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绵竹市小学科学课改监控练习
[四年级 科学（一）]
学校 班级 姓名 学号 等级
孩子们：
根据素质教育的要求，请你做做这套练习题，评价一下自己的学习质量，评价分为A、B、C、D、E五等。A等得分率（90%—100%）；B等得分率（80%—89）；C等得分率（70%—79%）；D等得分率（60%—69%）；E等得分率（60%以下）。评价后，请根据等级适当调整自己的学习态度与方法，争取不断进步。
一、填空（30分）
1、植物生长在一定的环境里，它的生长需要阳光、空气、（ ）和适宜的温度等。
2、果实是由（ ）和（ ）两部分组成的。
3、在观察种子萌发的活动中，我们发现种子萌发先长出了（ ），再长( )和（ ）。并且无论我们怎样放置种子，根总是向（ ）生长，根的生长速度很快。
4、不同的植物，根的形态特征不同。我们按根的不同形态将根分为（ ）和（ ）。由于功能的改变引起形态和结构都发生了变化的根叫（ ）。
5、植物的叶子具有（ ）和（ ）的作用。
6、通过对凤仙花的观察，我知道凤仙花是由花萼、（ ）、（ ）、（ ）四部分组成。
二、判断（30分）
（ ）1、不同植物的种子外部形态各不相同，但是它们的内部结构基本相似。
（ ）2、炒熟的花生也能生根发芽，长成一株花生苗。
（ ）3、雄蕊和雌蕊的作用是相同的。
（ ）4、我们可以从种子的颜色、形状、大小、软硬等方面来观察描述他们的外部特征。
（ ）5、植物生长所需要的养料大部分是由绿色的叶子进行光合作用制造的。
（ ）6、解剖凤仙花时，我们应该用镊子细心地从内到外将花的各部分撕下来，分类排列在纸上。
（ ）7、所有的花都具有花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分。
（ ）8、植物种子的传播方式与种子和果实的外部形态、结构有关。
（ ）9、在种植凤仙花的过程中需要给凤仙花浇水，浇水的时候最好把水浇在凤仙花周围的土壤里。
（ ）10、绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
三、选择（20分）
1、种子的（ ）能发育长成一株植物。
①子叶 ②胚 ③种皮
2、如右图，在制作种植杯时，给杯壁垫一层卫生纸是为了（ ）。
①让种子更好的吸收水分 ②固定好种子
③便于观察种子的发芽请情况
3、植物的叶子平展且在茎上交叉生长的好处是（ ）。
①好看美观吸引人 ②可以生长更多的叶子 ③可以使叶子充分吸收阳光
4、完成了传粉的花，它的（ ）将来会发育成果实。
①子房 ②雄蕊 ③花瓣
5、我们经常吃的下列食物中，吃的是种子的是（ ）。
①豌豆 ②苹果 ③葡萄
6、以下三种植物中，和油菜种子的传播方式不同的是（ ）。
①苍耳 ②豌豆 ③凤仙花
7、植物的（ ）担负着产生种子、繁殖新生命的任务。
①茎 ②花 ③根
8、种子对于植物本身的意义在于（ ）。
①为人类提供食物 ②繁殖后代，物种延续 ③让世界更丰富
9、一株完整的凤仙花（绿色开花植物 ）是由（ ）组成的。
①根、茎、叶 ②花、果实、种子 ③根、茎、叶、花、果实、种子
10、我发现凤仙花从播下种子到结出新的种子所需时间大约（ ）天。
①10 ②50 ③90
四、简答（10分）
1、在方框内标出蚕豆种子各部分的名称并说明其作用。
它发育生长后变成（ ）。
它发育生长后变成（ ）。
它为种子的萌发提供（ ）。
2、推测下面植物分别生活在什么环境，并说说你的理由
植物 我推测它生活的环境 我的依据
浮萍
橡胶树
仙人掌
胡杨树
五、实验操作：植物的根和茎的作用实验研究（10分）
（一）实践与操作：如右图，
1、选择一棵带根的植物放入有红色水的试管中。
将植物的根浸泡在试管的水中，在水面上滴些植物油,
并在水面处做好标记。观察试管中的水位的变化。
2、最后，剪下一段植物的茎，看看它的横截面的颜
色，再把茎纵切开观察。
3、将观察的结果记录下来。
（二）观察与记录：
1、过一段时间，我们发现试管中的水位（ ）。
2、仔细观察，我们还可能发现植物的叶出现红色印迹。将茎切开，我们发现茎的内部有（ ）。
（三）分析与收获：
1、通过实验分析，我认为植物的根具有（ ）的作用。依据是：试管中的水面上滴有植物油可以防止水（ ）到空气中，试管中水分减少了就是因为根的作用。在整个种植活动中我发现根还具有（ ）植物的作用。
2、通过对茎的观察，我认为，植物的茎具有（ ）的作用。依据是（ ）。在整个种植活动中我发现茎还具有（ ）植物的作用。

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