资源简介

2.3.2 世界的地形
一、预习案
1、预习目标
1．对比地形鸟瞰图、平面地图、等高线地形图、等高线分层设色地形图，了解等高线分层设色地形图是怎样制作出来的，理解它在使用时的优点及如何使用、阅读地形图。
2．初步学会在地图上辨别方向、量算距离、估算不同地点的海拔及地势起伏和坡度陡缓。
2、预习重点
在地图上辨别方向、量算距离、估算不同地点的海拔以及地势起伏和坡度陡缓。
3、达标练习
1.等高线及特点
(1)定义：在平面图上把（ ）相同的各点连接起来组成的线。
(2)等高线的主要特点。
①在同一条等高线上，各点的海拔（ ）。
②两条相邻等高线之间的相对高度（即相隔的高度差）一般都 __。相邻两条等高线之间高度差叫等高距。如右图中的等高距是 米。
③零米等高线一般表示海岸线。
④等高线是闭合曲线(一幅图内不一定闭合)。
⑤同一幅图内，除陡崖和悬崖，不同海拔的等高线不相交、不重合、不分支，且在图中的部分不中断。
⑥等高线疏密反映坡度陡缓。
坡陡的地方等高线_____,坡缓的地方等高线______。
二、探究案
1、要点回顾
等高线地形图
探究一：等高线和等深线的含义
1、在地图上，将（ ）相同的各点连接成的线叫等高线。
2、把水域中深度相等的各点连接成的线叫（ ）。
3、用等高线表示地表高低起伏的地图叫（ ）。
教师引导学生演示绘制等高线地形图
探究二：山地不同部位的等高线形态
1、判读山顶和鞍部的方法：
2、判读山脊和山谷的方法
3、判读陡崖的方法
探究三：分层设色地形图
讨论：归纳分层设色地形图是如何制作出来的？它的着色规律一般是怎样的？它有何优点和缺点？
2、方法总结
本节从激发学生的兴趣入手，运用大量的图片，实例启发、引导学生循序渐进的学习知识，使学生成为课堂真正的主人。
参考答案
3、达标练习
（1）海拔（2）相同 相等 10 密集 稀疏
探究一：海拔 等深线 等高线地形图
探究二：1. 归纳： 山顶：山顶中间高四周低，等高线闭合；
鞍部：两个山峰之间的低地为鞍部。
2. 等高线向海拔低处弯曲为山脊，等高线向海拔低处弯曲为山谷
3. 陡崖处等高线重叠在一起
探究三：
制作原理 根据等高线的原理，在不同的等高线之间涂上不同的颜色
着色规律 绿色表示平原，蓝色表示海洋，不同深浅的黄色表示丘陵、高原、山地，白色表示冰雪，褐色表示高山
优点 —目了然地看出陆地和海洋的高低起伏
缺点 高程表达不准确，两条等高线之间的高程差被忽略了

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