后，后代都表现为高茎，若后代进行自花传粉，则受精卵的基因组成可能有（　　）
A．一种 B．二种 C．三种 D．四种
5、面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状，有酒窝基因（B）是显性基因，无酒窝基因（b）是隐性基因。一对有酒窝的夫妇生了一个无酒窝的女儿，则这对夫妇的基因组成是（　　）
A．Bb和Bb B．BB和bb C．BB和BB D．bb和bb
如图的遗传图解中，双眼皮基因用“A”表示，单眼皮基因用“a”表示。如果一对夫妇，父亲的基因组成是“aa”，其性状为单眼皮；母亲的基因组成是“Aa”，其性状为双眼皮。请据图回答：
（1）图中精子①的基因组成为________；卵细胞②的基因组成为________。
（2）子女③的基因组成为________，③的性状为________（填“单眼皮”或“双眼皮”）。
（3）子女④的基因组成为________，④的性状为________（填“单眼皮”或“双眼皮”）。
7、下表是某个家庭成员某些性状的调查结果，请根据结果回答下列问题。
（1）由表中调查结果可知，有的性状女儿与父亲或母亲相似，在生物学上称为_______，有的性状女儿与父母有差异，在生物学上称为_______。
（2）在上述家庭中，女儿患白化病。如果正常父亲的基因型为 Aa，正常母亲的基因型为 Aa，则白化病女儿的基因型为_______，这对夫妇再生一个患白化病孩子的可能性为_______%。
（3）有酒窝与无酒窝，患白化病与肤色正常，都属于_______。
（4）基因在体细胞中总是_______存在的，亲代控制性状的基因是以_____________为“桥梁”传递给后代的。
8、请回答下列有关遗传病的问题：
（1）一对肤色正常的夫妇，生了一个患白化病的孩子（白化病属遗传病，肤色正常基因是显性基因，用“A”表示，白化基因是隐性基因，用“a”表示）。
①父亲的基因组成是______，母亲的基因组成是______，白化病孩子的基因组成是______。
②这对夫妇如果生出肤色正常的孩子，其基因组成可能为______或______。
为降低遗传病的发生率，我国婚姻法规定：______血亲和____________的旁系血亲之问禁止结婚。
9、人类白化病是由隐性基因（a）控制的一种遗传病。分析下面的白化病遗传图解并回答：
（1）5号、6号表现正常，7号患病，这种现象在生物学上称为_________。
（2）写出7号的基因组成_________。
（3）11号患病的可能性是_________。
参考答案：
考点1：ADCAD
考点2：BBADB 6：（1）细胞核；（2）具有；（3）①③。
考点3：BAABB
考点4：BCCDC
考点5：CBCCA 6：（1）染色体；蛋白质。（2）①（3）变异；dd。
考点6：DCDAA
考点7：
1：23对 XX 23条 X或Y X或Y
2：
成对；父方；母方；（3）1；两；22+X或22+Y
3：（1）女（2）23；X或Y
考点8：DCACA
6：（1）a；a；（2）Aa；双眼皮；（3）aa；单眼皮。
7：（1）遗传；变异（2）aa；25（3）相对性状（4）成对；生殖细胞
8：（1）①Aa；Aa；aa②AA；Aa（2）直系；三代以内
9：（1）变异；（2）aa；（3）50%。
请把错误的题号写在下面：________________________________________________第七单元第二章 生物的遗传和变异 知识提纲
■思维引导
相关名词
生物如何遗传？
生物如何变异？
遗传病
常见的遗传和变异题型
■基础知识
相关的名词
（1）基因（注意基因、DNA、染色体之间的关系）
①概念：基因是有遗传效应的DNA片段
②功能：控制生物的性状
③转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入另一种生物的基因组中，培育出转基因生物的技术
（2）DNA
①功能：生物主要的遗传物质是DNA，携带大量遗传信息。
②结构：双螺旋结构
（3）染色体（染色体和染色质的区别）
①组成：DNA+蛋白质
（4）性状
①概念：生物体形态结构、生理和行为等特征的总称
②举例：家兔毛的颜色、人的单双眼皮等
（5）相对性状
①概念：同种生物同一性状的不同表现形式（注意反义词）
②举例：人的单眼皮和双眼皮、短兔毛和长兔毛等
生物如何遗传？
（1）生物通过基因来遗传（基因控制生物的性状）
（2）基因通过精子或卵细胞传递给下一代
体细胞：22对+XX或22对+XY
生殖细胞：22条+X或22条+Y
受精卵：22对+XX或22对+XY
（3）遗传方式的发现（孟德尔豌豆杂交实验）
（4）生物性别的遗传方式
①男女染色体的差异
男性：22对+XY/女性：22对+XX
②生男生女机会均等：精子有两种类型且比例为一比一，两种精子与卵细胞结合的机会均等。
③生男生女由父亲决定：父亲能产生数量相同的两种类型精子，而母亲只能产生一种类型的卵细胞。
三、生物如何变异？
（1）变异的原因：①遗传物质的不同；②环境
（2）变异的分类
①按照是否能够遗传：可遗传变异（涉及到遗传物质的改变）、不可遗传变异
②按照是否对后代有利：有利变异、不利变异
（3）变异的特点
①普遍性；②不定向性等
（4）变异的应用
①人工选择育种；②杂交育种；③诱变育种：X射线、紫外线、激光等因素
四、常见的遗传病
（1）遗传病
遗传病
（2）防止近亲结婚：我国法律规定，直系血亲和三代以内旁系血亲之间禁止结婚
五、常见的遗传和变异题型
1、阅读下列材料，回答有关问题：?
材料一 俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆．”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞．”?
材料二 新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称．有人将其引入其他地方种植，其果实的品质和产量大大降低．
（1）材料一所描述的现象叫做_______．
（2）吐鲁番葡萄在其他地方种植品质降低的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比较，前者是_______的变异，后者是___________的变异．引起这种差异的根本原因是后者涉及到______________的改变．
2、科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理，形成了下列的排序图。请分析回答：
（1）从图丙中可以看出，染色体是由[2]________和[3]_________组成。
（2）根据图甲、乙染色体组成，可以判断，男性染色体组成图是___________（填“甲”或“乙”）。男性产生的一个精子中，性染色体为___________。
（3）肤色正常（A）与白化病（a）是一对相对性状，某夫妇肤色正常，却生了一个白化病的孩子。这种现象叫________。如果他们再生一个肤色正常男孩的机率是________。
3、小莹对自己怎么来到这世界感到困惑。请你参照如图，利用所学生物学知识帮她解惑：
（1）小莹新生命的起点是②________，由①________和卵细胞在________内结合形成。
（2）②通过细胞分裂和________发育成胚胎。胚胎在妈妈的________内发育成胎儿，发育所需营养通过________和脐带从母体获得。
（3）小莹挑食偏食，患有贫血症，医生要求她多吃含________和蛋白质丰富的食物。
（4）全面二孩政策实施后，小莹想要个小弟弟。她爸妈再生一个孩子，是男孩的概率是________%。
4、人类白化病是由隐性基因（a）控制的一种遗传病。分析下面的白化病遗传图解并回答：
（1）5号、6号表现正常，7号患病，这种现象在生物学上称为_______。
（2）写出7号的基因组成_______。
（3）11号患病的可能性是_______。
5、某中学对本校八年级学生及家庭成员中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，统计结果如下表：
（1）能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为________。
（2）根据第________组数据，可以判断出能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状。
（3）不能卷舌是因为他们体内缺少能卷舌基因，这说明基因与性状的关系是________________________。
（4）请写出第二组家庭父母中，能卷舌个体可能的基因组成：________（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。
（5）某学生不能卷舌，但其父母却都能卷舌。如果该父母再生一个孩子，这个孩子为能卷舌的可能性是________。
参考答案：
1、（1）遗传；（2）不可遗传；可遗传； 遗传物质．
2、（1）DNA；蛋白质；（2）乙；X或Y；（3）变异；3/8
3、（1）受精卵；精子；输卵管（2）分化；子宫；胎盘（3）铁（4）50
4、（1）变异；（2）aa；（3）50%
5、（1）相对性状（2）一（3）基因控制性状（4）AA或Aa（5）3/4
高茎 × 矮茎
高茎：矮茎 = 1 : 1
高茎 × 矮茎
高茎
高茎 × 高茎
高茎：矮茎 = 3 : 1
AA × aa
Aa
Aa × aa
Aa：aa = 1 : 1
Aa × Aa
AA/Aa：aa = 3 : 1
显性遗传病
基因遗传病
隐性遗传病
染色体遗传病第七单元第三章 生命的起源与生物的进化 配套作业
■基础知识回顾
■课后练习巩固
1.对于地球上生命的起源，米勒和其他科学家的实验说明（　　）
A．地球上最早的生命在原始海洋中形成
B．原始地球上能产生构成生物体的有机物
C．原始地球上复杂的有机物能形成原始生命
D．原始生命是地球上生物的共同祖先
2.地球上最初的生命诞生在（　　）
原始大气 B．现代大气
C．原始海洋 D．现代海洋
3.科学家推测，生命起源的化学进化过程顺序是（　　）
①诞生原始生命 ②形成有机小分子物质 ③构成独立的体系 ④形成有机大分子．
②③④① B．①②③④ C．③④②① D．②④③①
4.如图是米勒实验原始大气合成有机物的实验装置，有关叙述错误的是（　　）
A．装置中CH4、NH3、H2O、H2四种气体用于横拟原始地球的大气
B．火花放电横拟闪电
C．烧瓶中的清水模拟了高温条件下的原始海洋
D．该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命
5.有关生命起源和生物进化说法，错误的是（　　）
A．米勒的模拟实验证明了有机小分子可生成无机小分子
B．化石是研究生物进化非常重要的证据
C．生物进化的总体趋势 是从简单到复杂
D．达尔文用自然选择学说来解释生物进化的原因
5.下列有关生物进化的叙述中，不正确的是（　　）
A．原始大气中有氢、甲烷等气体，不含有氧气
B．始祖鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系
C．现代人类是由黑猩猩经过长期自然选择进化而来的
D．生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
6.生物进化过程中最直接可靠的证据是（　　）
A．地层 B．化石
C．火山 D．喷发岩浆
7.有关生物进化的叙述，正确的是（　　）
A．原始大气中有水蒸气、氢、甲烷、氧气、二氧化碳、硫化氢等气体
B．郑氏始孔子鸟化石的研究证明，鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系
C．哺乳类是由古代鸟类经过长期进化而来的
D．生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由陆生到水生
8.“最早的鱼儿怎么没有下巴/最早的鸟儿怎么嘴长牙/最早登陆的鱼儿怎么没有腿…”，这是摘自诗歌《化石吟》的片段，以下说法错误的是（　　）
A．化石是研究生物进化的重要证据
B．“最早的鸟儿”比“最早的鱼儿”先出现
C．两栖类是水生向陆生进化的过渡类型
D．根据“最早的鸟儿”的特征，说明鸟类可能由爬行类进化而来
9.如图所示的是生物进化的大致历程（进化树），请根据图回答下列问题：
（1）较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在_______中，而较晚出现的爬行类、鸟类、哺乳类动物大多数生活在_______上，从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是__________________。
（2）较早出现的藻类植物结构简单，没有______________的分化，苔藓植物的茎中没有_______，而较晚出现的裸子植物和种子植物结构复杂，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的分化。从生物体的结构组成可以看出生物进化的趋势是从简单到复杂。
（3）化石是研究生物进化非常重要的证据。研究发现，在古老的地层中只有低等生物出现，而高等生物则出现在较晚近的地层中。从这一研究结果可以看出生物进化的趋势是______________。
（4）生物之所以能不断地进化，是______________的结果。
10.生活在英国曼彻斯特地区的桦尺蛾有浅色和深色两种体色，它们都喜欢栖息在树干上．19世纪后期，英国工业革命导致工厂大量排烟，使树干由浅灰色变成黑褐色，桦尺蛾也由浅色常见类型逐渐变成为深色常见类型．请分析回答下列问题．
（1）桦尺蛾的发育过程与蚕一样，属于__________发育．
（2）遗传学上，桦尺蛾体色的深色与浅色称为_______________．
（3）桦尺蛾的两种体色由一对等位基因控制，显性基因用A表示，隐形基因用a表示．将一只浅色桦尺蛾与一只深色桦尺蛾交配，子代若全为深色，则_______色为隐性性状，子代桦尺蛾的基因组成为_________．
（4）曼彻斯特地区桦尺蛾种类的变迁是长期______________的结果．
参考答案：
1-8、BCDDA CBBB
9、（1）水；陆地；水生到陆生；（2）根、茎、叶；导管；（3）低等到高等；（4）自然选择。
10、（1）完全变态．（2）相对性状．（3）浅色；Aa．（4）自然选择．
请把错误的题号写在下面：________________________________________________第七单元第三章 生命的起源和生物的进化 知识提纲
■思维引导
一、地球上生命的起源
二、生物的进化历程
三、生物的进化原因
■基础知识
一、地球上生命的起源
（1）生命起源的条件
①物质条件：原始大气
②环境条件：原始海洋
③能量条件：闪电、降雨等
（2）米勒实验
①实验过程：模拟原始大气；模拟原始海洋；模拟闪电和降雨过程
②实验结果：产生含有有机物的溶液
③实验结论：原始地球上的无机物在特殊条件下可以形成有机小分子物质
（3）海洋化学起源说
其中第一步在原始大气中进行，第二、三、四在原始海洋中进行，具有决定意义的是第四步。
二、生物进化的历程
（1）生物进化的依据
化石 遗体化石 生物的遗体如植物的根茎、动物的骨骼等
遗物化石 生物的粪便、蛋、工具等
遗迹化石 生物的足迹等，如恐龙的脚印
（2）研究生物进化的方法：比较法
（3）生物进化的大致历程（由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生）
①生物的总体进化历程
②植物进化的历程
③动物进化的历程
三、生物进化的原因
（1）自然选择（生物进化是自然选择的结果）
①提出者：英国博物学家达尔文
②概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存、不适应者被淘汰。
③自然选择学说的内容：过度繁殖；生存斗争；遗传和变异；适者生存
（2）自然选择和人工选择：人工选择速度较快第七单元第一章 生物的生殖和发育 配套作业
■基础知识回顾
■基础知识复习
分类题
（1）生殖方式：植物、家蚕、蝗虫、鸟类、嫁接、扦插、压条、种子、组织培养
有性生殖 无性生殖
（2）变态发育：家蚕、蝗虫、蚊子、果蝇、蟋蟀、螳螂、蜜蜂
完全变态发育 不完全变态发育
（3）受精场所：家蚕、蝗虫、青蛙、鸟
体内受精 体外受精
二、连线题
卵壳、卵壳膜 内含细胞核，是胚胎发育的部位
气室 保护卵细胞
卵白 为胚胎发育提供营养物质
系带 固定卵黄
卵黄膜 为胚胎发育提供水分和营养物质
卵黄 保护、防止水分蒸发
胚盘 为胚胎发育提供氧气
■课后练习巩固
1、牛肉炖土豆是营养丰富的美味．你可知道：当把出芽的一小块土豆植入土中，能长成新马铃薯植株的繁殖方式叫（　　）
分裂生殖 B．出芽生殖 C．有性生殖 D．无性生殖
2、以下是农业生产上常采用的繁殖方式，其中属于有性生殖的是（　　）
A．用扦插方法繁殖葡萄 B．以黑枣为砧木嫁接柿子树
C．把大豆种子播种后长出幼苗 D．用组织培养技术繁殖草莓
3、在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物，例如：葡萄、甘薯、菊花、月季等，这些植物常用的栽培方法是（　　）
A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．组织培养
4、下列关于组织培养技术的叙述中，错误的说法是：（　　）
A．植物的组织培养利用的是有性生殖的原理
B．植物的组织培养必须在无菌的条件下进行
C．利用植物茎尖组织培养可以有效脱去病毒，获得更加健康的植株
D．利用组织培养可以在短时间内繁殖大量的新个体
5、水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，结出的成熟果实，其味是（　　）
A．酸味的 B．甜味的 C．一半酸味，一半甜味 D．酸甜适中
6、“春蚕到死丝方尽”是古人的误解．其实，蚕吐尽丝时并未死亡，只是发育成不吃不动的（　　）
卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫
7、美丽的蝴蝶是由“毛毛虫变成的”你知道“毛毛虫”是哪儿来的吗？下列能正确表示蝴蝶发育过程是（　　）
A．受精卵→幼虫→蛹→成虫 B．受精卵→若虫→成虫
C．受精卵→成虫→若虫 D．受精卵→蛹→幼虫→成虫
8、如图是昆虫两种发育过程中各时期的示意图。图中①为卵期，下列说法不正确的是（　　）
A．②为蛹期，③为幼虫期 B．为提高蚕丝产量，应延长②时期
C．蝗虫的发育过程是①→②→④ D．家蚕的发育过程是①→②→③→④
9、蝗虫的发育属于不完全变态，其发育过程是（　　）
A．卵→若虫→成虫 B．卵→蛹→成虫
C．卵→若虫→蛹→成虫 D．卵→幼虫→蛹→成虫
10、“蛙满塘，谷满仓。”一只青蛙一天捕食害虫少则五六十只，多则二百余只，是当之无愧的“农田卫士”。青蛙生殖发育的特点是（　　）
A．雌雄异体，体外受精，水中发育
B．雌雄同体，体内受精，体内发育
C．雌雄异体，体内受精，水中发育
D．雌雄同体，体外受精，水中发育
11、如图是鸟卵结构示意图，下列有关叙述错误的是（　　）
A．①可为胚胎发育提供氧气
B．③含有细胞核是胚胎发育场所
C．④、⑦为胚胎发育提供营养物质
D．⑤为胚胎发育运输营养物质
12、谁家新燕啄春泥”、“青虫不易捕，黄口无饱期”都是白居易描写燕子繁衍后代的诗句．下列叙述错误的是（　　）
A．燕子的生殖和发育过程包括求偶、筑巢、产卵和育雏四个阶段
B．“谁家新燕啄春泥”描述的是燕子筑巢行为
C．燕子受精卵的胚盘将来发育成雏鸟
D．“青虫不易捕，黄口无饱期”描述的是燕子的育雏行为
13、鸟卵的卵细胞是（　　）
A．卵黄 B．卵黄和卵黄膜 C．胚盘、卵黄和卵黄膜 D．整个鸟卵
14、如图是生殖发育有关的示意图，请分析作答：
（1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于_____________发育，图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个_______（填写结构名称）的发育阶段。
（2）丙图中新生命与母体是通过_________________（填写图中代号）进行物质交换的。
（3）丁图中表现了绿色开花植物受精的过程，其中受精后的________（填写图中代号）能够发育成种子。
（4）湘潭素有“湘莲之乡”的美称，常采用种藕繁殖湘莲，这种繁殖方式属于______繁殖。
15、如图表示青蛙的生殖和发育过程，请回答问题。
（1）青蛙个体发育的起点是_______。
（2）雌雄蛙抱对，雌蛙产卵，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在________完成受精。
（3）蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性差异很大，属于_______发育。
参考答案：
1-13、DCAAB CAAAA DAC
14、（1）不完全变态发育；蛹；（2）1（或1和2）；（3）④；（4）无性。
15、（1）受精卵（2）水中（3）变态
请把错误的题号写在下面：________________________________________________第七单元第一章 生物的生殖和发育 知识提纲
■思维引导
植物的生殖和发育
昆虫的生殖和发育
两栖的生殖和发育
四、鸟类的生殖和发育
■基础知识
植物的生殖和发育
有性生殖
①概念：两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，需要经过开花——传粉受精——结果——种子——幼苗——植株。
②特点：后代具有双亲的遗传特性，具有更强的生活力和变异性。
（2）无性生殖（嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等)
①概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
②特点：只具有母体的遗传特性，有利于保存亲本的优良性状。
昆虫的生殖和发育
（1）、不完全变态发育（蝗虫）
（2）完全变态发育（家蚕）
（3）完全变态发育和不完全变态发育
变态发育 特点 过程
完全变态发育 幼虫和成虫有明显的差异，有羽化现象 受精卵→幼虫→蛹→成虫
不完全变态发育 若虫和成虫相似，无羽化现象 受精卵→若虫→成虫
两栖的生殖和发育
（1）青蛙的生殖和发育（变态发育）
注意：青蛙的鸣叫是为了求偶，引来异性抱对。
鸟类的生殖和发育
（1）鸟卵的结构
（2）鸟类的发育过程：求偶——交配——筑巢——产卵——孵卵——育雏

展开更多......

收起↑