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2022年初一下册社政期中试卷
历史部分
题号 一 二 总分
得分
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
下图是隋朝重大事件的时间轴，图中的①、②、③代表相关的历史事件。其中，正确的选项是（ ）。
A. ①统一全国②开凿运河③隋朝灭亡
B. ①统一全国②隋朝灭亡③开凿运河
C. ①开凿运河②隋朝灭亡③统一全国
D. ①开凿运河②统一全国③隋朝灭亡
开创“贞观之治”和“开元盛世”局面的皇帝分别是（ ）
A. 唐高宗 唐太宗 B. 唐太宗 武则天
C. 唐太宗 唐玄宗 D. 武则天 唐玄宗
盛唐气象主要体现在如下哪些方面（ ）
①经济繁荣 ②民族交往与交融 ③开放的社会风气 ④多彩的文学艺术
A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
下面表格说明（ ）
主要外国使团来唐概况表
国家 大食 新罗 波斯 天竺 日本 百济 高丽 拂箖
次数 37 26 26 25 13 8 7 7
A. 唐朝对天竺的影响最大 B. 唐朝与周边国家交往频繁
C. 与唐交往的都是欧洲国家 D. 唐朝完全模仿周边国家
唐朝由强盛转向衰落的转折点是（　　）
A. 藩镇割据局面形成 B. 唐玄宗天宝年间任用奸臣
C. 唐末农民战争爆发 D. 安史之乱
秦朝设“三公”，汉代在“外朝”之外设“中朝”，唐朝设三省六部并在门下省置政事堂，宋代在中书门下之外增设“参知政事”、枢密院和三司，明朝时六部直接隶属于皇帝并设立内阁，这种演变反映了（　　）
A. 地方权力的一步步压缩 B. 丞相逐步位高权重
C. 中央集权的一步步加强 D. 皇权专制步步强化
下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（ ）
A . B. C. D.
蒙古统一后,成吉思汗及其子孙发动了大规模的扩张战争。被蒙古军队及元军灭亡的政权有（ ）
辽 金 西夏 南宋
A. B. C. D.
在元朝建立的君主专制的中央集权制度下,中央各部门分工合作。下列关于各部门职能的叙述,不正确的是（ ）
A. 中书省掌管全国行政事务 B. 行中书省管辖台湾和西藏事务
C. 枢密院负责全国军事事务 D. 御史台负责监察事务
中国“四大发明”中，对世界文化的传播有重要影响的是 （ ）
①造纸术 ②印刷术 ③指南针 ④火药
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
二、材料解析题（本大题共3小题，共30.0分）
阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题：
材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
——《贞观政要· 教戒太子诸王》
材料二：“自古皆贵中华，贱夷、狄。朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——《资治通鉴·唐纪》
材料三：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失，朕尝此三镜以防已过。” ——《旧唐书》
材料四：“天下英雄入吾彀（gòu）(圈套)中矣。” ——王定保《唐摭言·述进士上》
回答问题：
（1）材料一说明唐太宗认识到什么问题？（1分）
（2）材料二反映了唐太宗什么样的民族政策？当时他被北方和西北地区的各族首领尊奉为什么？并写出唐太宗时期与吐蕃有好往来的具体事例。（3分）
（3）历史上把唐太宗统治的繁盛局面称为什么？（1分）
（4）材料四中反应唐太宗通过何种制度选拔人才？该制度正式诞生于哪个皇帝在位时？该制度经过不断完善，形成了童试、乡试、会试、殿试四个阶段。其中哪个皇帝创立的殿试制度？（3分）
（5）与唐太宗统治不同，请写出因后期贪图享乐而导致唐朝衰落的君主是谁，唐朝灭亡后我国历史进入什么时期？（2分）
12、观察下列三幅历史地图，回答问题
（1）上述三幅图分别反映的当时政治形势的特点各是什么？（3分）
（2）小明是山东济南人，当时他的家乡所处地域在图1、图2中各属于哪个政权管辖？在图3中，他的家乡属于哪一行政机构管理？（3分）
（3）比较三幅地图，指出其变化反映了怎样的历史发展趋势？分析出现这一趋势的原因。（原因写其中3点）（4分）
13.人类历史充满着追求和探索,留下了无数创造发明的记录。它们如同绚丽的鲜花,装点着多姿多彩的历史长河。阅读下列材料,回答问题。
材料一 在黏土制成的一个个小方块上刻单字,再用火烧成陶字。排版时,把陶字放在一个铁框里,排满为一版。印刷时可以同时排版,效率很高。印完一版以后, 陶字拆下还可以再用。
材料二

材料三
(1)材料一所述的是我国古代哪一重大发明 这一发明有何突出的优点 又有何重要意义 （3分）
(2)材料二中的图1是什么 最早出现于何时 图2中所说的“指南针”何时开始应用于航海事业 （3分）
(3)指南针的发明有什么深远影响 （2分）
(4)材料三中的火药武器在何时开始应用于战争 火药和火器传入欧洲后, 给欧洲带来了什么影响 （2分）
道德与法治部分
题号 一 二 总分
得分
一、单项选择题（本大题共10小题，共20.0分）
1.进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有人为自己个子矮而自卑；有人为自己长得胖而烦恼。以下不利于克服烦恼的做法是 （ ）
A. 尽量减少与他人的交往 B. 学会欣赏自己
C. 正视身体的变化 D. 欣然接受青春期的变化
2.法国哲学家帕斯卡尔说过, 人是能思想的苇草, 我们全部的尊严在于思想。这句话启示我们应（ ）
A. 提高身体素质 B. 学会独立思考
C. 倡导个性发展 D. 开阔自己的视野
3.有人说：“男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。”这句话提示我们（　 　）
①不同性别的个体是存在差别的
②要发现对方的优势，相互取长补短
③欣赏对方的优势有助于完善自己
④性别刻板印象不会影响自身潜能的发挥
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.一天，小丽收到了一名男同学“偷偷”递过来的一封对自己有爱慕之情的信。你认为小丽应该（　　）
A. 不予理睬，将他臭骂一顿
B. 正确对待，悄悄写信回复他或单独与他谈心，并告诉他这不是真正的爱情
C. 告诉好朋友，让好朋友出面教训他
D. 把信交给班主任，由老师来处理
5.有人说:“我的梦想在悄悄开花,到那时一定会惊艳全场。”实现青春的梦想需要我们 ( )
①规划好青春路径,积极进行青春探索
②激发潜能与活力
③培养自信的青春热情
④树立自强的青春态度
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
6.小蕊在学习《青春的证明》这一课时制作了思维导图。问号处最适合填入的是 ( )
A. 青春萌动 B. 青春有格 C. 青春时光 D. 青春色调
7.观察下面漫画，我们可以得出的结论有（ ）
①情绪会使我们的生活丰富多彩 ②情绪会随着周围情况的变化而变化
③情绪会影响我们的观念和行动 ④情绪会对人们的行为起着削弱作用
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
8.下列对“微行为”点评正确的一项是（ ）
序号 微行为 点评
A. 上课时总是与老师针锋相对，发表不同的见解 有质疑精神，继续发扬
B. 考试中发现自己不会做的试题，改题作答 有创造意识，应该点赞
C. 爸爸不高兴骂了小凯，小凯不高兴就踢了小狗一脚 情绪能相互感染，应该压抑
D. 看完《抗疫英雄谱》系列报道写下自己的真实感受 能积累正面情感，值得学习
A. A B. B C. C D. D
9.下列对于情感的认识不正确的是( )
①情感是一种不稳定的内心体验 ②情感是道德的基石 ③高尚的情感有助于调节、控制和消除不良情绪 ④有了高尚的情感，就一定能成为人才
A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④
10.辽宁卫视真人秀节目《归来》，客观地反映了一些留守儿童的生活状态：他们因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络。你对这些留守儿童的正确建议是（ ）。
①培养正当的兴趣爱好，获得美好情感 ②明辨是非，提高自我控制能力
③体会父母对自己的爱和生活的艰辛，以实际行动孝敬父母
④主动与他人交往，结交各种朋友
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
二、分析说明题（本大题共3小题，共30.0分）
11.阅读材料，回答问题（8分）
材料一：中学生王宁正值青春期，他的身体开始发生了较大变化。个子好像忽然间长高了，脸上也长出了痘痘。不仅如此，王宁感觉似乎烦恼也增多了，好像自己长大了，但有时又觉得自己很幼稚，和父母的矛盾也增多了，经常出现心理矛盾。
材料二：面对新型冠状病毒肺炎疫情，很多人都在严格限制外出。许多家长说：“待在家里很无聊，为了缓解孩子的心情，我们得想方设法和孩子一起玩。”于是带着孩子在家里变着花样的玩游戏，每次都会拍下视频，记录下以积极和乐观的态度面对疫情的瞬间。
(1)结合材料一，作为王宁的同龄人，请你谈谈怎样正确处理青春期的心理矛盾？（2分）
(2)结合材料二，谈谈我们应该如何开发创造潜力？（4分）
疫情期间，你做了哪些创新性的活动，请至少列举两例。（2分）
12.我校七年级（1）班开展了一次以“青春的成长”为主题的班会活动。请你参与，完成下列各题。（15分）
活动一：情景再现 解析问题
男生小明和女生小月是好朋友，他俩经常共同讨论学习问题，无话不谈。一天放学，他俩在路上相遇，并握手问好。小风与小阳看到后，展开了议论，认为他们在谈恋爱。
（1）小明和小月成为好朋友不仅仅是性别的吸引，更是因为什么？（1分）
（2）小明和小月应该如何正确交往？（2分）
（3）小风与小阳误读了爱情。谈谈你对爱情的理解。（写出一条即可）（2分）
活动二：品读故事 提炼问题
小强自从上了中学后，情绪就变得越来越难以捉摸，脾气也越来越大。只要是自己不愿意做的事情，爸爸妈妈怎么说都没用，如果说话语气重一点儿，他就愤怒了。
（4）情绪的基本类型有哪些？小强的情绪属于情绪基本类型的哪个？（3分）
（5）持续地处于负面情绪状态的危害是什么？如何正确认识负面的情感体验？（5分）
（6）请你告诉小强如何管理自己的愤怒。（写出两种方法即可）（2分）
13.某校七年级（5）班同学组织了一次“兴高采烈度元旦”活动，其中一个环节是收看直播《国家主席习近平在二0一八年新年贺词》。以下贺词中的内容让同学们印象深刻： （7分）
“我们朝着实现全面建成小康社会目标又迈进了一步。科技创新、重大工程建设捷报频传。‘慧眼’卫星遨游太空，C919大型客机飞上蓝天，量子计算机研制成功，海水稻进行测产，首艘国产航母下水，‘海翼’号深海滑翔机完成深海观测，首次海域可燃冰试采成功，洋山四期自动化码头正式开港，港珠澳大桥主体工程全线贯通，复兴号奔驰在祖国广袤的大地上……”
阅读材料，结合教材“在品味情感中成长”的有关知识回答下列问题：
同学们看到我国取得的上述成就时会产生哪些美好的情感？（写出3点即可）（3分）
（2）请你说说体味这些美好的情感对我们有什么作用？（2分）
（3）生活中既有美好的情感，也有某些负面情感。我们应该如何传递情感的正能量？（2分）
2022年初一下册社政期中试卷答案和解析
历史
A 2. C 3. A 4. B 5. D 6. D 7. C 8. A 9. B 10. A
11. （1）人民（老百姓）的重要性或重视人民的力量。
（2）开明的民族政策；天可汗；文成公主嫁给松赞干布（文成公主入藏）。
（3）贞观之治。
（4）科举制；隋炀帝；武则天。
（5）唐玄宗（李隆基）；五代十国。
12. （1）图1反映的是北宋、辽与西夏三个政权并立；图2反映的是南宋与金对峙；图3反映的是元朝统一全国。
（2）小明是山东济南人，当时他的家乡所处地域在图1中属于北宋管辖，在图图2中属于金管辖，在图3中，他的家乡属于中书省管理。
（3）比较三幅地图，地图的变化反映了各民族政权由并立、对峙逐步走向统一的历史发展趋势，出现这一趋势的原因是民族融合进一步加强；少数民族逐步完成封建化；中央集权不断强化；经济重心实现南移，南北差距逐步缩小。
故答案为：
（1）图1是北宋、辽与西夏三个政权并立；图2是南宋与金对峙；图3是元朝统一全国。
（2）在图1中属于北宋政权管辖；在图2中属于金政权管辖；在图3中属于中书省管辖。
（3）趋势：各民族政权由并立、对峙逐步走向统一；原因：民族融合进一步加强；少数民族逐步完成封建化；中央集权不断强化；经济重心实现南移，南北差距逐步缩小。
13. (1)活字印刷术。既经济, 又省时。活字印刷术大大促进了文化的传播,对人类文明的发展产生了重大影响。
(2)司南。战国时期。北宋末年。
(3)指南针经由阿拉伯人传入欧洲,大大促进了世界远洋航海技术的发展。
(4)元代。中国发明的火药和火器传入欧洲后,对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响,推动了欧洲社会的变革。
道法答案
1. A 2. B 3. A 4. B 5. D 6. B 7. C 8. D 9. B 10.A
11. （1）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（2）①敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；②关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一个对国家和社会有用的创造者；③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，创造了广阔的空间，激发创造的热情。④青春的我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。通过劳动改变自己，影响世界。
（3）在家与父母一起打“保龄球”，线上学习。
12. （1）该题考查异性交往的要求，结合材料，小明和小月成为好朋友不仅仅是性别的吸引，更是因为能从对方身上看到闪光点，是一些优秀品质吸引着他们。
（2）该题考查异性如何正确交往，结合课本知识，从内心坦荡、言谈得当、举止得体、广泛交往等作答。
（3）该题考查对爱情的理解，结合课本知识，从爱情需要具备爱他人的能力，需要一定的物质基础和共同的生活理想等作答。
（4）该题考查情绪的基本类型，结合课本知识与材料，答出愤怒属于情绪的中的怒这一基本类型即可。
（5）该题考查持续地处于负面情绪状态的危害，结合课本知识，从可能危害我们的身心健康作答即可。
（6）该题考查如何管理自己的愤怒情绪，从与信赖的长者交流；自我提醒；适当宣泄等作答。
故答案为：
（1）能从对方身上看到某些优秀品质
（2）内心坦荡、言谈得当、举止得体。
（3）爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。
（4）喜、怒、哀、惧 怒
（5）可能危害我们的身心健康。 ①生活中某些负面情绪的情感体验尽管不那么美好。但对于我们的成长也有意义。②负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
（6）与信赖的长者交流；自我提醒；运用“我感到愤怒，是因为……”的表达方式；寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式；写一封信。写出两个即可）
13. （1）热爱祖国的情感、自豪感、幸福感、安全感、使命感等。
（2）①能让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感；②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
（3）面对外部环境的影响，我们要用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递正能量。
（）
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